小強今年4歲了，他性格頑劣，經常欺負別的小朋友，在幼兒園裡更是毫不收斂，依然肆無忌憚。還沒到一個月，就被好幾個家長聯名舉報，被現目前的幼兒園給勸回了。
這已經不是他第一次被退學了，可是小強還是沒有絲毫改變，到了新幼兒園後，依舊如此。小強媽媽對此特別的煩惱，可是自己和爸爸平時工作忙，也沒有太多的時間去約束他。
隨著寶寶的日漸成長，在他們三歲左右時，就已經開始邁進校園了。園裡的小朋友眾多，幼師雖然都是抱著公平的態度，儘量做到對每一個孩子都一視同仁，但總有幾個類型的孩子，是不被老師所喜歡的，就連身邊的小同學都會遠離他。
沒有自理能力的孩子
隨著生活節奏的逐漸加快，相對的，物質條件也越來越好，而現目前的年輕父母不會像以前那樣生育較多的孩子，大多數家庭都只會養育一個。所以，寶寶幾乎是無微不至的呵護下長大的，有外婆疼，有爺爺寵，六個大人圍繞著，全方位的照顧著孩子，不會讓他們受一點點的苦。
但是，在這樣環境裡長大的孩子習慣了「吃飯時張嘴，伸手拿衣服」的生活方式，他們沒有獨立生活的能力。不過，孩子上幼兒園後，由於園裡孩子眾多，老師不可能做到像父母一樣照顧他們，又因為家裡寵慣了，一點不如意寶寶開始哭鬧的情況時有發生。
因此如果孩子沒有自理能力，會很大程度上的增加老師的工作量，還會讓老師無法照顧其他孩子，從而導致工作失誤，長此以往，老師自然會對這個孩子沒有太好的印象。因此，家長應該從小培養孩子的獨立意識，養成一個良好的習慣，不要過於寵溺他們，以免造成孩子驕縱的性子。
粗魯的挑釁他人的孩子。
在幼兒階段，孩子的行為會更加容易受到周圍環境的影響。如果父母或其他家庭成員總是滿嘴髒話，或是經常存在一些冒犯他人的行為，那相對應的，孩子的行為就會在潛移默化中受到一定的影響，變得粗魯無禮。
等他們到幼兒園之後，很可能會不尊重課堂上的老師，經常的和老師頂嘴，甚至是用髒話罵老師和同學。
老師也會擔心，這類型的孩子是否會帶壞其他的小朋友，或是讓他們受到傷害。將孩子送到幼兒園來，大多數家長的本意使想讓他們學習到知識和規矩，獲得一定的成長，若是被帶壞了，很容易引起其他父母的不滿，老師被投訴的可能性也會增高。
經常欺負其他學生的孩子。
這部分的孩子，他們所成長的環境可能經常出現一些暴力行徑，所以他們的性格也受到了影響，逐漸變得更加易怒。當他們在幼兒園和同學們玩遊戲的時候，他們很可能會和同學們發生一些不和諧的事情，發生衝突之後，他們很容易被記憶裡的行為所影響，開始用暴力讓其他人屈服。
而別的小寶寶被欺負之後，自然會選擇遠離他們。而作為老師，需要在繁忙的工作中參與到安撫被欺負兒童的工作中來，並對他們進行相應的懲罰或教育。被欺負兒童的家長自然會來到學校，要求對方給孩子一個解釋，甚至還會遷怒於老師。
而且這些都會給老師的工作帶來很大的麻煩，所以他們對於經常欺負別人的孩子很難喜歡起來。
3-6歲是孩子性格培養和關鍵期，不同的性格影響他們今後成長。但很多家長發現，孩子對於說教無動於衷。稍微說得重一點，孩子還會大發脾氣，讓很多父母束手無策。
其實對小孩子的性格培養，最合適的方法是寓教於樂。通過繪本的方式，用孩子喜歡的卡通形象和趣味故事，引導孩子養成招人喜歡好性格。
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總結：家長應該多注意日常生活中的行為，避免給寶寶帶去壞影響，讓他們形成一些不好的習慣與性格，造成他們以後在學校或是社會上的不便。若是孩子出現了這些行為，父母也應該及時的幫助其進行改正，不然以後性格定型，改正起來更加的困難。