「青青媽媽，你家李青這幾天變化很大啊！別的孩子上直播課，要麼東看西看不聽講，要麼玩手機。」
「但李青每節課都認真聽，下課了還在微信上問老師問題，所有老師都說他變了個人一樣！」
剛剛，王琳接到了兒子班主任老師打來的電話。
老師完全不敢相信，才過了個春節，那個整天喜歡和老師對著幹的「問題學生」，竟然發生了這麼大的轉變！
但王琳知道，兒子身上還有更多老師不知道的改變！
春節期間，每天隔離待在家裡，兒子晚上還組織全家一起開家庭會議，一起規劃第二天的家庭活動，把本來枯燥單調的日子，安排得分外充實心安！
王琳的兒子李青，今年12歲，去年剛剛上初一。王琳和老公做建材生意，整天忙於工作，幾乎沒時間管孩子。從小學開始，孩子一直都不怎麼愛學習，成績也是平平。
進了初中，學習的課程一下子變多，多科目的學習和作業一下子就把他給淹沒了，成績一下子下降了好多！
開家長會時，班主任老師特地把王琳叫到辦公室，說：「你家孩子的成績這樣下去是不行的，不要說重點了，普通高中都危險！」
自此之後，王琳開始對孩子嚴加管教：限制玩手機、玩電腦、看電視，每科都報了1個補習班！每天兒子一放學，就帶著他去補習。
最後成績不但沒有起色，兒子還變得特別逆反！一跟他說學習就發脾氣，在學校裡上課也不好好聽講，總喜歡和老師對著幹。
王琳三天兩頭都會接到老師打來的「投訴」電話，一回家就會跟兒子大吵一架。
王琳真的恨鐵不成鋼，指著兒子：「我為你做了這麼多，費了這麼大勁，你怎麼就沒一點長進呢？！」
王琳既心痛又無奈，根本不知道該怎麼辦，整個人都快崩潰了！甚至焦慮到整宿整宿睡不著覺。
和王琳一樣，孩子的學習正是很多家長最頭疼的大難題！幾乎每天都有家長抱怨：
孩子讀初一，學習自控力差，玩手機上癮，整天就說不想學習，說也說了，打也打了，就是沒效果，整天懶洋洋的，我該怎麼辦？我家女兒四年級，成績一年不如一年，寫作業拖拉粗心，我們獎懲制度都試過了，但這邊答應，轉身就忘了，愁死了！這幾天我們上班，兒子在家上網課，一邊上課還一邊玩遊戲，老師隔著屏幕根本管不了，老師天天投訴，我們拿他是一點辦法沒有了。……
幾乎所有的家長都認為，孩子學習不好，不喜歡學習是孩子的態度問題！
實際上，孩子不願學習，沉迷遊戲，學習成績不好的背後，是孩子的思維模式出現問題！
全球含金量最高教育獎「一丹獎」得主——美國史丹福大學教授卡羅爾·德韋克提出，「人的思維方式分為兩種，一種是成長型思維，一種是固定型思維。」
成長型思維模式認為：人的能力是可以通過後天的努力和個人經歷而改變，堅信智力、能力都是可以通過努力學習和練習得到不斷提高。而固定型思維模式認為：人的能力是固定不變的，對改變現狀無能為力，覺得努力是無用功。
下面的圖片就清晰地呈現了兩種思維方式下，孩子的想法和行為。
在學習這件事情上，兩種不同思維模式的人，會有截然不同的態度，從而產生截然不同的結果。
我們可以看出：
成長型思維的孩子，擁有自信，認為自己可以學得很好，有學習的欲望！
結果就是：孩子對學習有信心——願意學——養成好習慣——獲得知識——好的成績。
那麼反之，固定型思維的孩子，認為自己天生就不適合學習，學了也沒用。
結果就是：孩子對學習沒有信心——不想學——養成壞習慣——學不會——差的成績。
因此，具有「成長型思維」的孩子，未來取得成功的可能性越大！
值得注意的是！
卡羅爾·德韋克教授研究結果證實，一個人的思維模式是可以改變的。或者說，成長型思維模式是可以教育和培養的！並給出了一系列的成功案例。
美國South Bronx小學四年級的學生，在接受成長型思維模式的教育和訓練後，在短短1年的時間內，數學測試成績就從墊底迅速上升到紐約州第1名。
研究證實，培養孩子成長型思維能夠激發孩子學習的內驅力，讓孩子將重點放到自己的學習動機和心態上。
孩子會堅定地相信，通過自己的努力可以改變智商和能力，相信自己的潛力是無盡的，困難和失敗只是幫助自己進步的挑戰，他們對學習充滿熱情……
對於成長型思維，樊登多次在分享時建議所有的家長，務必要幫助孩子建立「成長型思維」，他說：「成長型思維的孩子會比別人走的更遠！」
這也就是李青小同學開始對學習充滿熱情的根本原因！
而當孩子每一次突破自己的「舒適區」去學習新知識、迎接新挑戰，大腦中的神經元會形成新的、強有力的聯結。
長久下去，孩子就會變得越來越聰明，越來越優秀！
親愛的家長朋友！
家長是一個角色，更是一份職業！作為父母，教育好孩子是我們人生的第一重任，是我們必須用一生來奮鬥的最大事業！
這份「工作」，沒有人教，沒有工資、沒有獎金、沒有休息時間！一旦上崗，就不能辭職！
公司經營不善會倒閉，但是家庭經營不能破產！教育孩子，一生只有一次機會，我們必須要成功，絕不允許失敗！
中國的父母是世界上最好的父母，我們都願意給孩子最好的。
可問題是，我們卻從來沒有想過培養孩子的目標是什麼？
很多時候我們只是想要孩子健康長大，考一個好大學，找一個好工作，卻從沒有想過孩子要的是什麼，什麼才是對孩子最有用的！
有人說是「金錢、房子、車子」，也有人說是「幸福、健康、自由」。
胡智晨老師認為，「父母給孩子最好的就是教育！儘自己最大的努力把孩子培養成才！」
培養孩子成才是系統性的、有策略的，並提出了孩子的成才系統模型：
這個系統中，你能影響的有且只有2個關鍵點：
一是父母的能力提升；二是孩子的關鍵能力培養。
要想孩子成才，首先要父母提升自己教育孩子的能力！
但現實是，中國父母99%都只希望孩子改變，從來沒想過和孩子一起改變。所以，很多孩子特別渴望自己快快長大，成為大人。
這背後的原因，就是孩子想像你一樣，只讓別人改變，不想自己改變。所以你會發現孩子越長大，父母的話越無效！
為此，我們特推出【一起成長學院】，集合國內頂尖的家庭教育專家，提升父母和孩子的關鍵能力——心力、腦力、體力！
其中【心力】尤為關鍵！
胡智晨老師認為，「當前中國最缺的就是心力教育！心力強大的孩子擁有2大表現：一是堅定相信自己擁有無盡的潛力；二是堅定相信自己只要付出努力就會有收穫！」
當孩子擁有強大的系統，他做任何事都有堅定的決心和強大的信心！進而再作用到孩子的【腦力】【體力】提升上，就會自動自發，水到渠成！
胡智晨老師說：「忘掉在學校所學的每一樣東西後，留下來的，才是父母給孩子的最好教育。」
給孩子建立成長型思維和強大的系統，就是父母給孩子最好的教育！
對此，我們誠邀你加入《一起成長學院》，為了孩子，我們一起行動，一起學習、一起成長！父母和孩子一起成長，孩子的改變肉眼可見。
在一起成長學院，改變了自己，成就了孩子的家長有很多很多。
來自惠州的馮佳莉，有一個14歲的女兒，女兒上初中以來，女兒和她的關係一直都不親，聽完課後，她終於知道了自己應該從何入手來改變；來自福建的章國強，有一個17歲的兒子，在參加了課程之後，他幫助兒子找到了人生方向，意識到了學習知識的重要性，慢慢愛上了學習！來自石家莊的李可民，是15歲男孩的父親，聽完課後，立即開始改變自己的教育方法，現在對孩子的未來充滿了信心！
其中，小學員田嘉怡在媽媽學習了課程之後，被媽媽身上發生的巨大改變所感動，纏著媽媽和胡智晨老師取得了聯繫，在胡智晨老師的引導下，找到了自己人生的夢想，激發了強大的心力！
用她的話說，就是：「這種感覺特別棒，做自己喜歡的事情完全不會累，不會煩！」
鄭州的高宇桓媽媽學習之後，激發了孩子的心力，帶動兒子一起進步，現在宇桓的學習變得非常有目標、有效率，學習備考雅思，提前為考取牛津大學做準備！
我們相信，善於學習的父母，總會在漫長的一生中，逐漸成為一名好伴侶、一名好父母，成就一個家庭的幸福。
親愛的家長朋友們，來和我一起做個智慧的決定吧！一起學習、改變、成長！
立刻加入一起成長學院，父母與孩子一起成長，孩子的改變將肉眼可見！
課程導師介紹
鑑於胡智晨先生在民辦教育事業、推動青少年素質教育及中國家庭教育中做出的突出貢獻，原國務委員陳至立為胡智晨同志頒發 「建國70周年民辦教育特殊貢獻獎」；
教育部原副部長張天保為胡智晨同志頒發「2019年中國民辦教育十大領軍人物」獎。
親愛的家長：
一個孩子從小遇到一對懂他的父母，是這個孩子一生的福氣！
加入《一起成長學院》，和我們一起激發孩子心力，培養孩子成長型思維，培養孩子的自信心，提高孩子學習欲望和面對挫折的能力。
真正好的教育，從來不是灌滿一桶水，而是點燃一團火！
課程將幫助你：
秒懂孩子面向未來的成長技能；不吼不叫，塑造孩子的好性格；了解孩子內心秩序，培養個性；解決孩子情緒和人格養成，讓孩子有擔當；自己成長，同時收穫一個高情商、更自信、愛學習的孩子。
我向你保證！你一定會感謝你自己做的這個決定，會感謝你生命中我們的相識！
立即加入我們，成為最懂孩子，最懂教育，最懂家庭的超級智慧父母！
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