《習近平新時代中國特色社會主義思想基本問題》為學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想搭建了登高望遠的階梯，是引導大家讀原著、學原文、悟原理的「導讀圖」和「索引表」
對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習領會是一個常學常新的過程，對這一思想的研究宣傳闡釋也是一個不斷深入的過程
怎樣才能使黨的創新理論更好地為廣大幹部群眾所掌握呢？最重要的就是抓住具有基礎性、根本性的問題，展現理論的核心要義和科學體系
文 |《瞭望》新聞周刊記者 袁元
11月18日，中共中央黨校（國家行政學院）、人民出版社共同舉辦《習近平新時代中國特色社會主義思想基本問題》出版報告會 中共中央黨校（國家行政學院）供圖
重視思想建黨、理論強黨，始終是我們黨的寶貴經驗。黨的十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為我們黨必須長期堅持的指導思想。這一重要思想「是什麼」「何以產生」，黨員幹部應「學什麼」「怎麼用」？
為回答好這些問題，培養治黨治國英才的「紅色搖籃」——中共中央黨校（國家行政學院），舉全校之力實施了一項「頭號工程」。數十位知名專家學者的智慧與心血，凝結為一部厚厚的白皮書。這就是《習近平新時代中國特色社會主義思想基本問題》（下文簡稱《基本問題》）。歷時兩年三個月的精心編寫與反覆打磨，《基本問題》於2020年8月正式出版。
「在黨校教學和教材改革歷史上，這是一件具有創新意義的大事。」原中共中央黨校常務副校長鄭必堅說，《基本問題》編寫出版，意味著黨校理論教育課程的教材體系由此前的「三基本」（即《馬克思列寧主義基本問題》《毛澤東思想基本問題》《鄧小平理論基本問題》）拓展為「四基本」。
「用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，是一項重大戰略任務。」中共中央黨史和文獻研究院副院長孫業禮說，這部著作緊抓基本問題，提綱挈領，以點帶面，深入闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵、核心要義和鮮明特色。
「習近平新時代中國特色社會主義思想是謀劃國家富強、民族振興、人民幸福的戰略寶典，包含豐富的戰略思想。」中共中央政策研究室副主任田培炎說，該書以足夠的政治站位、寬廣的戰略眼光，深入論述了事關黨和國家事業發展的戰略目標、戰略方針、戰略部署，為讀者領會這一思想搭建了登高望遠的階梯。
今年秋季學期甫一開學，全國各地各級黨校學員都已開始系統學習這部嶄新教材。中央和國家機關部委、地方黨政機關亦把此書作為加強黨的理論教育的重要讀物。在多位權威研究者看來，這是一本建立在深入研究基礎上，系統闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想基本問題的高水平理論讀物，將進一步推進學思用貫通、知信行統一。
聚焦「正在做的事情」
時代風雲、實踐發展多麼波瀾壯闊，理論創新、思想創造就多麼博大精深。
「習近平總書記曾多次指出，黨的理論學習和幹部教育要『以正在做的事情為中心』。」鄭必堅說，在黨的十八大以來的創造性實踐中，我們黨在艱辛的理論探索中形成了習近平新時代中國特色社會主義思想，這正是反映今天新時代「正在做的事情」的中國化馬克思主義最新成果。
「習近平新時代中國特色社會主義思想是在中國特色社會主義進入新時代的歷史條件下形成的。」孫業禮說，「新時代」是這一思想的鮮明標識，《基本問題》立足中國特色社會主義進入新時代這一重大判斷，深入闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景和實踐基礎。
該書第一章就從世界處於百年未有之大變局、當今中國正處在從富起來到強起來的關鍵時期、中國共產黨在新時代面臨新的「趕考」等方面，揭示了世情國情黨情發生的複雜深刻變化，專題論述了中國特色社會主義進入新時代的基本依據、科學內涵和重大意義，為全書的立論提供了宏闊的時代背景。
全書各章又具體分析了改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等各領域面對的新形勢新任務，進而梳理和概括習近平總書記對新時代堅持和發展中國特色社會主義重大理論和實踐問題的深入思考及認識成果。
例如，第七章在深入分析新時代世界經濟形勢的深刻變化和我國改革進入攻堅期的基礎上，深刻闡述了習近平總書記創造性提出的推動全面深化改革、推進國家治理體系和治理能力現代化、「一帶一路」建設等重大理論和實踐創新成果。
第十章，在深入分析新時代意識形態工作面臨的問題和挑戰的基礎上，闡述了習近平總書記創造性提出牢牢掌握意識形態工作的領導權管理權話語權、在堅定文化自信中實現文化自強等重要論斷，闡述了黨的十八大以來採取培育和踐行社會主義核心價值觀、加快構建中國特色哲學社會科學、打好網絡意識形態攻堅戰等重大舉措，從根本上扭轉意識形態領域一度出現的被動局面的歷程。
第十一章，在深入分析新時代我國社會建設面臨的新問題的基礎上，闡明習近平總書記創造性提出的精準脫貧、推進社會治理創新、加強社會保障體系建設、實施健康中國戰略的重要思想，等等。
「正是在解決新時代面臨的新矛盾新問題、應對新挑戰的過程中，我們黨取得了一系列重大理論創新和實踐創新成果，系統回答了新時代堅持和發展什麼樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義這個重大時代課題。」孫業禮認為，《基本問題》彰顯了習近平新時代中國特色社會主義思想的時代特色、實踐特色。
精準採擷當代中國馬克思主義的原創性新成果
作為當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，習近平新時代中國特色社會主義思想主題鮮明、思想深刻、內容豐富、體系完備，涵蓋面廣泛、創新成果密集。
「習近平新時代中國特色社會主義思想作為立黨立國的根本指導思想，黨的十九大報告和其他黨的重要文獻以及《學習綱要》等重要學習讀物，初步勾勒出了這一思想的理論框架。但如何從學術上、學理上進一步建構，講清楚這一思想的理論邏輯、實踐邏輯和歷史邏輯，講清楚這一思想的道理學理哲理，還有許多工作要做。」中共中央宣傳部理論局局長王心富說，《基本問題》在對黨的創新理論的學理建構上下了很大功夫。
用有限篇幅準確反映這一博大精深思想體系的主要內容，並非易事。
中共中央黨校（國家行政學院）副（校）院長甄佔民介紹，該書編寫工作，是在中央領導同志和中央組織部、中央宣傳部的關心指導下進行的，由中共中央黨校（國家行政學院）校（院）委會和分管日常工作的副校（院）長何毅亭同志直接組織、舉全校（院）之力實施的頭號工程，在兩年三個月的編寫過程中，書稿經凝聚集體智慧、開展集中攻關、多輪徵求意見、反覆打磨完善而成。
「書稿在邏輯結構和謀篇布局上進行了探索，既反映了黨的十九大提出的『八個明確』『十四個堅持』，又展現了重要思想觀點之間的內在聯繫。」甄佔民說，該書對習近平總書記提出的一系列重大思想觀點及其原創性貢獻進行學理性的闡述，具有較高研究價值。
「該書在框架結構的布局、章節標題的錘鍊、經典論述的選取、主要觀點的鋪陳等方面，都獨具匠心。」田培炎說，《基本問題》是引導大家讀原著、學原文、悟原理的「導讀圖」和「索引表」。
例如，書中在談到人的全面發展時，不僅深入論述了人的全面發展具體體現為人的能力的全面發展、人的社會關係的充分發展、人的個性的自由發展，而且把人的全面發展同黨和國家事業發展緊密聯繫起來，認為推進國家治理體系和治理能力現代化，全面建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，根本目的是實現人的現代化和人的全面發展，使人們獲得全面而平等的社會關係，充分享有生存權、安全權、發展權、參與權等應有權利。提出要通過全面提升物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態文明水平，推動人的全面發展水平的整體提高；通過構建人類命運共同體，推動建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界，為人類的全面發展作出積極貢獻。
再如，書中對社會主義現代化強國的科學內涵進行了精闢概括，認為中國的現代化是富強民主文明和諧美麗的全面現代化，是堅持以人民為中心、走共同富裕道路的現代化，是立足中國國情、獨立自主發展的現代化，是堅持合作共贏、走和平發展道路的現代化。具體來講，中國的現代化是製造強國、科技強國、質量強國、航天強國、網絡強國、交通強國、海洋強國、貿易強國、體育強國、文化強國、教育強國和人才強國的集合體；又是美麗中國、法治中國、平安中國、健康中國和數字中國的集合體；也是創新型國家、法治國家和學習大國、負責任大國、和平大國的集合體；更是智慧社會、和諧社會、法治社會、學習型社會的集合體。
「習近平新時代中國特色社會主義思想是科學嚴整的理論體系，內涵豐富、博大精深。」中國社會科學院黨組成員、當代中國研究所所長、馬克思主義研究院院長姜輝說，該書用15章篇幅，按照這一思想的理論邏輯，緊緊圍繞具有基礎性、起四梁八柱作用的基本問題來展開，呈現了習近平新時代中國特色社會主義思想的基本脈絡和原創性貢獻。
學習的目的在於運用
衡量一種理論好不好、管不管用，主要是看它能不能解決實際問題，能不能推動事業發展，能不能造福人民大眾。
「《基本問題》運用黨的十八大以來黨和國家事業發展取得的歷史性成就、發生的歷史性變革這一雄辯事實，運用人們看得見、摸得著的許多具體事例，運用今昔對照、中外對比的大量權威數據，特別是人民群眾獲得感、幸福感、安全感的真切感受，來印證習近平新時代中國特色社會主義思想的真理價值、實踐價值。」田培炎說，習近平新時代中國特色社會主義思想之所以具有強大生命力，就在於它是聚焦大勢所趨、實踐所需、問題所在、人民所盼的時代產物。《基本問題》在闡釋這一思想時，對它所產生的實踐依據，提出的實踐要求，崇尚的實幹精神，以及解決實際問題給出的思路、舉措和辦法，都作了比較深入的分析。
「學習的目的，全在於運用。」姜輝認為，《基本問題》堅持問題意識、問題思維、問題導向。當前，在「兩個大局」相互交織的時代背景下，國際國內新問題層出不窮，迫切需要我們以黨的創新理論為指導，把研究重點落實到研究我國發展和我們黨執政面臨的重大問題上來，落實到研究建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興面對的艱巨複雜任務上來，落實到研究解決廣大群眾普遍關注和亟需解決的具體問題上來。
「現在做領導工作，對能力和素養的要求越來越高，有許多實踐課題、重大問題，需要從理論上說清楚。」青海省委常委、宣傳部部長陳瑞峰說，《基本問題》一書，通過理論源流、歷史脈絡、實踐成效、國際比較等各個層面的闡釋解讀，以透徹的學理分析回應讀者，黨員幹部要在實踐中學好用好這本書。
「《基本問題》是思想淬鍊的好武器、解決問題的好助手、理論宣講的好教材。」廣東省湛江市雷州市委書記張仁建說，《基本問題》可以幫助基層幹部在腦海裡建構起一個高度概括習近平新時代中國特色社會主義思想的「思維導圖」，基層遇到的問題可以在書中找到指導性答案。
「堅持以『正在做的事情為中心』學習馬克思主義，不僅要體現在教材上，還要體現在教學全過程。」鄭必堅認為，編寫出版《基本問題》，並把它列為黨校理論課程的教材是學習習近平新時代中國特色社會主義思想的第一步。第二步還要抓教學全過程，要及時把握不斷發展的「正在做的事情」，在理論聯繫實際中不斷豐富教學內容，在理論解疑釋惑中不斷提高教學質量，從而真正做到使習近平新時代中國特色社會主義思想成為黨員幹部從實際出發破解新矛盾新挑戰的「指導思想」。□