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對於年幼的孩子來說，是非的概念往往是模糊的，所以他們仍然不知道如何正確地安排淘氣的時間和地點，不知道該做什麼和不該做什麼，有時他們「發現」的時候什麼都不在乎。這時候強行阻止他們「淘」會引起孩子的逆反心理。「我越不讓他們，我就越『掃蕩』。如果我用孩子感興趣的東西來吸引他們，把他們「淘」的興奮中心及時轉移到對的東西上，會得到很好的效果。
萌萌平時喜歡幫父母做點事，他也抓住了這個特點。有時候他跳到沙發背上，我就叫他：「萌萌會幫爸爸下樓去倒垃圾，爸爸自己動不了。」他覺得用木棍扛垃圾桶比在沙發上跳來跳去更新鮮有趣，於是高興地下來跟著我。我們一邊走，一邊聊起在沙發上跳的壞處。我還答應他，如果我不在沙發上跳，我就帶他去跳沙坑。萌萌更開心的說：「我絕對不會在沙發上跳！」然後，我帶他去附近的學校，讓他在沙坑裡練跳遠。現在建築物的地板都是水泥做的，隔音效果很差。孩子在樓上跳來跳去，經常會讓樓下的人心煩。
當他情緒高漲的時候，強行阻止是不利於孩子教育的。這需要足夠的時間來說服原則。如果你先轉移興奮中心，可以馬上把他帶走，讓樓下的人安靜地站著。這時，我對萌萌說：「來，爸爸和你下動物棋，我們連續殺三盤，看誰能贏！」他聽了我的話，不跳了，趕緊跑去下棋。下完棋，我把他領到樓下鄰居家。這時候我安排老婆故意往樓上跳，聽到了地板的咯咯聲。萌萌說：「媽媽在幹什麼，像打雷一樣？」我立刻接過話頭，告訴萌萌不要在樓上亂跳，引導他學會為別人著想。
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