想成為「龍的傳人」?先學會如何尋找龍脈!

2020-12-20 青山共風雨

龍是中華民族的圖騰,傳說中的龍是由蝦眼、鹿角、牛嘴、狗鼻、羊須、獅鬃、蛇身、魚鱗、鷹爪九種動物組合的九種不同特徵的神獸。

青龍在中國傳統文化中屬於四方神獸其中之一。五行中,它是代表東方的神獸,曰:「左青龍」。二十八星宿中「青龍」是東方七星宿(角、亢、氐、房、心、尾、箕)的代稱,又名曰:「蒼龍」。民間湧現了許多跟龍有關的奇聞異事,例如葉公好龍這個成語故事就廣為人知。

古人善用龍為原型,在可約領域進行研究。龍的傳說蘊含著道家提倡的「天人合一」、「陰陽交合」的哲學理念,塑造出了獨一無二的「龍」學說。龍的文化是中國文化傳承之一。中國很多少數民族都會用帶有「龍」字的地名、人名、物名、以此作為對龍的崇拜。

秦漢以後,對龍的崇拜與帝王身份結合在了一起,這種文化的整合更賦予了龍至高無上的權利。龍在中國道教中被認為是四大瑞獸之首,古代四大守護神分別為:龍、鳳、麒麟、龜。

在風水學中把連綿起伏的山脈稱為「龍脈」。風水術數首推「地理五訣」。

巒頭派中龍脈包含龍、穴、砂、水、向五要素。這裡的「龍脈」指的就是地理脈絡,土為龍身,石是龍骨,草木為龍的鱗爪。

尋龍首先從祖山起脈尋找,千裡來龍快結穴時,必先束氣過峽,遇聳起山體,則結穴。從父母山出脈延續到穴星山入脈這段束氣距離就是「龍入首」。

「龍入首」是指龍脈融氣入穴的形勢與位置,觀察山脈從起伏到終止之處,稱之為「入首」。入首龍位與穴相生旺必然相配。《地理人子須知》中說:是則以相形定吉兇,不從入首處論龍,審慎詳查,差之毫厘,謬以千裡,遺害無窮。

風水學中根據龍脈、支脈之勢鋪開,細分為「飛龍入首」、「回龍入首」、「橫龍入首」、「直龍入首」、「潛龍入首」等。

「飛龍」主龍脈到穴聲勢浩大,昂首傲視群山、如四應皆聳,挺拔有情、繞抱主結,則是大貴之高穴;「回首龍」是指翻身顧祖,回首轉向,如得下砂逆轉,明堂端莊,亦可結佳穴;

「直龍」是指龍脈雖有脫胎換骨之象,仍有貫珠串玉,飛奔而來氣勢宏大,穴山之前定有餘氣為褥,此穴主快速起運。「橫龍」指龍脈結穴並在側身,穴山之後,須有鬼、坐山,樂山為生氣,融聚之佐證,反之,則雖有形而穴不真。

「坐山龍脈」論斷:亥龍受穴位三公,子孫富貴壽先翁;壬、癸,水龍稱之「天輔」,主武將家庭富足;「亥龍」受穴位三公,子孫富貴高壽;「子龍」高起坎氣清,必出高官學問人;「醜龍」平行真又艮,男女多應身家豐厚;「艮龍」天祿主孝義,家中備財豐爵王;甲,寅,行龍若受穴,痼症乞殘癆療難;「卯龍」庚向庚為砂水,武將旌旗耀門庭;「乙龍」才星栽接木,定然寄養螟蛉類;「辰龍」夭亡賊送兒,羨漸窩人丁稀;「巽龍」為人尚書位,女榮男貴慶有餘;「巳龍」天財豐帛,主富貴人傑;「丙龍」遊財有餘,清貴著名譽;「午龍」懶緩貴高升,「辰、戌、亥」害刑克;「丁龍」南極人壽,不染紅塵榮華來;「坤龍」局美富;「申龍」穴坐庚金星,微挨老財人丁盛;「庚龍」地祿人威風,局中將軍膽氣壯;「酉龍」清香為坦蕩,科舉榜首在州縣;乾山坐金巽木傷,金木相合人不旺,陰陽交會選吉時,納水進財人興旺。

在風水羅盤中「穿山七十二龍」更像龍雲彌霧,是一門很深的學問。

因為在風水學中,對龍缺少系統論斷,需要我們不斷地進行探索,對龍的探究是我們中華文化的初衷。假如將龍按照四季進行分類,可分為春分天龍、秋分水龍等;依據四方可分為金龍、水龍、木龍、火龍。人分男女,龍有陰陽,靜是陰,動是陽,山為陰龍,水為陽龍;根據山形還可分為:死龍、活龍、獨龍、群龍等。

中華民族是龍的民族,想要成為專業風水師,首先就從尋龍開始。遵循風水巒頭派的理論:尋真龍、點正穴、察清砂、立準向、收好水的五點經典規律。能藏風納氣之地才是好風水。

在尋龍中,我們應持有審時度勢的嚴謹態度,做到對風水龍脈的類型逐一分析,仔細研判,依據理論到實踐中去求證,方能不斷豐富尋龍理論,才能尋得真龍、真穴。

相關焦點

  • 風水基礎知識,龍脈的剝換與行止,如何辨別
    龍脈是指山脈,山川似行龍,故以龍名之。山體剝換就是山脈在延伸的過程中,外形不斷的變化,山體由粗到細,由大到小,要仔細觀察,才能從眾多的山脈中找出真龍。要想學會尋龍,就要先學會看山脈的變化剝換。這幾句說的是真龍由大的山峰剝換而來,龍脈前行時不斷變換星峰體式,剝去粗大老笨之形,結出新嫩秀麗之穴。如同蟬蛻皮一樣,山的外形不斷變化,剝換到盡頭處,真龍才會出現,龍不剝換,就不顯貴。剝換者,即剝去粗獷剛老之體,換出秀麗細軟之形,就如同人脫去了衣裳,顯露出父母賜予的本來的體質。
  • 風水所說的龍脈真的存在嗎?被稱為龍脈的地方,確實是人才輩出
    說到龍脈,大家會想到皇帝在選擇自己的陵寢時會把陵墓建在龍脈上,那麼傳說中的龍脈是真的嗎?存在嗎?那些龍脈所在地是哪裡呢? ,龍脈在東北。
  • 我們為什麼是龍的傳人?
    圖丨伏羲女媧人首蛇身圖一、龍的傳人,龍族的誕生 為什麼我們是龍的傳人? 為什麼我們是龍的傳人呢?因為在久遠的上古時期,那時候的各個氏族,不同的氏族,都有一套不同的曆法體系。我們中國人的祖先伏羲,確立了以蒼龍七宿為參照的天文曆法體系,並世代相傳下去,所以我們就成了龍的傳人。 其他的族群,比如蚩尤部落,他們是通過觀測牛宿來確立曆法。
  • 教師招聘音樂《龍的傳人》試講稿
    教學目標情感態度與價值觀:聆聽歌曲《龍的傳人》,感受樂曲對祖國的深情祝福,激發學生熱愛祖國的高尚情感。知識與技能:.歌唱《龍的傳人》,學會將感情加入歌曲表達情感。教學重點讓學生能主動的參與互動教學並能自信的演唱歌曲。教學難點發展學生想像力,把學生對龍的喜愛轉化為對祖國的愛國情懷。教學過程一、導入師:同學們,請看這幾張圖片,大家認識這種動物嗎?
  • 教師招聘音樂《龍的傳人》說課稿
    這是一首有著深厚的愛國主義思想的歌曲,是臺灣作曲家侯德健寫於1978年,由臺灣著名歌手李建復首唱,經香港歌手張明敏深情演繹,隨後歌曲傳遍中國,龍的傳人繼而成為中國人的民族別稱。這首歌的歌詞本身糅合了濃厚的民族情感,充分表達了臺灣同胞對祖國大陸的懷念。
  • 劉伯溫斬盡天下龍脈,為啥到長白山卻轉身就走?看衛星雲圖就懂了
    華夏民族對於龍的崇拜是毋庸置疑的,作為我們華夏民族的圖騰,龍在我們的心目中有著非常特殊的地位,而我們也被稱為龍的傳人。古代皇帝被稱為真龍天子,衣服上繡龍形圖案,各種雕飾都採用了龍的形狀,不難看出人們對於龍這種生物的崇拜。而在古代,一般只有皇室中人才有資格使用龍這種圖案,其餘人使用都會被當作謀逆。
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    導 讀 LOL龍的傳人李青飛龍在天是什麼?
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    原標題:「龍的傳人」文化符號形成的歷史依據   中華文明經過了三千年的演進,在五千年前形成了成熟的文明與多元一體的形態,形成了具有認同感的符號——   「龍的傳人」文化符號形成的歷史依據
  • 龍的傳人,這話對不對呢?
    龍曾經是這個人間的主宰,不僅統治海洋還有陸地。我們看到的恐龍化石,就是那時龍族的遺骸,不一定是死,那些骨胳就象蛇蛻一樣,是新生後留下的。那時人是龍族的奴隸,他們體格龐大而有力量,人類在他們面前弱小無助,他們吃人就象我們吃龍蝦一樣,從腰間把人一掰就斷了。
  • 小學試講——《龍的傳人》名師示範試講稿
    在上課之前,我們先通過多媒體來觀看一則視頻,大家看看裡面的人們都在幹什麼?龍的傳人》,我相信大家對於這首歌曲並不陌生。舉手最高的那位女同學你來說,哦,你說歌曲裡面說到了長江、黃河、龍的傳人等,你聽的好仔細啊,請坐。剛剛這位同學說的非常正確,那我想問下大家龍的傳人說的是誰啊?對,指的就是我們,指更多的炎黃子孫、中國人,嗯,同學們說的很好。那接下來老師來彈唱歌曲,大家思考一下歌曲的情緒是什麼樣子的?
  • 中國歷史上被斬斷的龍脈有多少?
    秦始皇覺得金陵王氣盛,挖了秦淮河,楚威王也覺得金陵王氣盛,挖了玄武湖,所以這樣一折騰,南京的龍脈徹底掘斷。對於龍脈,還聽到這樣一個說法:說是先有龍才有脈。我小時候聽我們村的好幾位老人家說過,廣東在民國戰亂之時可以出10位帝王。
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    新東方網>英語>英語學習>語法詞彙>詞彙指導>正文新解讀中華民族是羊的傳人:龍的傳人英語怎麼說?但他並非首個稱中華民族是「羊的傳人」的人。2010年,曾有三名作者編寫了一本名為《羊圖騰:中國人也是羊的傳人》的書。其中一名作者楊冠豐稱,羊和龍就像是陰陽兩面,分別代表中國人的溫和及剛強。   在羊龍之爭的背後是這樣一種觀念:龍的形象無法與中國為驅散外界對其崛起的擔憂所做的努力相吻合。
  • 教學設計方案:《龍的傳人》
    龍的傳人》,感受作品所抒發的愛國之情,體會堅強、自信、獨立的民族自豪感。【過程與方法】通過運用感受、體驗、合作等方法,加深對《龍的傳人》人文內涵的了解,提升對作品的賞析能力及表現能力。我們都知道,龍是由我國古人的智慧想像而創造。龍,象徵著一種精神,是我們中華民族的圖騰,我們世世代代的炎黃子孫都驕傲地稱自己為「龍的傳人」。今天,我們一起來學習一首歌曲《
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  • 風水龍脈中的駐蹕山
    而風水龍脈上的駐蹕山,到底是什麼意思呢?其實古人把龍脈的行進比作帝王的出徵,在中途停住休息的地方就是駐蹕山。龍脈到一些地方會分出去很多條龍,而正龍往往會生出一個高大的山峰,而後繼續向前行進,仍然沒有結穴,那麼這個高大的山峰就是所謂的「駐蹕山」了。
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    ID:mrleuchinese長按識別二維碼關注我們曾經有位老師來信問道:「呂老師,你覺得用《龍的傳人》這首歌來教四年級的學生怎麼樣?」。這位老師認為《龍的傳人》是一首很受歡迎的歌曲,而且歌詞也不難,所以,她的學生應該會很喜歡。
  • 中國畫龍第一人,6條龍價值超3億,網友:看看,這才是龍的傳人
    「古老的東方有一條龍,它的名字就叫中國;古老的東方有一群人,他們全都是龍的傳人」,這是著名歌曲《龍的傳人》中的歌詞,龍的形成記錄了古代民族發展的聚合過程,也是我們中華民族團結統一的標誌。然而,雖然我們總以龍的傳人自居,但是我們幾乎都不會畫龍,只會在嘴邊哼唱:來,左邊跟我一起畫個龍。可是,有「中國畫龍第一人」之稱的陳容卻是一個例外,他不但會畫龍,還畫出價值超過3億的《六龍圖》,堪稱真正的「龍的傳人」。陳容,福建長樂人,南宋時人,南宋著名畫家。1235年,陳榮中了進士,曾任國子監主簿,官至大宗大夫(從五品)。
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    最近這段時間一直在思考,如何寫我的經歷呢?先介紹一些我的基本情況吧,1歲半的時候,由於眼睛斜視去醫院檢查,確診為rb。小升初的時候,安裝眼臺,從那之後三年左右更換一下眼片。大一的時候因為上眼瞼下垂,做了全切雙眼皮。在我研一時偶然間了解到非魚群,並且接觸了很多友善的家長,一些相同的朋友。
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    根據作家梁曉聲的長篇小說《雪城》改編而成的電視連續劇《雪城》,以20萬下放到北大荒的知青返城為起點,展示了他們在廣闊的社會背景下,尋找生活、尋找自我的人生之路。 知青這個概念,朋友們最深刻的了解,可能是來自父母。在六七十年代,知背是中國社會中一個獨特的群體。《雪城》正是把返城知青看成一個整體,去認識,把握和表現。