語言是最重要的溝通交流工具。但在現實生活中，常常聽到家長反映被下面這些問題所困擾，不能很順暢地與孩子進行交流。
1、「孩子的語言能力發展顯得滯後，怕說、不會主動去說、與人交流時聲音很小。」
2、「孩子在家總是表現很好，可在外人面前就畏畏縮縮不敢大膽地表現自己的內心想法。」
3、「孩子平時成績很好，唱歌、跳舞、彈琴都不錯，可一上舞臺、上考場就過於緊張，腦袋一片空白，無法集中注意力。」
4、「與孩子溝通時，總是很難了解到孩子內心想表達什麼？」
因此，許多家長會在各種校外教育課程中選擇語言表演、少兒主持等來培養孩子的語言能力和大膽、主動表達的能力和習慣。 那麼學習語言表演對孩子的成長有什麼意義和作用？
下面我們簡述一下。
什麼是語言表演？
少兒語言表演課程綜合了語言、表演、形體三個藝術門類的專業元素，匯集了表演練習、朗誦、講故事、播音主持、演講、即興表達、舞臺表演等多個形式和表現手段，是適合4-13歲孩子學習的一門綜合性課程。
學習語言表演對孩子成長的意義和作用
學習語言表演對孩子的成長具有重要的意義和作用。古今中外憑藉出色口才立於不敗之地的例子比比皆是，如諸葛亮舌戰群儒、邱吉爾的二戰演講等等，這些鮮明而又深刻的歷史事實，讓大家明白了口才的重要性。出色的口才，並不都是與生俱來的，是通過讀書、學習，自信心的培養，一點一滴積累起來的，是通過無數次實踐獲得的。學習語言表演對孩子成長的意義和作用，可以從以下幾方面去理解。
01、培養自信心
讓孩子在學習過程中突破自我，變得在任何場合都敢說、敢講，進而做到語言邏輯性強，表述條理分明，用詞貼切。
如：有一名學員從5歲開始，到初中畢業一直學習主持，從未間斷。剛剛學習主持時她膽小害羞，站在舞臺上不敢講話。經過老師不斷的鼓勵與表揚，慢慢地從變得敢於展現自己，到和同學一起參加大型演出，擔任大型演出的主持人。一步一個腳印，堅定而又執著。終於高一那年，代表學校參加全市中學生演講大賽榮獲高中組冠軍，她決勝的關鍵是即興評述一項的評分遠遠超出對手。她的應變能力、臨場發揮能力都與自信息息相關。
02、提升語言表達能力
吐字歸音等基本功的訓練，經典名篇的薰陶，優秀作品的模仿與錘鍊，奠定孩子良好的語言素養，讓孩子可以成為暢所欲言、溝通無憂、言語精彩的佼佼者。
如：教師在課堂教學中，會經常組織學員進行模擬採訪。針對一個話題，每一名學員都要在短時間內講述自己的觀點，設計採訪問題，設想採訪環節中可能發生事情，並且要準備應對的語言。學員們經常會設計出兩三套方案。久而久之，學員的語言邏輯能力得到極大的提升，隨之而來的就是語言表達能力的提升。
03、提升表演能力
聲音形體訓練，朗誦技巧、表演技巧訓練，讓孩子們能夠做到聲情並茂地展示作品，貼切精煉的演繹角色。
如：在一次六一文藝匯演排練的過程中，一個六年級的男生在小品中飾演一個因為孩子考試沒及格而大發脾氣的爸爸，開始時他完全不懂如何處理這個角色，經過老師多次的講解、引導、示範後，他可以恰當的把握角色的內心衝突了。演出時，當他咆哮著舉起雞毛撣抽向孩子的時候，他贏得了臺下觀眾熱烈的掌聲。
04、提升文學修養
通過大量經典文學作品的分析、理解，可以使孩子們的聽、說、讀、寫等能力得到顯著的提升，同時孩子們語言邏輯思維、想像力也會得到較大的提升，久而久之其文學修養是沒有參加學習的孩子無法相比的。
如：主持與表演的教學中，有一項非常重要的內容——朗誦，朗誦內容包括經典的古詩詞朗誦、現代詩歌朗誦、散文美文朗誦。在教學過程中，教師會帶領學員分析作品的寫作背景、文字意境，從而引導學員說出這樣的作品需要的情感色彩，及感情技巧堆疊。長期的薰陶感染，豐富了學員的詞彙量。在主持、採訪等課程的教學中，教師通過優秀主持視頻片段，引導學員先思、後寫、再說，經常這樣訓練，寫作不再是讓孩子們頭痛的事，分析文章也不再是孩子們的短板。
05、綜合發展
本學科通過常規課與舞臺實踐的科學結合，讓孩子們在音色、儀態、表現力、舞臺渲染力，特別是語言表達能力方面，不斷的提高，不斷地完善，從而達到綜合素養的提升。
如：每一節課堂教學過程中，教師都會帶領學員進行發聲練習、氣息訓練；在名篇名家賞析課程教學中，教師不僅會針對感情、技巧引導學員去分析、欣賞，也會引導學員去體會聲音的美，並且教授學員塑造聲音的方法。主持與表演教學中對儀態要求非常高，站姿、坐姿、手勢、神態、表情，都有嚴格的要求，學員需要向著主持人、演員的方向去努力，力求讓自己更加完美。
03、語言表演的教學特色
語言表演的特色是根據不同年齡階段，根據不同階段的教育目標，從常規教學方面做出了以下設置。
主持類：主持方向教材在訓練兒童正確發音、詩歌朗誦、故事講述、主持、演講、說相聲、打快板、演雙簧等語言能力的同時，還發展兒童面對未來挑戰時良好的心理素質。
表演類：表演方向教材以故事表演、散文朗誦、詩歌朗誦、小啞劇、獨白、小品、相聲、快板、童話劇等藝術表現形式為主，搭配小部分晚會主持、電視主持內容，由淺入深，全面系統地教授表演的基礎知識和基本技巧，並結合語音訓練、形體訓練、節目主持訓練和表演訓練等手段，培養孩子良好的口語表達能力、藝術表現力和語言表達能力，開發兒童在眾人面前敢於說話和主動與人交流的綜合能力，挖掘孩子的表演天賦，增強孩子的自信心促進孩子活潑開朗性格的形成。
著名學者餘秋雨先生說：「一個孩子如果沒有機會從小學習表演，將來很難成為有魅力的社會角色，讓兒童參加戲劇表演，不是要培養文藝愛好者，而是要賦予孩子們一種社會技能。」
語言表演課程賦予孩子主持人般的談吐，明星般的氣質，不凡的交際能力及卓越的領導才能。壯膽量、長自信、練口才、養氣質、提作文、敏思維。讓您的孩子自信聰明，能說會講，出類拔萃，神採飛揚，成就好人生！