學習目標：
1、朗讀課文，疏通文意， 積累重點文言詞彙。
2、品析課文，學習抓住景物特點進行描寫的方法。
3、品讀課文，欣賞小石潭美景，體會作者的思想感情。
課前預習——凡事預則立，不預則廢
一、有關資料：
1、走近作者
柳宗元（773～819）唐代著名文學家、哲學家。字子厚，唐代河東人。因為他是河東人，世稱柳河東。因參加政治革新失敗被貶，因官終柳州刺史，又稱柳柳州。唐宋八大家之一，與韓愈共同倡導唐代古文運動，並稱韓柳。著有《柳河東集》。這篇遊記是作者被貶為永州司馬時所寫，選自《柳河東集》，原名《至小丘小石潭記》。他的作品有的寄情山水，抒發個人的抑鬱和苦悶；有的反映當時人民的疾苦和願望，譴責統治者的殘酷壓迫和剝削等。《永州八記》、《江雪》、《捕蛇者說》等，都是他被貶永州時期的代表作品。《永州八記》指《始得西山宴遊記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》。《小石潭記》是《永州八記》中的第四篇。
2、寫作背景
柳宗元生活在政治腐敗、階級矛盾尖銳、社會危機四伏的中唐時期。唐順宗時，代表中小地主階級利益的以王叔文為首的革新派執政，他們在政治上作了一系列的改革，史稱「永貞革新」。當時柳宗元33歲，任禮部員外郎，也積極參與了這一革新運動。但是在保守勢力的瘋狂反撲下，順宗退位。憲宗即位後，對革新派進行了殘酷的迫害，革新派人物相繼遭到殘殺和貶謫。柳宗元被貶為永州司馬。這時，柳宗元政治地位下降，又身居荒僻落後的地區，因此他的心中非常抑鬱。
寫作《小石潭記》的元和四年是柳宗元人生最苦悶的歲月。在此之前，他年輕的妻子和年邁的母親相繼去世；女兒這一年已經病篤，次年四月三日即夭折，年僅10歲。家庭迭遭變故，仕途更是蹇險不順。唐順宗永貞元年（公元805年），柳宗元由尚書郎被貶為永州司馬，次年八月憲宗皇帝的詔命實際上等於斷送了他的政治前途：包括柳宗元在內的八人「縱逢恩赦,不在量移之限」（《舊唐書·憲宗紀》）。這意味著柳宗元此後再也不能參加朝廷對官員的政績考課，永遠不能調移升遷，他將在荒蠻之地終老此生了。
二、學法指導
3、翻譯文言文的「六字法」：留、刪、補、換、調、變。
「留」，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。
「刪」，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。「者也」是語尾助詞，不譯。
「補」，就是增補。（1）變單音詞為雙音詞；（2）補出省略句中的省略成分；（3）補出省略了的語句。注意：補出省略的成分或語句，要加括號。
「換」，就是替換。用現代詞彙替換古代詞彙。如把「吾、餘、予」等換成「我」，把「爾、汝」等換成「你」。
「調」就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓後置句、定語後置句等翻譯時一般應調整語序，以便符合現代漢語表達習慣。
「變」，就是變通。在忠實於原文的基礎上，活譯有關文字。
4、譯文三原則:信、達、雅。
信：忠實於原文。
達：通順暢達。
雅：詞句有文採。
三、預習提示：
運用手頭工具書，掃清文字障礙。
讀通並讀熟課文。
能初步疏通課文文意。
了解作者及寫作背景。
課內探究——欲窮千裡目，更上一層樓
一、導入新課並簡介作者。
二、出示目標
三、聽讀課文（注意字詞的音形義、斷句、語氣語調 、語速和情感。 ）完成如下題目。
1、本文按遊蹤的順序（移步換景的方法）來寫：
發現小潭——（ ）——（ ）——潭中氣氛
2、會讀會寫下面的字詞。
為坻（ ）為嶼 為嵁（ ）為巖
佁然不動（ ） 蒙絡搖zhuì （ ）
參（ ）差（ ）披拂 俶爾遠逝（ ）
悄chuàng （ ）幽suì（ ） 往來翕忽（ ）
四、自由讀文,疏通文意。
(疏通文意時，注意結合課下注解和工具書自主疏通課文，積累重點文言字詞的意義和用法 。如有疑問用紅筆做好標記，在小組之間進行討論解決；老師在下面巡迴指導時，也可以問老師。)
五、達標檢測
（一）一詞多義
卷石底以出
水尤清冽
（二） 詞類活用（名詞活用作狀語）
其岸勢犬牙差互
心樂之
（三） 譯句子
1、佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。
2、以其境過清，不可久居，乃記之而去。
六、品讀課文，思考討論下面問題。
1、文章中寫了哪些景物？抓住它們什麼特點來寫的？你從什麼地方看出來的？請你說明理由。（點明理由時，可注意修辭方法、寫作方法、鍊字等方面）（從1——3段中找）
2、小石潭的美讓人樂在其中，但我們從文章中也分明讀出了人物的另一種感受—憂鬱，哪一句顯示出了作者的憂鬱之情？ 作者的「憂」從何而來呢？
齊讀文章（要把文章讀好，需要你沉浸在作品之中，忘情地讀，美美地讀，讀出作者的情感，讀出自己獨特的感受和理解，讀出自己的興趣和能力。）
七、課內延伸（讓心靈飛一會）
假如你穿越了，來到了唐代，遇到了柳宗元，你想跟他說點什麼呢？
課後延伸 ——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
1、背誦課文。（全做）
2、類文閱讀，與本文比較閱讀。
初二下冊主題從書的第六本中《 石澗記》（《永州八記》第七篇），也是一篇遊記，課下進行疏通，並思考一下作者抓住了景物的哪些特點來寫的，表達了作者什麼思想感情。（全做）
3、小石潭現在開發為旅遊區，請你寫一段推介文字，介紹小石潭的自然風光和人文內涵，運用今天學的寫作方法。（有餘力的同學做）
初家中學 楊娟