幼兒園摸底，要孩子填「我家的車」，家長靈機一動，給出模範答案

2020-10-15 兜媽愛叨叨

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自從孩子上了幼兒園，家長們的煩惱可是一波未平，一波又起，為自家孩子操碎了心。

你以為輔導作業就是最大的挑戰了嗎，現實告訴你，還有一件事情，比這更恐怖，那就是來自學校和老師的「摸底調查」。

有些摸底在招生時就存在了

河北石家莊有一家幼兒園，在招生公告中寫出，要求孩子家長提供「工資流水明細」，這一要求直接在網上引起了熱議。別人批方法不當。

有些學校「變相摸底」

大部分的老師是很辛苦的，每天盡心盡力的教孩子，可是不知何時起，某些學校興起了一種「變相摸底」的風氣，讓家長們苦不堪言。

填吧，覺得暴露了自己的隱私，自己的心裡，怎麼就那麼不是滋味呢？

不填吧，孩子沒有辦法交任務，別人家都交，自己家不交，有點不好意思。

為什麼說是「變相摸底」呢？因為這種調查都是用家庭作業的名義進行的，讓不少家長很是反感。

幼兒園摸底，要孩子填「我家的車」，家長靈機一動，給出模範答案

家庭作業一：畫出自己家的車子圖標

家長不解了，讓孩子畫小汽車就好了，為什麼要畫自家車的圖標呢？畫出車標之後，孩子會不會因此受到區別對待？

還沒有買車的家長，還得不好意思的和老師說明一下情況。

這種做法難免讓家長對這位老師多想，心裡特別不是滋味，孩子上個學，就像是被調查戶口一樣！

家庭作業二：填「我家的車」調查表

如果說畫車標還算比較隱晦的話，那麼填表可就直接多了。

老師發給學生一張表，要求孩子填寫出「我家的車」的相關信息。

包括幾座、加油還是充電、車牌號碼、品牌，表格上方還貼心的留了一個空白處，備註：「外觀圖片，列印粘貼」

這份調查表讓文文的家長十分生氣，感覺在調查家庭背景，文文家長對於這樣的行為很不認同，但是老師布置的作業又不能不完成。

於是文文媽媽靈機一動，想出了一個法子，讓兒子將玩具車的信息寫上去，並附上了玩具車的圖片，這樣，家庭作業也完成了，也沒有暴露自己的家庭隱私。

網友看到這位家長的做法紛紛稱讚：「教科書式的做法」

家長們表示：幼兒園的攀比現象日益嚴重，老師這樣的做法，可能還會助長幼兒園的攀比風氣，甚至將這種心理傳染給孩子，因此，對於這樣的家庭作業十分不認同。

針對攀比現象，家長應該如何做？

1.家長以身作則

家長是孩子最親近的人，也是最容易影響孩子的人，如果家長本身就存在攀比行為的話，孩子可能也會「有樣學樣」。

父母的攀比行為會是孩子產生攀比心理的「感染源」。

如果一家人在一起吃飯時，家長喜歡念叨「××家又買了新車，哪像我們？」「我們家」「××家的小區環境不行，還是我們好。」

孩子聽多了這種話，也會下意識的產生攀比心理，如果家長有這種錯誤的攀比行為，建議儘早改正，不要給孩子帶來不好的影響。

要知道，壞的風氣一旦沾染，就很難改掉了。

2.給孩子自信，讓他成為一個內心強大的人

作為父母，應該給孩子足夠的愛，放手讓孩子做自己想做的事情，讓孩子在做事成功的經歷中，鍛鍊自己的自信心，幫孩子成為一個內心強大的人。

一個內心強大的人，是不會輕易被外部環境所左右的，一個人的價值，也不是由外在的東西決定的，當孩子明白這些之後，自然很難產生攀比心理！

3.家長不用過於焦慮，不用「談攀比色變」

不可否認，幼兒園以及學生中，的確存在一些攀比行為，但是家長也不用「談攀比色變」。

很多時候，孩子並不是產生了攀比心理，產生類似攀比行為的動機也並不「可怕」，只是因為好奇心驅使，亦或是希望得到更多的關注。

（1）好奇心

幼兒園的小朋友，都比較單純，看見別人有好吃的好玩的，自己沒有，便會產生好奇心理，想知道有多好吃多好玩？自己也想得到。


（2）希望得到關注

幼兒園的小朋友，正處於一個爭強好勝的年紀，看到別的小朋友受到關注，自己也渴望得到關注，但是孩子比較小，吸引別人關注的手段也比較稚嫩。

所以會藉助一些「外在」的力量，來引起其他人的關注。

其實這個時候，家長反而可以很好的引導孩子，告訴孩子，吸引人方式不止一種，你還可以通過更好的方式，來提升自己的價值，引起別人的欽佩和關注。

比如，優異的成績會受到別人的誇讚，做一個禮貌的小朋友會受到更多人的喜歡。和孩子介紹這些正向攀比的內容，讓孩子在學習中進步。

兜媽寄語

當今社會，也許存在著一些攀比行為，連幼兒園也不能倖免，但是家長也不用太過焦慮，孩子可能真的只是好奇心驅使，亦或是希望得到關注，做出類似攀比的行為，沒有大人想得那麼嚴重。

家長面對攀比現象，應該以身作則，做好示範作用，對孩子進行引導，讓孩子成為一個內心強大且優秀的人，那麼這些不良的風氣便很難對孩子產生影響。

話說回來，你有遇到過什麼「變相摸底」的行為嗎，歡迎一起討論。

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（文中圖片來源於網絡，如有侵權，請聯繫刪除，謝謝）

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