孩子的玩具被小朋友搶走，家長應該替孩子出頭嗎？看看你做錯了沒

與人交際是孩子必備課，有時和同伴發生爭執也在所難免。孩子們在一起玩耍，有時會出現搶玩具的情況，家長們看到孩子的表現，也會採取不同的處理方式。

人們會明顯地發現，有的孩子可能會在發生矛盾後，依舊能夠和平相處，而有的孩子則會為了爭搶動手，再也不相往來。

家長對此會倍感疑惑，遇到孩子之間產生矛盾的時候，應不應該上前去幹涉？如何處理才最為妥當？這些問題都需要家長正確的引導才行。

分享不一定正確，可能對孩子造成傷害

小林拿了許多的玩具，準備帶著孩子去和小朋友一起玩耍。本來孩子玩得很盡興，但是突然有一個小朋友過來搶玩具，兩個孩子就此發生了爭執。

小林看到這樣的情況，覺得只是一個玩具而已，沒什麼大不了的。於是小林告訴孩子玩具不要了，沒必要因此和別人發生矛盾。

其實這樣的做法不完全正確，小林應該幫助孩子拿回自己的玩具。家長的強制分享，容易破壞孩子的安全感，無形中會傷害到孩子。

家長會擔心孩子與他人發生衝突，或者變得自私、不善交際，進而強迫孩子將自己的玩具與人分享，這樣並不利於孩子的性格形成，漸漸變得自卑、懦弱起來。

看來分享有時並不是完全正確的，家長要考慮周全才好。

家長一味縱容，可能會影響到孩子的身心發展

1）年齡因素

在嬰兒時期，孩子並沒有明確的分辨能力。直到6~12月時，孩子才會開始有所覺悟，懂得與人分辨，明白什麼是屬於自己的。

2周歲之後，孩子已經有了初步的自我意識，利用周邊的物品來確認自我的存在感。孩子對自我的感覺越是清楚，越能感到安全感，更加有利於孩子品格的形成。

2）家長態度

家長會出於禮貌和面子的緣故，進而妥協縱容，從內心會認為孩子要大度的分享。殊不知這樣的「強制分享」，不利於孩子心理發展，反而會造成不少的傷害。

家長不希望自己的孩子變得自私自利，就算是與他人產生矛盾，也只是選擇一再的忍讓。有時強迫孩子與別人分享，看似大度，其實屬於一種「剝削」。

3）孩子意願

家長不懂得與孩子進行溝通，只是依照自己的意願做事，這樣是對孩子的不尊重，勉強孩子做事，不利於身心健康。

常常受到壓制的孩子，會覺得自己說話並沒有用。長久下去，孩子會變得自卑，覺得自己不配擁有好的東西。家長要懂得尊重孩子的意願，這樣才能提升孩子自尊的水平。

孩子間的矛盾，家長要實施正確的方法

1）觀察

孩子之間玩耍避免不了會產生矛盾，一旦發生糾紛，家長不要急於幹涉其中，應該先去觀察，在等待中再做決斷，必要時給予孩子適當的安撫。

孩子學會自己處理問題有利於日後的人際交往。家長可以先觀察一下孩子是否會發生衝突，如果不會傷及身體，那麼大可以不介入，等待孩子自行解決。

2）告知

家長要讓孩子明白社交的準則，不要急於動手去搶，要懂得與人交流商量。矛盾產生，家長不宜急於解決，要與孩子溝通，並且協助孩子索回物品。

孩子的東西被搶奪之後，家長可以先詢問孩子是否願意與人分享。如果孩子想要回來，那麼家長就要想辦法幫助孩子，先讓孩子懂得區分對錯，經過仔細思量之後再做出行動。

3）引導

家長要幫助孩子認清楚問題，逐步地引導其解決問題。了解事情發展的緣由，經歷過前思後想才會尋找到解決的好方法。

家長要有耐心，不要操之過急，讓孩子將事情的原委說明白，可能有時表達不夠清楚，不妨多問問孩子。此時要看孩子的情緒如何，與孩子講明自己的感受，幫助孩子整理情緒。

家長不要為孩子做決定，要讓孩子自己理清頭緒，想出解決的辦法。比如讓同伴先玩，或是與對方一起玩等，家長此時幫助孩子選出最佳解決方案就可。

如再遇這樣的事，家長要給予孩子正確方法

1）情況分析

孩子面對矛盾衝突時，會出現多種情況。孩子要學會面對不同的環境、不同的同伴時，採取不同的方法。

家長可以告訴孩子，如果下一次看到同伴被衝撞了，那麼此時就要注意躲避一下。孩子可以去尋找家長或是老師老幫忙解決矛盾。

2）正確應對

家長要告訴孩子不同的應對方式，不能每次都用動手來解決問題，具體情況要具體分析，讓孩子逐漸地積累正確的應對措施。

孩子要明確自己的界限，要學會維護自己的權利。下一次遇到同樣的事情，孩子要學著先與對方溝通。

有的孩子可能無法表達清楚，這需要家長配合鍛鍊，這樣孩子才能在矛盾來臨時，堅定表達自己的立場。

孩子在人際交流中難免會遇到各種問題，此時過度的忍讓或是武力解決都不是萬全之策。家長要給予孩子正確的引導，教給孩子解決矛盾的方法，這樣才會有利於孩子身心發展。