「期待我們一起，見字如面，對話故宮！」剛剛，由北京市委教育工委、市教委與故宮博物院、國家大劇院聯合主辦的「見字如面·對話故宮」書信交流活動在故宮博物院報告廳啟動，9位學生代表向全市中小學生發出倡議，呼籲更多中小學生提筆寫信。
北京市委教育工委副書記、市教委主任劉宇輝說，此次發起「見字如面·對話故宮」書信交流活動，是依託教育融媒體平臺，探索館校合作、融合育人。通過文物活化利用，豐富學生的綜合實踐活動，提升育人效果。
將活動地點選擇在故宮博物院，因為紫禁城是明清兩代的皇宮，在紫禁城基礎上成立的故宮博物院，是世界文化遺產地和博物館，不僅擁有中國古代最宏偉的宮殿建築群，而且還擁有上百萬件的珍貴文物和文獻檔案資料，承載著豐富的歷史信息和文化印記，成為中華民族記憶傳統、傳承文脈、增強文化自信的重要資源。2000年前後，故宮博物院逐步展開與學校的合作，目前已形成多樣完善的課程體系，開發了館校合作系列課程，覆蓋了包括幼兒園、小學六個年級、初一、初二、高一、高二、大學等12個學齡段。
「我已經很久沒有收到過手寫的信了。最近我收到了一封北京中學生給我的信。我用自己非常『難看』的字回信了，我特別開心。」啟動儀式上，故宮博物院院長王旭東向青少年發出邀請，「未來，故宮歡迎更多學生走進故宮，了解故宮承載的中華優秀傳統文化，拿起紙筆記錄心中感悟，讓古老的故宮煥發出青春的活力。」
給王旭東寫信的是北京師範大學附屬實驗中學的學生。前段時間，該校高一年級學生將課堂「搬」進故宮博物院。參觀之後，學生們拿起紙筆，給故宮寫信。有的學生給延禧宮寫一封信，因為這裡經歷過火災，留下了一座西洋風格的爛尾樓，學生在這兒看到了涅槃的力量；有的學生給乾隆寫一封信，談一談自己對宮廷菜譜的暢想；也有學生給王旭東寫信，講述自己參觀蘇軾展後的感想。
教育部教育發展研究中心首席專家、研究員王曉燕說，這種學習實踐既是引領，也是示範，希望通過更多類似的實踐教育活動，引領全國各地的博物館都成為中小學生研學實踐教育的重要基地，全面開啟中小學利用博物館資源創新教育教學、優化育人方式的改革。
未來，更多北京的中小學生將提筆寫信。北京市第五中學、北京師範大學附屬實驗中學、北京市第八中學京西附屬小學等26所中小學校已被列為「見字如面」書信交流活動試點單位。
其實，「見字如面·對話故宮」書信交流活動最早可以追溯到今年疫情期間，本市7位初中生發起了「拿起紙筆見字如面」書信交流活動，號召同學們以書信形式交流，弘揚傳統文化，感受獨特魅力。9月10日，市教委發出第二期活動通知，鼓勵同學們遠離手機，拿起紙筆，參與書信交流和朗誦活動。截至目前，前兩期活動已收到來自全國各地和北京市中小學生的書信作品4000餘封。
來源 北京日報客戶端 | 記者 劉冕 鄧偉
編輯 黃品超
流程編輯 劉偉利