2017年，大二學生西西看到教材中將同性戀歸類於「常見的性心理障礙」的內容，以教材內容存在錯誤、誤導等質量問題為由，起訴暨南大學出版社和網絡購書平臺。經過三年的判決，在2020年9月2日，「恐同教材案」原告的訴訟請求被駁回。判決書認定，教材中提及同性戀屬心理障礙並非「知識性差錯」，是「認識性分歧」。儘管西西敗訴了，但她的目的已經達到了，通過起訴，她引起了社會各界對同性戀受歧視問題的關注，法院也指出「性心理障礙」這一表述的不妥，甚至有可能給出司法建議，從而起到引導社會輿論和公眾觀念的效果。
說起中國社會對同性戀的接納程度，可以用一段小對話來概括：A：你支持同性戀嗎？B：支持，真愛就應該在一起！年輕人要勇敢，加油，你們可以的！A：如果你家孩子是同性戀，你有什麼想法呢？B：這個不可能，絕對不可能。我們家庭教育是非常健康的，不可能會有同性戀。A:萬一呢？B：我都說了，不可能的！現在社會上，大部分的老年人、中年人，都是無法接受同性戀，尤其是自己的子女。
總結來看，人們對待同性戀有4種態度：第一種是「事不關己高高掛起」；第二種是「我不反對，不歧視，但我也不支持」的態度，這是如今社會的主流態度；第三種是支持同性戀，積極推進其合法化、社會認同化；第四種是強烈反對，本著消滅敵人的態度。個人看來，除第四類，不論哪種態度都沒有錯。
其實不管是同性戀還是異性戀，它們都是戀愛，愛不分性別，同性的愛也一樣，況且現在許多國家和地區已經開始實施同性合法婚姻了，沒有什麼是錯誤的。柴靜在《看見》中有這樣一句話：「我們的社會為什麼不接受同性戀者？因為我們的文化裡，把生育當目的，把無知當純潔，把愚昧當德行，把偏見當原則。愛情，應是一個靈魂對另一個靈魂的態度，而不是一個器官對另一個器官的反應」。這句話一針見血地點出社會不接受同性戀的原因，從文化、生理、思想、靈魂方面進行反擊，確實給抱極端態度的人當頭一棒。
如今隨著時代的不斷變化，一些有關同性戀題材的影視作品被搬上了銀幕，這也讓很多人慢慢地去了解同性戀，去接受同性戀者。對於同性戀來說，他們也有思想，有七情六慾，懂得悲傷，懂得喜悅。他們無法選擇自己的同性戀取向，他們只是站在一個人的立場上去追求愛。
我們需要做的是放下內心的各種鄙夷與厭惡，用一顆善意的、友愛的心去尊重他們，在很多西方國家，同性戀群體被越來越多的人接受著、歡迎著，甚至受到了法律的承認，同性戀的概念不只是同性別的在戀愛，更是「人」在戀愛，他們和我們一樣，有著生來具有的七情六慾，不同的只是恰巧愛上了與他們同性的人罷了。在這個多元化的社會中，存在即合理，同性戀者擁有和我們一樣追求幸福的權利。他們被社會接受的程度取決於我們每一個人，所以即便不愛，但也不要傷害。#社會#