融合教育的價值(自閉症)

2020-12-11 眼中的光
學生在德國一個融合教室學習玩耍

在世界各地，由於殘疾，種族，語言，宗教，性別和貧困，兒童被排除在他們所屬的學校之外。

但是，每個孩子都有權利在父母和社區的支持下在早年成長，學習和發展，並在達到學齡後有權上學，並受到老師和同齡人的歡迎和接納。當所有孩子，不管他們之間的差異如何，都受到教育時，每個人都會受益—這是全納教育的基石。

什麼是融合教育？

融合教育意味著不同和多樣化的學生在同一個教室裡並肩學習。他們一起享受野外旅行和課餘活動。他們一起參加學生會。他們參加相同的運動會和比賽。融合教育重視多樣性和每個學生對課堂的獨特貢獻。在真正融合的環境中，每個孩子都會感到安全並擁有歸屬感。學生及其父母參與設定學習目標，並參與影響他們的決策。並且學校工作人員具有培訓，支持，靈活性和資源來培養，鼓勵和響應所有學生的需求。

為什麼融合教育很重要？

融合體系為所有兒童提供了更好的教育質量，並且有助於改變歧視性態度。學校為孩子與家庭之外的世界的首次交往提供了背景，從而促進了社會關係和互動的發展。當不同能力和背景的學生一起玩耍，社交和學習時，尊重和理解就會增強。

排斥和隔離的教育使傳統邊緣化群體的歧視長期存在。當教育更具包容性時，公民參與，就業和社區生活的觀念也將變得如此。

分開需要專門照顧的孩子不是更好嗎？

單獨的特殊教育不能保證需要特殊照顧的孩子獲得成功；提供支持性，因地制宜的學習條件的包容性學校表現出 更好的結果[PDF]。課外活動，同伴支持或更專業的幹預涉及整個學校社區的團隊合作。

融合教育的基本要素是什麼？

使用助教或專家： 這些員工具有包容性。例如，幫助老師滿足所有學生需求的專家正在包容各方。專家不會定期將學生帶出課堂與他們單獨合作。融合課程： 融合課程包括本地相關主題和邊緣化群體和少數群體的貢獻。它避免了二元敘事的好與壞，並允許將課程調整為有特殊教育需求的孩子的學習風格。家長參與： 大多數學校都在爭取一定程度的家長參與，但通常僅限於通過電子郵件回家和偶爾舉行的家長會。在多元化的學校體系中，包容意味著考慮按照自己的方式與父母聯繫的多種方式。我們如何推進融合教育？

為了使融合教育成為現實，我們需要做以下事情：

確保教育者具有培訓，靈活性和資源來教有不同需求和學習方式的學生確保幼兒園和學校獲得充分和可持續的財政支持，以便所有活動和服務都具有包容性賦予父母權利在包容性環境中維護子女的受教育權使整個社區（包括主流和特殊教育者，社會工作者，父母和學生）能夠一起工作，並參與教育的設計，交付和監控，從而將全納教育重新定義為共同的責任要求政府對執行反歧視立法，對包容性的法律授權以及消除障礙的政策負責

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