你不是齊天大聖，你不會七十二般變化，可你卻要面對各色不同的學生，這本就是一道難題！
想當年，剛參加工作時，一腔熱情，我管你是誰呢？到了我的手裡，都得聽我的，給我好好學習，畢竟我讓你好好學習，不是害你的吧？是真的為你好。
可現實很快告訴我太天真了。有人半夜發信息要收拾我，有人給家長告狀，有人採取不合作的態度。
隨著工作的深入，接觸面的擴大，我發現：教學當中會出現一些極端事件，一旦處理不好，往往會產生不好的結果。就更加讓我忌憚。
現在我不得不改變，因為不改變，就可能走不下去。
最主要的就是看人下菜吧！
對於那些學習成績好的，我一向是為其創造一個好的環境，至於他們的學習，我基本不插手，只要不出問題，可能一個星期也不會跟他們說一句話。
對於那些成績差的，如果學生能夠理解老師的管理，一般都會嚴格要求，在後面最好督促工作。
對於那些成績差的學生，如果家長也是明事理的，我也能做到嚴格要求，比如現在我班裡一個學生，我跟他家長合作，把他整個夠嗆，紀律性要好的多。
最頭疼的就是那些學生不學，不理解老師的管理，家長也屬於那种放手不管，甚至護犢子型的，那麼，我儘量在維持大局的情況下，對他們少管，甚至放手不管。
如果能有法律明確保障教師的管理權利，學校能夠維護好教師的，想必沒有哪個老師會畏手畏腳的。
尤其是現在網絡高度發達的今天，那些一件件老師不幸的案例，其實都是在敲擊老師勇往前行的心。