導語：2016年，大學生西西（化名）發現暨南大學出版社出版的《大學生心理健康教育》一書將同性戀歸類到「性心理障礙」。2017年，西西以產品質量糾紛為由起訴該出版社以及書籍銷售平臺。
大學是三觀正在形成的時期，他們是社會最強有力的力量，影響最大！如果他們被種植了這種理念，那以後這類人該如何在國內生存？自然選擇從未將同性行為擯棄，至今也有動物有同性行為，這證明他不違背自然，是可以存在的，只是比例少。存在即合理，各有各的接受程度，你不接受可以，但你不能因此進行不正當的行為，你也不可能消除這種存在，你不是神。
為什麼還有這種言論存在甚至還能出現在教材裡，喜歡誰性別是什麼，都是別人的自由好吧，你可以不理解，但你得允許和尊重和你不一樣的人的存在，我們生而平等，沒有人有資格和立場定義什麼是正常人，因為大多數人是另一個樣子，所以你覺得這樣和你所謂的正常不一樣，說這是心理障礙不認同他，但是世界從來都不是非黑即白的。
同性戀不是心理疾病。
每個人都有自己的認知，一些事有人認同，自然也有人反對！沒必要試圖說服對方同意自己的觀點，吵來吵去也沒什麼意思，也改變不了什麼！做人最基本的，就是要學會尊重他人，這個世界幾十億人，每個人都是不同的，只是喜歡上的人是同性而已，這也是愛，你可以不認同，但請你尊重別人！無論在哪個方面，對不同的人和事，你可以不理解不認同，但要給起碼的尊重不是嗎？還有那些在別人評論裡說「不支持就是有病嗎？那你跟說同性戀是病的人有什麼區別」的人。
在大眾的認知裡，性取向不是異性戀就是同性戀。其實性取向，是會流動的，你真的了解自己嗎？你喜歡男性還是女性？這是個簡單的問題，而一個人真正的性取向，可能也不是非男即女那麼簡單。同性戀作為本就存在的群體，在人格上必須予以尊重，絕不能歧視，但這不代表誰都能接受，更有人持極端看法。小編不是同性戀，一直支持同性戀平權是因為人人生而平等，所有人都有相愛和結婚的權利。同性戀者是這個社會的少數，所以想要平權很難，必須有更多的人支持，保護少數人合理的權利，推動法治健全，也是公民的責任和義務。
小編是覺得如果你接受不了，也不要去詆毀，甚至羞辱這些獨特的人，情況好一點兒，他們可能不當回事坦然接受了，但是不乏有大多數人先質疑自己，然後隱藏自己的性向，他們生怕會被別人看不起，被別人嘲笑甚至羞辱，這個社會該是進步的，而喜歡誰，喜歡什麼事情也不該被人定義 「愛」，這件事在課本裡是學不到的，我們要做的不是告訴他你應該喜歡男生/女生，而是讓他/她學會如何去愛。
同性戀不是心理障礙，但恐同就是心理疾病。
恐同是什麼？不僅是不認同不理解，他是不尊重，是產生恐懼進而有了牴觸情緒，甚至對其發表一些不堪的言論，當同性戀婚姻逐漸得到不同國家的認可時，我們卻有教材對它進行定性？有的也許是，但這種一棒子打死一批人的蓋棺定性的做法，真的不認同！
有一個女孩有一天問「如果有一天我真的喜歡女生了，你會不會討厭我」當時很心疼她，小編覺得這是一件不該被考慮的事兒，但大部分人又何嘗不是這樣呢。社會輿論的大方向會讓這些獨特的人，覺得自己是不是真的有「病」，接受不了個體差異的人才有病。
結束語：小編認為愛沒有性別定義的好嗎，別拿自己狹隘的見識去定義它，同性戀只是一種人類社會存在的性取向，和異性戀雙性戀無性戀一樣的。可以不理解不認同不支持，但是生而為人，希望骨子裡有尊重，謝謝。
（本圖文來源於網絡）