教育部:教師工資將不按績效工資發放

2021-02-14 娛樂行

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統計局發布的城鎮非私營部門從業人員年平均工資統計數據顯示，2018年，教育行業收入達到92383元。這個收入水平是多少?如果換算成月薪，公辦教師的平均工資約為7698元。

國家統計局在發布2018年教育行業平均收入時，也發布了自己的統計指標解釋。通過這個指標，我們基本可以理解為什麼國家統計局公布的教師平均工資與人們的真實感受有這麼大的差距。最根本的原因是這個工資總額是稅前工資。這不是每位教師實際收入的平均值，而是國家對所有教師支出的平均值。換句話說，國家統計局報告的平均工資屬於應該支付的工資，而不是基層教師實際收到的工資。因此，肯定有很大的差距。

應付工資和實得工資的區別是什麼?

在應發工資,包括全國社會保障基金支付你,還包括住房公積金,這錢,國家給你存款帳戶,但如果你不買房子,你通常不能得到,因此,你不覺得這是你的錢。此外，一些年收入超過5000元的工薪階層還要繳納個人所得稅，這通常從他們的工資中扣除。另外，國家為你繳納的醫療保險、失業保險、生育保險等，都將作為你的工資。因此，在應付工資和實得工資之間相差1800美元是可能的。

不同教育體系之間的平均工資差距

教育系統的平均工資和教師的統計水平不僅包括中小學教師，還包括中等職業學校教師和大學教師。一般來說，小學教師掙得最少，大學教師掙得最多。面對教師的平均工資由國家統計局出版,可能大多數的大學教師可以滿足標準,但一般來說,小學教師會覺得實際工資和平均工資之間的差距仍很大應有的扣除後的工資。這是因為在抽樣調查中，小學教師本身的工資是最低的，當然，最可能出現「按平均水平」的情況。

到2022年，教師工資將從現行的績效工資模式改革

到2022年，教師工資將從現行的績效工資模式改革為基於績效工資的模式，鼓勵優秀教師實現相應的福利。

現在教師績效工資一般分為兩部分，一是基本的教學考核可以獲得績效工資

70%,其餘的免稅額鼓勵傑出的教師和學校領導,簡而言之:以前的績效工資相當於「羊毛出在羊身上」這一評估形勢,是很多人的工資上升而不是下降」,這樣會有很多基層教師絕對不公平的,所以為了提高教師的積極性,改革的性能是合理的。

1. 工資以工齡為主，不再傾向於職稱

2. 實施績效工資增量

3.實施邊遠地區和鄉鎮教師補貼

教育部提出三項措施，教師工資將大幅度提高!大多數教師希望加薪是一種合理的要求，也是一種最接近現實生活夢想的需要。

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    2020年快要結束了，每到年底總是能時常看到與工資發放相關的好消息。今天看到有位老師（也不知是哪裡的）發布了一則消息（如上圖），說今年績效工資全額發給個人了，昨天到帳了，終於不必被別人剝削了，也終於知道每年被剝削了那麼多，話語中充滿著滿足感和喜悅感，著實讓人好生羨慕。
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  • 高校績效工資怎麼發？教育部：參考山東5倍基準線方案
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  • 宜春袁州區農村教師績效工資遲遲未發放
    埠背河邊原有太陽能路燈因安裝年限較久，部分路燈無法照明，沙地鎮將安排人員進行維修。我區將督促沙地鎮進一步加強對路燈的維修和管理，及時解決群眾對照明的合理訴求。袁州區農村教師績效工資何時發放？袁州區「五型」辦：8月15日前會發放到位網友：宜春市袁州區農村教師的2019年度績效考核獎金及2019～2020學年度第二學期30%績效工資何時到帳？這兩筆工資本該在6月底到帳的，可至今已是八月中旬了，還沒到帳。
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    【平湖一柱 第1298期】 【核心提示】績效工資發放，說起來容易，落實起來難，「吃大鍋飯」，不能激發教師教育教學的積極性；「按工作量」發放，會導致出工不出力；「按成績」發放，會重蹈應試教育的舊轍…… 績效工資，顧名思義就是看成績和效果。
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    湖南省瀘溪縣關於教師獎勵性績效工資及農村教師崗位津貼發放實施辦法 瀘教發〔2011〕12號     目前，教師的績效工資已100%執行到位，農村教師崗位津貼一類地區為1200元／月／人，二類地區為400
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    教師工齡計算辦法1、教師或中小學專職少先隊輔導員等直接從事德、智、體、美教育的工作年限，計算為教齡。2、由各級各類學校調入上述學校的教師，原專職從事教師工作的年限可與調入後的工作年限合併計算為教齡。3、民辦教師或長期頂編代課教師轉為上述學校公辦教師後的教齡計算，應按其工齡計算的有關規定辦理。