本單元孩子們學習了《爬山虎的腳》，作者葉聖陶經過一段時間的觀察，發現爬山虎的秘密；《蟋蟀的住宅》，作者法布爾觀察了很久，看到了蟋蟀築巢的全過程。
通過平時認真、連續的觀察才能把文章寫得生動有趣，有吸引力。本次習作，我們就來學習這種寫法，把它運用在自己的習作中，讓自己的習作也顯得生動有趣。
01寫作方法指導
本次習作要求：
你留心觀察了什麼事物？是怎麼觀察的？有什麼新發現？在觀察的過程中發生過什麼有趣的事情？
如果你在進行連續觀察時，堅持寫觀察日記，可以選幾則自己滿意的日記，認真進行修改加工，成為一篇習作，題目可以用《觀察日記×則》，要注意日記的格式。
本次習作的三點要求：
1、觀察了什麼事物？要交代清楚。
2、在觀察的過程中發生過什麼有趣的事情？仔細回憶一下，把你最想告訴別人的事情寫下來。
3、用日記的形式，如《觀察日記×則》，要注意日記的格式。
寫作方法指導
1、觀察是基礎
觀察就是用我們的眼耳鼻舌身感知物體：
用眼睛把物體的形狀、顏色和位置關係看到的情況寫出來；用耳朵觀察，可以幫助我們從聲音的角度認識事物；用鼻子聞（嗅），就能發現事物氣味方面的特點：香的、臭的、嗆的、還有一些說不清楚的；用舌頭能嘗出觀察對象的味道：酸的、甜的、苦的、辣的、鹹的、酸辣的、酸甜的；用手(皮)膚觸及事物，會發現我們所研究的對象的冷暖（熱）、軟硬、滑糙、乾濕等特徵。
2、語言表述是重點
觀察日記，就是把我們通過眼耳鼻舌身感知物體的「影像」，用文字表述出來。
3、日記是格式要求。
02範文賞析：小黃豆發芽記四則
2020年10月1日 星期 四 多雲
國慶喜逢中秋，我們迎來了愉快的假期。老師給我們布置了有趣的作業：觀察豆芽兒的生長過程，寫觀察日記。
聽大人們說，黃豆發芽要用好幾天呢，我得趕緊動手。於是，我讓媽媽給了我一些黃豆，我用手摸了摸這些小黃豆，它們的表面很光滑，堅硬得像石頭一樣。中間有一個坑，有一個灰褐色的小點，豆芽就是從那兒長出去的。我把它們先用水清洗乾淨，這些本來皮膚乾燥的小黃豆，立刻變得渾身溼漉漉的，我用一塊溼紗布把碗口蒙住，以免它們受涼。
我心裡時刻牽掛著小黃豆，每隔一會兒，就要去看一下它們。媽媽說：「看把你急得，心急吃不了黃豆芽！」
，我可捨不得吃它們，晚上睡覺前我又去看了一眼小黃豆，發現他們開始有些「胖」了。燈光下的小黃豆金光閃閃，好美！
【賞析】觀察詳細認真，寫出了小黃豆的顏色、形狀，並能把自己的想法和心情都寫出來。
2020年10月2日 星期 五 晴
早上一起床，我就迫不及待地衝向陽臺，觀察我「一夜不見如隔三秋」的小黃豆。我發現，昨天還是圓鼓鼓的小黃豆都破皮兒了，露出了胖嘟嘟的身子，有的黃豆披著一層透明的衣裳，還有的黃豆脫掉了衣裳，它們就像一群大頭娃娃，伸著腦袋聚在一起，正說著秘密話呢！
【賞析】觀察詳細，描寫很細緻，擬人化的手法用得非常好。
2020年10月3日 星期 六 晴
早上天還沒亮，我就懷著激動的心情跑到廚房裡：
哇——我看到了不可思議的事，小黃豆子居然發芽了！芽還很小，有的彎彎的，埋著頭，好像很害羞的姑娘；有的把發出的芽伸得直直的，像小朋友手裡的氣球；有的不彎也不直，像亭亭玉立的少女啊！真是千姿百態，優美極了！
【賞析】看到發芽，驚喜，用排比句寫出小豆芽的各種姿態，形象逼真。
2020年10月3日 星期 日 晴
一天多沒有去觀察我那可愛的小豆芽。
吃完晚飯，我迫不及待地去看我的小豆芽，小豆芽真驚奇啊，芽竟然有那麼長了，我用尺子一量，最長的有三釐米，看來黃豆芽的生長速度的確很快，我相信過不了多久，他們就會變成一根兒一根兒成熟的豆芽的！
【賞析】熱情褪去，但 又非常在意小黃豆芽，小黃豆芽已經長成，但小作者依然寫得非常具體，形象生動。
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