2019年高考文綜考試已經結束，在突出學科核心素養的大背景下，今年文綜有哪些特色？來看北京新東方學校名師分析。
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2019年高考文綜考試結束後，網易教育第一時間邀請了北京新東方學校3位名師——地理名師貢亞鵬、歷史名師徐秀晨、政治名師崔立龍解析理綜試題。今年文綜題目亮點頗多，我們來聽聽名師們是怎麼分析的。
■名師解析
網易教育：各位網友大家好！我們請到了來自新東方的三位名師，他們分別是地理名師貢亞鵬老師。
貢亞鵬：大家好，我是來自北京新東方的高中地理老師龔亞鵬。
網易教育：接下來我們歡迎歷史名師徐秀晨老師。
徐秀晨：大家好，我是來自於北京新東方的徐秀晨。
網易教育：接下來繼續歡迎政治名師崔立龍老師。
崔立龍：大家好，我是來自北京新東方的政治老師崔立龍。
網易教育：今天上午的文綜考試已經結束了，考完之後文理綜立刻登上了熱搜，現在在熱搜榜上的第一名是理綜，在第四名的是文綜。我看到很多同學在討論文綜的一些有趣的題目，以及遇到的一些困難。首先想請各位老師跟我們說一說今年的考題的整體特點。先請貢老師說一說。
貢亞鵬：我的很多學生發來了信息，大題整體來說難度不是特別大，答起來還比較順手，選擇題答起來就有點困難了，跟18年進行比較的話，難度稍微有點增加，考察能力的分析比較多，而且選擇題當中更多考察的是知識和能力的應用，並非是記憶的東西。
網易教育：徐老師，歷史呢？
徐秀晨：我剛才跟同學聊了一下，他說和往年比的話，選擇題整體來講要稍微適中一些，從平均分可以看出來，主要在於大題，我相信現在可能大家聊的是37第三問，因為大題考的是一個歷史的核心素養，而且更關鍵的是，這種題型是沒有出現過的。這個題考什麼？考的是一個老師讓學生設計一套思考題，所以這個是一個沒有出現過的考法，而且更加涉及的是核心素養。從2017年開始，核心素養在歷史試卷上開始明顯出現，而這道題明顯是突出考查對歷史的解釋，而且在歷史解釋之前的考法在於解讀，這更加要求學生自己參與到對於歷史的研究以及歷史的思考。所以，歷史這個題可能會比較難一些。
網易教育：崔老師，政治方面，今年的考試有什麼特點？
崔立龍：政治的難度相對來說還是比較平穩的。相對來講，選擇題比較容易作答一些，像傳統文化、文化創新、核心價值觀等方面都有所涉及。試題的難度其實主要集中在主觀題。一個是題型，相較去年有一定的變化，政治這塊主要考查的還是以突出學科的核心素養為主，考察學生運用理論知識來解決實際問題的能力，基本是這樣。
北京新東方學校地理、歷史、政治名師做客網易直播間
網易教育：各位老師，今年試題中跟有沒有比較突出的題目？?
貢亞鵬：學生剛剛也一直在聊，有些題大家一直在討論。比如說選擇題，有的題比較新穎，圖片形式很新穎，因為我們都知道地理出題形式，就是拿地圖去考，或者拿各種圖片去考，因為地圖屬於地理的第二語言。所以在考的過程當中，第一題考的就是一個中國的宮燈，中國的傳統文化，宮燈上面印了很多圖片，抽取兩張圖片，一張是港珠澳大橋，考察一些相關知識，還有一個給的是中國的一個輪廓，考的是比例尺的內容，所以背景的話很新，但是內容考的還是地理基礎知識。
為什麼放在第一題？我覺得可能也是緩解考生的緊張情緒。
徐秀晨：歷史就第37題第3問，這個題正好放在材料題的中間那道題，這道題從往年來看的話，這個題本身來講就是一道考查學生一個比較強的能力的一道題，去年考的是問孩子學歷史有什麼用，今年更加直接，給了套法國高中教科書，教科書裡邊出現了12個讓學生去思考的問題，然後讓學生先去分析這12個題有什麼特點？
首先，我們站在中國人的角度，去思考法國人怎麼看待他們的革命。所以從這個來看，就是歷史解釋的一個非常直接的考法，因為歷史解釋其實在往年看來，沒有特別直接或者明確的考法，像這幾年比較強調的是史料實證，給你一個史料，讓你來得出這個結論，或者問你這個結論從哪個史料得出來，這是往年考法，而今年考的是一個歷史的解釋，而且更難的是第二個點，學生就懵了，因為問的是你作為一個老師的話，你怎麼去思考，設計一套美國的題。學生說，12個材料我在書裡幾乎沒怎麼學過，所以它更多考察的是學生對於課本之外的知識的掌握。歷史之前可能背書就可以了，現在不夠了，更需要去看一看從知識點之外可以拓伸出一些課外的知識，所以這個題可能讓學生比較頭疼。
網易教育：崔老師，咱們政治這邊有什麼題目比較新穎？
崔立龍：政治主要體現了3個特徵：一個就是主動性。他們考了一道這樣的題：以世園會為背景，如何去建立綠色中國？這個題相對來說比較開放，給學生比較大的自由度，學生可以自由的選擇多個點當中的一個，去進行論述就可以了。?這種題其實更多的是在調動學生的主動性，讓學生運用所學到一些理論知識去自由的選擇問題，然後去解決問題。
還有一類題型考察的特點主要體現在綜合性和靈活性上，這類題還是比較新穎的，運用多個知識點之間的關係，考查這種綜合性的題目的特點。
網易教育：老師能否從整個試卷的布局規劃上，以及在這兩年的變化上，給大家分析一下？
貢亞鵬：地理跟往年大概是一樣的，數量上不變，唯一的不同是這兩年尤其是從去年開始到今年，出題形式比較新穎一些，尤其是圖這邊，因為地理很多材料更多都是來自於熱點或者來自生活裡面的。像剛才我舉的宮燈的例子，還有世園會。?
包括整個36題就是地理答題，就是以寮國為背景去考察的一些相關知識，寮國就是東南亞一個國家，在考察過程當中其實背景更多的是一帶一路，咱們國家周邊鄰國的一些經濟發展問題。
所以，地理在內容上跟往年是差不多的，唯一不同的可能就是選擇題的題型比較新穎一些，尤其是給的圖，像今年給的圖當中有很多這種等值線的圖、很多折線圖這種數據圖去分析，所以今年可能更多側重於數據。
貢亞鵬，北京新東方學校一對一部高中地理金簰教師，北京新東方學校優秀教師
網易教育：徐老師，歷史學科方面的布局是什麼樣？
徐秀晨：歷史題，整體來講，第一，分數布局和分值跟以前有變化；第二，因為歷史的分板塊的話是中國古代史、中國近代史和世界史，這次是各四道題，所以分配是比較均勻的。
然後從大體來看，其實更多考察的關於政治史多一些，而且這一次真正考歷史的記憶和知識其實那麼多，更加強調的是同學們對於材料、對於史料的閱讀以及對於信息的歸納和自己整理的能力。所以材料題跟往年相比會有些變化。而且，北京高考題有個特點，第一就是北京高考題愛考北京，所以這次考到京津冀的題，還考了世園會，還考了中國古代的園林，從政治和文化去分析園林的特點。第40題考到關於扶貧的內容。
網易教育：有什麼方法，能讓同學們能在結合自己的歷史知識的基礎之上，再去閱讀材料，踩到得分點？
徐秀晨：很多人認為歷史是靠背的，其實背也是有技巧的。歷史的核心素養第一條叫唯物史觀，它是整個歷史的一個框架。在高中所學的歷史，所有知識點全部都在這個框架中，這個框架搞清楚之後，你會發現很多事情都是有規律的，包括分析問題有提綱，概括材料分析原因，分析背景，其實很好分析，因為根據唯物史觀，就是生產力決定生產關係，經濟基礎決定上層建築，所以從生產力和經濟角度去答，再分析政治思想文化。所以請各位考生多多關注核心素養，因為自從2017年以來核心素養被提出後，在考試中的比重越來越多，考查越來越明顯。
崔立龍：政治今年考題的一個特點就是綜合性特別強，主要是把控學科學習的一個體系性。我們可以給學生提一個具體的複習建議，我們可以從這麼幾個步驟去展開：首先是在於對知識的理解上，第二個是找到知識點之間的聯繫上，第三個是去構建一個知識點的體系，在夯實基礎知識的同時，去運用理論知識解決實際問題。
從今年的考題，我們可以很明顯的看出來，考察綜合性比較強，學生反映有一個題考的是經濟和政治的知識點去綜合解決一個問題，在原來的考試中其實從沒出現過，所以，這種題目也為我們接下來的複習提供了一個方向。
網易教育：文綜將來有哪些趨勢？
貢亞鵬：從明年2020年開始，文綜就沒有了。地理還是以必修和選修為主，考試內容還是包括三塊：自然地理、人文地理、區域地理，這三塊應該還是亙古不變的。然後在題型的選擇和大題的出題方式上，因為三科不再綜合了，所以選擇題數量是有所提高的，大題數量也是有所增多的，就大概這麼一個特點。地理的話，還是以考察原理性知識為主，像自然地理就是原理性內容，人文地理一直在強調人文情懷，比如說考察中國文化或者考察生活當中一些點滴，其實地理這邊更多考的都是生活。我舉一個今年高考的例子，比如說有什麼來自於生活，它考了一個關於機場耗能高低的問題，某個地方，夏天製冷耗能非常多，冬天制熱耗能非常多，你通過這個題來推測他是在哪個地方，這考的就是一些中國地理和生活當中的一些常識，肯定是要遠高於課本內容的。 所以，後期在考察過程當中，更多注重的是一些原理性內容，或者說生活點滴，或者人文情懷。
徐秀晨：歷史學科，我還是想強調一個事情，就是核心素養，剛才說了兩次都是核心素養，為什麼這麼說？第一，目前市面上關於這個的解讀其實沒有那麼多，我看到很多試卷上的考察比重在不斷上升，所以可能很多學生現在還不知道什麼叫核心素養，這個還是要多多關注一下。
核心素養說白了就是學習歷史的一個基本原理，剛才說了唯物史觀，唯物史觀就是解釋歷史為什麼會這麼發生，歷史之後會怎麼樣，這就是它的基本原理。
再比如，我們說歷史只是背時間，其實不對，因為歷史強調的是時空觀念，既要強調時間，又要強調空間，所以特別有意思的是是，歷史考綱有一句話這麼說的，歷史考試需要結合其他學科，所以在歷史考試當中，經常會出現地理圖片。
之後可能同學不學歷史或者地理了，可能會出現我對地圖就不認識了，那麼就懵了。像2011年高考的地圖題，完全考的是圖例，只要把圖例認清的話，基本上答案就出來了，所以其實可能需要多關注一下。
第三個點，史料實證。很多同學認為歷史老師應該什麼都知道，其實這個事情是很難的事情，我們在教科書裡每一句話的背後都是成千上萬字的史料支撐，可能之前對於這個重視不那麼高，就是給你個史料你把它記住就可以了，這是之前。現在，是給你好幾個史料，哪些可以去論證這個事情。
第四個點，是關於歷史解釋。什麼叫歷史解釋？就是不同的立場看歷史的結果也不一樣。因為很多時候，對一個歷史事件的評價好壞其實也是不一樣的。
最後，第五個點，是家國情懷。中國歷史非常悠久， 中國歷史文化非常博大精深，我們學習了歷史，對中華民族更加有認同感。
對於這幾個點，同學們需要去吃透，吃透後，你會發現其實所有題都是萬變不離其宗。
徐秀晨，北京新東方學校歷史學科負責人，中學部高中項目教學專員。
網易教育：政治科目會有什麼趨勢？
崔立龍：第一個趨勢，應該是應用性。也就是我們現在的考試更多的並不是說考察原理知識，更多傾向於運用原理知識去解決生活中的實際問題。試題引入的素材可能是當下的一些社會熱點問題，也有可能是學生生活當中接觸到的一些小事情，但最終是要考察學生解決這些實際問題的能力，這可能是接下來的一個大的方向。
另一個，就是價值引領。政治學科對於學生價值觀的培養和三觀的塑造上，會起到一定的作用。
再有一個，對於知識的考察可能更加注重的還是體系化的內容，更加注重的是知識點之間的邏輯，讓學生運用邏輯去分析一些實際問題。
網易教育：如何去培養核心素養？
貢亞鵬：地理學科考的不單單是課本內容，高考考的可能是你寒窗苦讀12年的內容，不過還有很多是在生活中點點滴滴積累下來的。現在高三比較頭疼的，尤其是北京考生最頭疼的，可能就是地圖的記憶，比如中國的典型位置或者世界典型位置，因為地理在考試過程當中更多的載體就是地圖，給你一個區域，或者說它在考試過程當中的做題原則，需要把握這個位置，這個時間它會產生什麼地理現象，尤其是自然地理會更突出一些。
如果你第一步連什麼位置都把握不出來，你學了再多理論性知識肯定也難以做對這個題，就是沒有背景去支撐，就像歷史一樣可能有史料支撐，但地理支撐的話可能就是地圖去支撐。所以地圖記錄還比較關鍵。
地圖非常多，記憶起來非常難，所以可以在平時積累當中去記，比如說你今天看一個天氣預報，你就慢慢看幾遍就可以積累下來了。比如你看到歷史當眾某些圖，你要有善於提問的精神，就是這個地方到底在什麼地方，不能隨便就翻過去了。很多內容就是靠平時積累。
文科之間還是有些聯繫，所為文科還是要靠積累，並不是說一蹴而就，比如突擊一個月可以搞定的。
網易教育：徐老師，您覺得怎麼去積累核心素養？
徐秀晨：歷史學科其實是一個比較神奇的學科，諸位考生將來上大學了，你會發現所有專業都有一門課，就是這門學科的歷史。
過去發生的事全算歷史，所以歷史需要記的東西非常多。
第一個點，核心素養是什麼？剛才說了就是一套規律，所以其實同學可以在學習歷史的過程當中，自己可以思考一下歷史的前因和後果。歷史是一個非常講邏輯的學科，因為任何一個事情都是有原因和結果的，所以，學習歷史，你首先要學會不要孤立的看問題，因為任何一個事件之間它是有邏輯關係的。考生要學會建立知識點之間的邏輯關係，這是第一。
第二，歷史需要積累很多地圖，因為歷史當中的每一個事情都有發生的地點，每個地點會考地圖，而且更難的在於一幅地圖可以考很多事情。所以，同學在閒暇之中，可以多看一些知識，多搜搜，多積累一些。
網易教育：怎麼去培養同學們對於歷史的興趣？
徐秀晨：歷史是非常枯燥的一個學科，如果只是單純想去享受對歷史深層次的研究的話，可能是比較難的，但如果只是想搞清楚歷史的整體發展，這個是比較容易的，因為歷史有很多人物的事情，畢竟歷史的主體就是人，人就有有意思的事情，所以可以去看一看這個事件當中的人物，看看人物的一些有意思的事情，逐漸對這個事件的進行了解。
網易教育：確實是的，讀一個人的故事，背後牽扯的其實是他身後的歷史階段。請崔老師來跟我們分享一下，關於政治核心素養的日常積累和培養，有什麼樣的方法？
崔立龍：我主要從三個方面來展開：第一點，我和亞鵬的觀點其實是比較相同的。政治學科素養的培養不僅局限於學科本身，文科學習也不是一蹴而就的過程，你需要去慢慢積累。這是第一個方面。
第二個方面，學生在學習的過程中，可以多關注一些社會熱點問題，跟學生討論，跟老師討論，跟家人分享。
第三個方面，學生在政治學習過程中，可以去參加一些實際的社會實踐的活動。知行統一是一種良好的學習方法，通過實踐，對事情的認知理解可能會更加深刻。
崔立龍，北京新東方學校一對一部文綜項目助理主管，北京新東方學校部門優秀教師
網易教育：各位老師，00後和90後的考生有什麼區別嗎？
貢亞鵬：00後的考生相對來說思維上比較活躍，比較跳躍，對有些問題理解更快，他們的接受能力更強，師生關係是亦師亦友的感覺。
徐秀晨：是的，思維跳躍是件好事。我覺得00後的小孩見識面特別寬廣，有更多的親身實踐之後，對事物的認識和了解更全面深刻。
崔立龍：我的感覺恰恰相反，跳躍性思維還是應該要有一個度。
網易教育：新高三的學生，如何去複習？
貢亞鵬：地理的話，可能先複習自然地理，自然地理在高考中所佔的比重和分值是比較大的，而且考的原理性內容非常多，比較注重和物理、化學或生物等理科內容的一些結合，所以在剛開始進入一輪複習的時候，建議所有考生一定要保持好那股勁，不要剛開始還OK到後面就慢慢鬆懈下來。因為正常情況下，在期中考之前的內容都比較關鍵，自然地理佔分比重比較大，比較難理解。
在期中考之後，正常情況下應該是人文地理，相對來說是我們生活周邊的一些內容，像人口、交通、農業、旅遊，比較好理解。
重中之重還是那句話：一輪複習要打下基礎。高一高二你都很愉快地度過，但高三你要面臨人生的一個考試，所以還是要認真地去進行複習。
與此同時，要去背地圖，背地圖很關鍵，今年高考當中就出現了大概9幅區域圖，所以要背地圖，要掌握地圖當中的一些關鍵位置。
徐秀晨：有些學校可能已經開始一輪複習了，有些學校可能還在選修，但其實不重要，重要的是從這個暑假開始，不管怎麼樣都要開始一輪複習了。
一般來講，複習要打破之前的學法，因為之前教科書是把三個板塊——政治經濟思想分成三本書，但是我希望同學們在一輪複習中建立起這種方法，就是同一時期的政治經濟思想會有什麼表現，因為它是有邏輯關係的。
一定要注重細節，已經考9年了，肯定有重複，如果老師不想出重複的題，只能考細節。三本必修加兩本選修，一共五本書，字數差不多是在100萬字左右，所以，要更加注重平時沒有強調的細節。所以考生們可以多注重教科書裡的細節，因為細節決定成敗。
網易教育：崔老師，您有什麼要囑咐的？
崔立龍：第一點，對於現在高二的孩子來講，我認為最重要的一點是要轉變觀念。首先，你們從今天開始已經高三了，這是思想觀念上的重視。然後，要對試題難度有認識，就是你現在做的試題難度和高三的試題難度絕對不是一回事兒，要做好充分的思想準備。
第二點，回歸課本，夯實基礎。這個是必經之路，這條路如果你走不過去，可能後邊二輪複習就沒法繼續，這個需要花費大量時間和精力，這是一個量的積累過程。
第三點，關注社會熱點問題，要去思考、去關注身邊的一些比較細微的事情和社會熱點問題，去說出你的看法，也可以跟別人交換看法，但前提是一定要思考。如果你不關注不思考，那麼可能在考試的過程中，你遇到這些材料，壓根就不知道講的是什麼。
第四點，要學會做總結，這點也比較關鍵。一個是對於知識的總結，一個是對於習題的總結。
網易教育：對於明年的考生，請每位老師給點囑咐。
貢亞鵬：在平時做題時，如果你覺得背圖真的很難，你可以積累你做題當中所有出現的圖，你會發現哪些區域高頻出現，那就是要考察的內容。
徐秀晨：錯題本一定要做好，之前錯過的題就不要再錯了。
崔立龍：政治學科有四個關鍵詞：理解、體系化、運用、解決實際問題。
網易教育：非常感謝三位老師。