很多朋友私信我說：孩子高一，面臨著選課，但是成績不好，讓我提供一下選課建議。
其實對於成績好的學生來說，選課不是難事，因為怎麼選他們都是在於「金字塔」的頂端，而對於成績不好的學生，則需要認真動動腦子了。
一、首先要先判斷孩子的成績是真不好還是假不好
成績不好還有真假？當然有！主要從以下幾個方面判斷：
1、看學校的層次：如果孩子所在的學校是重點學校，那麼孩子即便成績不好，那也不一定是真的不好，也許只是「鳳尾」而已，他曾經是以優異的成績考入重點高中的，一般來說，不會太差；但是如果是普通中學，成績不好可能就是真不好了。
2、看考試的難度：判斷孩子成績好不好，不能以一次考試的成績進行分析，在選課之前，學校一般會進行多次考試，要綜合這些考試成績和排名來進行判斷，因為每一次考試，各科試題難度不可能均衡，所以成績高低有很大的欺騙性。
3、看孩子學習能力和學習態度：高一開始，學生要進行9大學科的學習，還要加上音體美等其他學科，能夠全部學好的學生不是很多，即便是重點中學，學生高一都是面臨困難最大的，作業最多的，這個時候，很多學習技巧根本無法使用，因為時間都不夠用，基礎都落實不好，所以成績偏低或者有瘸腿科都算正常，這也未必就說明孩子成績不好，而要考慮孩子的學習能力和學習態度，以及對各科的認識，如果覺著我能學好這一科，也可以大膽嘗試。
二、成績真不好的學生，應該怎樣選課？
我的建議：優先考慮政史地組合，或者把其中一科換成生物進行組合（有技術的省份可以考慮技術）。為什麼這樣建議？
上圖是山東省第一批選課數據，可以看出，最不受專家看好的政史地」老文綜「組合是選擇人數最多的，這是為什麼？
1、從學科特點來看，這三科屬於」好學難考「的學科。什麼意思？就是說這三科都是」得分容易，得高分難「的學科。既然成績不好，那麼理化生學不了，當然就要選擇政史地組合了。當然，生物這一科思維難度也不是很大，完全可以替換政史地中的一科。
2、從大學和專業的選擇看，大學更重要！如果連大學都考不上，專業選擇面再廣又有何用？選擇政史地組合，所有的文科專業都可以選，甚至一些理工科專業，如護理也可以選，選擇面並不窄。
3、從高考來看，因為這三科難得高分，尤其是政治和歷史，所以尖子生選擇這三科的也不是很多，成績差的學生和大量的藝術生可能會選擇這三科，所以從」等級賦分「角度來說，選擇這三科，賦分不吃虧！
看來上面的分析，你是否已經明確了方向了呢？那麼請把這篇文章轉給需要的同學吧！
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