「百樹雲課堂」跟孩子正確的溝通方法，強烈建議爸爸媽媽們收著
2020-09-11 百樹雲課堂
大多數父母在教育孩子時用的都是命令式的口吻，要求孩子做這做那。特別是8090後漸漸成為父母，教育孩子的經驗不足；二胎政策開放，與孩子溝通問題愈發嚴峻：
生一胎的沒有經驗，不懂與孩子溝通方法，想孩子不鬧騰，直接甩手機、平板給他們玩。
生二胎的，與老大缺少溝通，老大嫉妒了，覺得父母只會圍著弟妹轉，對父母產生逆反心理，開始頂撞甚至辱罵父母！
一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。
錯誤做法：訓孩子：「你怎麼這麼笨？連個杯子都拿不住。」更有甚者順手給孩子一巴掌。
結果：大人和孩子都很生氣，事情一團糟，孩子學會通過發脾氣、打人解決問題。
正確做法：安慰孩子：「孩子，沒事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦乾淨好嗎？」
結果：孩子得到的諒解，馬上向大人道歉，並高興的把桌子擦乾淨。孩子學會寬容。
二、孩子考試不及格。
錯誤做法：訓孩子：「你看你，考這麼點分，你也不嫌丟人？你看誰誰，人家怎麼就能考一百？你笨死了！氣死我了。」 更有甚者使勁踢孩子幾腳。
結果：孩子心情壞到了極點，心裡想：「我完了，我這麼笨，學不好了，再怎麼學也學不好。」
正確做法：安慰孩子：「孩子，我知道你心裡也不好受，一次沒考好不代表什麼，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然後解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。」
結果：孩子認真地找原因去了，心裡想：「我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行。」
三、孩子寫作業磨，該睡覺了，作業沒寫完。（孩子作業多，孩子沒磨，不在此列）
錯誤做法：訓孩子：「你氣死我了，怎麼又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫！我看著你。」
結果：孩子並不著急，依然慢慢悠悠，心裡想：「寫不完有我媽呢。」
正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說：「孩子，寫作業是你的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。」
結果：孩子意識到自己的錯誤，很後悔，心裡想：「這下完了，怎麼跟老師說呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批。」
四、孩子作業寫得潦草。
錯誤做法：發火：「怎麼寫的這麼亂，你就不能寫好點？」脾氣大的會三把兩把把孩子作業撕了。
結果：孩子茫然，不知所措。
正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說:「孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是規定不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你可以應該這樣寫字（講述寫字規範，橫平豎直，大小一致。）孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行（和自己比），有信心嗎？
結果：孩子懂得規定的重要性，心裡想：「比剛才的字有進步，容易。」充滿信心。
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跟孩子正確的溝通方法和技巧，強烈建議爸爸媽媽們收著
生一胎的沒有經驗，不懂與孩子溝通方法正確做法: 安慰孩子：「孩子，我知道你心裡也不好受，一次沒考好不代表什麼，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然後解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。」結果：孩子認真地找原因去了，心裡想：「我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行。 -
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