上一期我們講到了塔拉考取了楊百翰大學後離家去上學，在學習了歷史知識提升自我認知後，最終從客觀環境和主觀思想兩個方面發生巨大改變，從而徹底脫離原生家庭。
今天，我們來開展本書的第三個重點：用教育重塑自我，生命煥然一新。
01
在劍橋讀研期間放假回家，塔拉偶然得知姐姐也被哥哥肖恩暴力毆打過。震驚不已的塔拉和姐姐商量等她再次放假回來後，一起向父母說明情況，但姐姐忍不住提前向父母說了。
聖誕節塔拉再次回到家，肖恩特意來找塔拉，開車將塔拉帶到原來毆打和羞辱過塔拉的停車場，停車場空無一人，肖恩熄了火關了車燈。
黑暗中肖恩問塔拉是否經常和姐姐奧黛麗聯繫，塔拉說聯繫得不多，肖恩似乎放鬆了下來，嘴裡罵著說奧黛麗是個說謊精，他會向她的腦袋開一槍。驚恐的塔拉以為肖恩會憤怒地和她算帳，但肖恩轉換了輕鬆的語氣。
一場虛驚結束，當天晚上塔拉告訴了爸爸，說肖恩曾經威脅過姐姐，她認為爸爸應該幫助姐姐。
爸爸憤怒地質問塔拉指責肖恩的證據在哪裡，是不是看到肖恩被關進監獄她才開心，塔拉顫抖著放聲痛哭，隨後去了衛生間。
從衛生間出來，塔拉告訴爸爸自己要去睡了，爸爸卻說他把塔拉的話告訴了肖恩，肖恩馬上就到。驚恐的塔拉第一反應是要不要逃走，正在猶豫時肖恩來了。
他遞給塔拉一把很小的刀子，說讓塔拉自行了斷，否則他下手會更狠。那一刻，塔拉感覺自己在做夢，隨後塔拉撒了謊，她告訴肖恩她不曾和爸爸說過任何事，可能是爸爸聽錯了。
肖恩聽了之後顯得很平靜，他表示不論怎樣他曾經都傷害過塔拉，他對此很抱歉，說完兄妹倆彼此擁抱。
02
身心俱疲的塔拉匆忙逃離大山重新回到劍橋，隨即收到姐姐發來的郵件，說塔拉已經不再信仰上帝是個危險人物，她不再歡迎塔拉，塔拉也不能給她再打電話。姐姐的郵件，讓塔拉意識到自己失去了全部的家人。
在這樣的心境下塔拉收到她獲得哈佛大學訪學獎學金的消息，但此時的她沒有絲毫熱情，她甚至開始怨恨教育帶給她的變化，教育讓她走得太遠，改變得太多，她的家人已經接受不了她了。
塔拉來到哈佛大學後，母親發郵件說她和爸爸要來看她。爸爸說來這裡要讓塔拉接受賜福得到淨化，這樣家人就會重新接納她，但塔拉知道，爸爸想從自己身上驅逐的不是惡魔，而是已經改變的她。
塔拉向父母表達了歉意，父母生氣又失望地回去了。父母走後，塔拉的精神狀況開始變差，經常半夜大叫著醒來跑出房間，學業也不得不暫停，經常把自己關在房間看電視。
塔拉後悔了，她應該按照父親的提議接受賜福，於是，塔拉又回到了家鄉做些彌補，在用家裡的電腦發郵件時，她無意間看到了母親向親戚描述她是被魔鬼控制的危險人物，看到母親如此說自己，塔拉感到渾身發冷。
哈佛大學的項目結束後，塔拉繼續回到劍橋大學，幾乎每晚都夢遊著跑到街上大喊大叫，身體狀況也越來越差，備受折磨的塔拉給爸爸寫了封信，信中充滿了憤怒，大量使用了「暴徒、暴君」之類的詞，痛苦的她要和父母斷絕關係。
就在塔拉覺得家人全都拋棄了自己時，她發現哥哥泰勒勇於對抗爸爸的威脅站在她這邊，塔拉覺得自己不能辜負哥哥的支持，於是決定不再消沉下去。
塔拉開始積極改變，她去做了心理諮詢，經過半年的諮詢塔拉發現自己能再次專心閱讀、做研究了，經過努力，在她27歲生日的那天提交了博士論文，也通過了答辯。
如今的塔拉已經多年沒有見過父母了，她明白，她和爸爸之間的隔閡來自於她因接受教育而發生的改變，沒見面的這幾年塔拉也梳理了她和父親之間的種種恩怨，徹底與過去和解。
好了，上面就是我們講述的第三個重點：塔拉為了給和她有同樣遭遇的姐姐申討時，卻和哥哥肖恩發生了嚴重危險的衝突，而父母也非常不滿改變後的塔拉，在改變塔拉未果後，父母便認為塔拉是個不再相信上帝的危險分子，而在塔拉精神和身體雙重痛苦的情況下，哥哥泰勒的愛和支持，又讓塔拉重新用教育實現自我。
03
以上就是《你當像鳥飛往你的山》這本書的精華內容。
我們主要從三個方面進行了學習，現在我來為你總結一下：
首先，我們說到了，塔拉雖然有個非常糟糕的原生家庭，但幸運的是，她有個非常喜歡讀書，又十分有主見的哥哥泰勒，所以，即使同樣面對控制型的偏激父母，有主見和獨立思想的孩子才能擺脫原生家庭的束縛。
其次，塔拉去上大學脫離了原生家庭，轉變了所處的客觀環境；接著，她優異的學習能力得到了劍橋大學副校長的極力稱讚，相比哥哥肖恩對她的侮辱，她更願意接受教授帶給她的學者的身份，同時，她也明確了自己以後要做歷史的書寫者這個目標，這兩個方面都是從主觀方面脫離原生家庭。
最後，塔拉在和家人發生衝突之後，家人都選擇了遠離她，這使得塔拉身心都遭遇了巨大痛苦，甚至產生了精神疾病，但當她得知哥哥泰勒依然選擇對抗父母站在她這邊時，她決定重新用教育進行自我塑造。
個體心理學創始人阿德勒曾說：「幸福的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年。」
這世間能有幸福童年的人畢竟是少數，而塔拉尤其「不幸」，但她卻依靠教育產生自我意識、重塑自我，完成了對童年的治癒。
我們每個人的不同經歷和不同認知賦予教育不同的理解，我們可以把教育看成是一件很功利性的事，也可以把教育當作一件不得不去完成的任務。
但是，如果能把它當做一輩子不斷探索自己、重塑自己的方式，可能才會發揮出它的最大價值，也許重塑自己，讓自己變得更好這件事，是每個人這輩子最重大的任務。
文/紫竹凌：多平臺籤約作者，自由撰稿人。
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