「黃鸝啄紫椹，五月鳴桑枝。我行不記日，誤作陽春時。蠶老客未歸，白田已繅絲。驅馬又前去，捫心空自悲。」唐代詩人李白的《白田馬上聞鶯》，讓白田這片寂寂無名的土地，氤氳出濃鬱的詩情。創辦於2009年的江蘇省揚州市寶應縣白田小學，就坐落在人傑地靈的古鎮安宜北郊。辦學10年，白田小學人虔誠地追尋先賢足跡，神交詩仙，問道詩途，以傳承中華傳統文化為己任，積極構建以「詩雅」為核心的校園文化，逐步走出了學校「三品教育」的新境界。
品牌「詩雅」顯聲名
2015年5月，白田小學被授予「江蘇省小學特色文化建設項目學校」的稱號，這是學校發展史上的重要拐點。學校以項目為牽引，整體規劃校園「詩雅」文化的凝練與建設，通過開展「詩雅」環境建設、實施「詩雅」校本課程、組建「詩雅」學生社團等途徑，以詩育人，以詩啟智，以詩導雅，追求情感出詩、語言如詩、行為是詩的儒雅境界。
如今，白田小學校園處處詩韻流淌。
詩涵樓聚力成勢四樂章。教學區由李白的《白田馬上聞鶯》拉開詩歌文化序幕，四層廊道分別以「詩、雅、禮、愛」為主題，全方位展示詩詞的德育魅力。樓層大廳別具一格的「樂雅軒」「博雅軒」「詩雅軒」書吧，既是留守兒童徜徉書海之所，更是師生分享共讀成果的絕佳去處。學生請教老師，老師指導學生，博覽之餘，其樂融融。
廣場中育根鑄魂三手筆。門訓楹聯——「詩言志，志在千裡；雅育才，才出白田」，既詮釋了學校詩雅文化的核心理念，也寄予學生志存高遠、心懷天下的胸襟。校訓石——「詩雅」，融「情感出詩、語言如詩、行為是詩」的學境與「童雅校園、儒雅教師、文雅學子」的願景於一體。在這裡，詩不僅是一種形式，更是一種境界。太白廣場建高臺，設「李白馬上吟詩」主體雕塑。雕塑高臺周邊建李白詩配畫浮雕，從幼時的鐵杵成針到終成一代大師，旨在引領學生積極進取成為中華民族偉大復興中國夢的主力軍。廣場上還建有曲水流觴及詩詞景觀燈，石上、燈上經典詩句隨處可見，凝固的建築流淌著靈動的詩意，徜徉其中，詩心生成。
主路旁春光旖旎兩詩亭。「潤心亭」以詩養心，「品香亭」寫詩成趣。如今，孩子們在這裡憩息之餘可讀文品詩，這裡成了大家共繪「詩雅」中國夢的好去處。
詩泓樓滋養浸潤一方田。「詩田」，即詩社工作室，目的是在孩子純真的心田種下真摯的詩歌。工作室由兩間構成，一間是學生的活動場所，另一間則為學生優秀詩作展示室。雖然展示的詩詞多少還有些稚嫩，但這些都是清晨草葉上晶瑩剔透的露珠，都是透過詩的三稜鏡所折射出的美麗童心。
在全體師生的共同努力下，「詩雅」文化已成為學校亮麗的品牌——學校先後獲得江蘇省首批教育現代化學校、江蘇省中華傳統文化與小學詩詞教學研究基地學校等近40項殊榮。《校園詩雅文化實踐性研究》獲江蘇省教研成果特等獎，眾多教育考察團先後慕名來校參觀「詩雅」文化建設……
品位教師領風騷
「建大廈必先其有大師」，建設品牌學校，首先要錘鍊一支高素質的教師隊伍。
近兩年來，學校以「詩雅講壇」為平臺，邀請有突出貢獻中青年專家、江蘇省特級教師、揚州市教科院教研室主任陳萍蒞臨現場作《教師校園禮儀》的學術講座；聘請知名文化學者、寶應縣文聯副主席許芩為學校「詩雅講壇」特聘講師，定期開展《優雅漫步在詩歌世界》系列講座。學校通過「詩雅大講堂」主題講座、「奮進新時代，滿意在白小」演講比賽，感動校園十佳教師等活動，引領教師詩意成長。
學校提出，「詩雅」教師首先要志趣高雅。學校每學期均開展拒絕有償家教、爭做最美教師等活動，引導廣大教師自覺堅守精神家園。其次，「詩雅」教師要業務過硬。學校聘請江蘇省特級教師劉詠春擔任「詩雅工作室」導師，定期指導教師聚力「詩雅課堂」模式建構及「詩雅課程」開發，課堂教學練兵熱火朝天。最後，「詩雅」教師更要學識儒雅。學校針對近兩年新教師遞增的現狀，組織教師開展讀書沙龍活動，並通過「搭臺子，給場子，壓擔子」的做法，促進「青藍工程」師徒結對，以老帶新，儘快讓新教師成長起來。
如今，學校幹部團隊在工作中率先垂範，以身作則；老教師敬業、勤勉，老驥伏櫪，他們以己身傳遞著白田小學的精神屬性；中年教師熱情、奮進，望塔前行，踐行著學校一以貫之的精神追求；青年教師朝氣、創新，砥礪求索，彰顯著學校前行的不竭動力。白田小學就在這種潛移默化的精神傳承中發展壯大著自己的教師隊伍，使之成為學校踐行「三品教育」的中流砥柱。
近年來，一大批教師獲得市縣優秀班主任、優秀教育工作者、素質教育先進個人等榮譽稱號。陸香、華萍萍等教師參加省級賽課屢獲一等獎；在市縣各類教學競賽中，呂燕、潘振陽、喬豔、卞菲、高晶晶等數十位教師獲得一等獎，更有多位教師代表白田小學參加各級公開教學並獲好評，學校的教育教學質量也一直頗受關注。
品質學生展風採
詩雅文化潤澤下的學子應該詩心飛揚，舉止文雅。學校通過各種途徑，致力學生品質的涵育，努力烙上「詩雅」的印跡。
學校以課程引領為導向。在白田小學，主題鮮明、特色豐富的課程文化已成為學生生動發展的載體。校園裡時常出現「詩雅宣傳員」「詩雅小導遊」的身影。《詩韻飄香》《快樂閱讀》《童心詩話》《詩雅德育微課程》《好習慣 益成長》等校本教材直指學生核心素養的發展。
學校以活動推進為抓手。通過開展「詩雅少年」「經典誦讀」「詩詞考級」「年度詩會」等各類詩文競賽評比，元宵節、科技節、閱讀節等節日活動，開學典禮、十歲成長禮、畢業典禮等儀式教育，以及聞鶯詩社、快樂足球、七巧科技、詩意泥塑、意象水墨、留守兒童合唱團、太陽花舞蹈團等各類社團活動，不斷提升教育品位，厚實學生「詩雅」文化底蘊。
近年來，學校先後有8個社團被評為縣百優社團，3個社團被評為縣十佳社團、市百優社團。其中，聞鶯詩社還被揚州市團委評為優秀社團。在揚州市核心素養展示活動中，白田小學數理智能、科技創新、行為習慣三個項目均獲一等獎，學校連續兩次獲評揚州市核心素養展示先進集體稱號。學校20多名教師被評為市縣優秀指導教師。學校開學儀式、十歲成長禮、畢業典禮、大課間視頻、廣播操錄像、藝術節錄像、校合唱隊合唱節目、太陽花舞蹈隊排練的舞蹈等，均在寶應縣評比中獲得一等獎或特等獎。學生個人參加的省級賽事、市青少年英語能力展示、「紅領巾讀書徵文」等縣級比賽，均大比例地獲得一等獎。一批又一批具有詩文底蘊、科學精神、創新能力和對未來具有擔當意識的優秀學子正從白田小學走出，「三品教育」品牌伴隨著白田小學師生的發展和「詩雅」文化的彰顯，越發醇厚，越發美麗……
（作者系江蘇省寶應縣白田小學校長）
《中國教師報》2019年12月04日第6版