原標題:春天,帶寶寶逛動物園學古詩!
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我唱著媽媽唱著的歌謠
牡丹兒繡在金匾上
我哼著爸爸哼過的曲調
綠綠的草原上牧牛羊
環繞著扇動銀翅的蝶啊
追回那遙遠古老時光
傳誦著自由勇敢的鳥啊
一直不停唱
……
之前我們介紹了有關春天的古詩,今天我們來看看有哪些古詩是形容動物的呢?
趁著現在春光正好,去趟動物園,告訴寶寶這些動物還可以這樣形容!
鵝
鵝 鵝 鵝,曲項向天歌。
白毛浮綠水,紅掌撥清波。
景:春天楊柳拂面,池水很清,成群結隊的大鵝在水上遊泳,雪白的羽毛漂浮在碧綠的水面上,紅色的腳掌劃著清波,就像船漿一樣。
情:一天,家中來了一位客人。客人見小駱賓王對答如流,驚訝不已,於是領著小駱賓王來到駱家塘,便有意讓小駱賓王以鵝作詩,小駱賓王略略思索便創作了此詩。
聞蟲
暗蟲唧唧夜綿綿,況是秋陰欲雨天。
猶恐愁人暫得睡,聲聲移近臥床前。
景:本來在這陰雨連綿的秋夜就輾轉難眠,那躲在暗處的秋蟲還唯恐他暫時入睡,唧唧之聲越叫越近,一直叫到他的床前。擬人的手法新穎獨特,別具風味。
詠鷹
雪爪星眸世所稀,摩天專待振毛衣。
虞人莫謾張羅網,未肯平原淺草飛。
景:目光凌厲,飛的高非的快。爪子白如雪,眸子亮似星,英姿雄風,世所稀見;它伺機待時,振羽欲飛,不飛則已,一飛摩天。。
情:把雄鷹的形與神都描繪出來,可用於寫鷹,也可用來比喻待時而動,大有作為的人。
總馬
青驪八尺高,俠客倚雄豪。
踏雪生珠汗,障泥護錦袍。
路傍看驟影,鞍底卷旋毛。
豈獨連錢貴,酬恩更代勞。
景:很高大的馬,矗立在那邊顯得英姿勃發,奔跑起來不會讓馬背上的人弄溼衣服;映出來的影子,雄姿勃發。
情:擬人的手法,用馬來說明這個人的努力汗水的付出。
畫眉鳥
百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。
景:山林中的畫眉鳥自由飛翔、到處歡暢, 任它在山花爛漫的高矮樹叢中騰躍。
這時我才感覺到即使用金籠子來養它, 也不如由它自由自在的啼囀愜意。
情:追求人生自由的頌歌,其表達了詩人對束縛個性、壓抑人才的種種拘系與禁鋼的強烈憎惡和否定。
描寫動物的古詩一般都是以物擬人的手法,往往突出了動物的特點也展現了人物的性格,可能現在寶寶並不能夠理解深入的意思,可是描繪的動物都是活靈活現。
比如:「白毛浮綠水,紅掌撥清波」就可以和寶寶解釋天鵝是白色的,在水面上遊泳的時候是利用自己紅紅的鵝掌來浮動水面,就和寶寶你遊泳利用自己的小手臂揮動一樣,這樣寶寶就更容易理解。
帶著寶寶去動物園吧,觀察動物感受動物的習性,回家模仿讓寶寶猜一猜,更加深了寶寶對於動物的印象哦!返回搜狐,查看更多
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