大家好！歡迎您點擊右上角的「關注」，來查看更多教育文章，同時歡迎您點讚+收藏+分享。
「代課教師」指的是沒有正式的事業單位編制，在公辦學校臨時代課的教師。雖然代課教師和公辦教師的工作時間、強度一樣，但在待遇上有很大差別。那麼既無編制，薪酬又低，為何還有人願意做代課教師呢？
為考教資、考編做準備的大學畢業生
一些剛剛畢業的大學生，擁有滿腔熱血，想把教師作為自己的終身職業，就到公辦學校裡面代課。代課有什麼優勢呢？不論是教師資格證考試，還是入編考試，均有面試環節，形式上大多為臨時抽課模擬課堂，考查的是準教師的基本素養和技能、學科知識的靈活運用、對教材的準確解讀、對課堂的駕馭把控、師生之間的互動等內容。
俗話說：「臺上一分鐘，臺下十年功。」在公辦學校代課是很好的歷練，如果有過從教經歷的準教師，可以在這個廣闊的平臺上施展自己，多向優秀教師學習，慢慢積累經驗，在面試時有更強的競爭性。
我所在的學校位於十八線縣城，由於城市框架的拉大適齡兒童的增多，在編教師補進不及時，就曾聘用了很多代課教師。而剛剛畢業的大學生居多，她們往往工作勤奮、務實、任勞任怨，深受學校領導和同事喜歡，不過由於缺乏教學經驗，教學效果差強人意，她們邊工作邊學習，時刻為考教資和入編準備著，先臨時就業，再選擇機會。
沒有考上入編考試的資深代課教師
我校原來有位教師，三十多歲，由於教學能力強，在我們學校代課好多年成為了資深代課教師，問其為何不考編，她嘆息道：一言難盡。原來她曾是末屆的中師生，沒有搭上畢業包分配的末班車，多次考入編沒有考上，就在公辦學校代課。家離學校不遠，孩子和她一起上放學，而且最最重要的原因，就是由於她非「在職教師」，偷偷摸摸利用業餘時間進行有償家教，補課收入遠遠高於她的代課教師工資。
在農村地區，由於嚴重缺乏教師，往往會在本村或鄰村找一些文化程度較高的人到學校代課，他（她）們務農、代課兩不誤，平時在學校代課，周末或放學後在家務農。如果運氣好的，也許可以逐漸轉正，但現階段的在編教師「凡進必考」，這些農村資深代課教師在轉正路上遙遙無期。
退休返聘教師
公辦學校女教師55歲退休，男教師60歲退休。有些教師剛剛退休，身體健康，無需在家帶孫子，不想讓自己的退休生活無聊，剛好公辦學校又缺教師，這些退休教師就又被返聘了。他（她）們往往擁有較高職稱，教學經驗豐富，是選擇代課教師的不二首選。
對於公辦學校來說，聘用代課教師是一種無奈，因為缺在編教師，只好暫時用代課教師代替，代課教師流動性大，不利於學校管理，還有的「成熟一個，出走一個」，公辦學校在一定程度上成為了跳板。如果代課教師師德高尚，能力特別強的，公辦學校儘量用待遇、感情留人，並一直聘用。但一旦發現師德有傷、教學能力欠缺的也會毫不留情的予以辭退。
對於代課教師來說，無編制保障，無「五險一金」，「同工不同酬」，心中難免會有些失落，但應該受到一樣的尊重。您認為呢？歡迎分享代課教師的故事。