11月17日，是「中國核司令」程開甲去世兩周年的日子。程老以101歲高齡走完了自己輝煌的人生道路。這位「兩彈一星」元勳，先後參與和主持了首次原子彈、氫彈試驗，可謂功勳卓著。
蘇步青，是一位享譽中外的著名數學家，被譽為「東方國度上燦爛的數學明星」。巧合的是，蘇老也是101歲安然離世。
更加巧合的是，這兩位戴著超級光環的大科學家，上小學時都曾有一段做「差生」的經歷；同樣的，他們也都遇到過一位指引光明的好老師。
1966年，程開甲在氫彈試驗現場。
程開甲幼年在觀音弄小學讀書。上了二年級後，因為過度貪玩，學習成績低落，竟然連續兩年留級，還被同學戲稱為「年年老闆」。
然而這名「差生」並沒有被老師忽略——簡曉峰校長發現了他。據簡校長觀察，程開甲不但不笨，反而是極其聰明，如果引導他走上正確的學習道路，當是一棵好苗子。
於是，簡校長專門給程開甲開小灶，激發他的潛能。老師的辛苦沒有白費，半年後，程開甲的學習成績突飛猛進，並且在三年級後直升五年級。小學畢業時，他還取得了全年級第一的佳績。
隨後，簡校長親自帶著這位得意弟子去嘉興參加中學入學考試，結果，程開甲不負眾望，以頭名的優異成績被嘉興秀州中學錄取。
就這樣，一條廣闊的向著科學高峰攀登之路，在程開甲腳下鋪開……
這個故事還挺感人的。時下，我們有多少可以成才的好苗子，被現實教育體制所壓制，被他們的老師所「慢待」，從而與「成功」這個字眼無緣呢？我看是大有人在！
同樣有此「好師緣」的還有數學家蘇步青教授。
因為家裡窮，蘇步青10歲時才以插班生的身份進入小學，但因為新來某地，與當地語言不通等原因，學期結束時，他考了個全班倒數第一。
第二學期，我的學習還是沒有長進，又得了「背榜」。第三學期，「背榜」依然與我結伴。老師把我父親叫到學校，說我讀不好書，還是讓我學種田吧，一年還能省下兩擔米。——蘇步青這樣回憶自己的童年。
直到五年級下學期，學校來了一位陳玉峰老師，這位50多歲的老師是個正直、和藹的人，他絲毫不嫌棄蘇步青這個窮孩子。陳老師開導蘇步青：「我看你的資質並不差，只要好好努力，一定會成為有用之才。」
正是陳老師這句暖心的話，給了蘇步青極大的鼓勵，激發了他的上進心和求知慾。後來的蘇步青從「背榜」考到了「頭榜」，並以優異的成績上了中學。
學生的求學之路有如海上行船，老師就是那盞指航燈。一位好老師，對於學生來說是如此的重要。以上兩個故事，值得廣大教育工作者認真思考。在當下，我們的教育系統中究竟還有多少像簡校長、陳老師這樣的好伯樂呢？
在我上小學的時候，還有工讀學校。就在我身邊，僅僅由於貪玩，僅僅是成績差，而品質並沒有問題的同學，先後被送去了那裡。我們的老師巴不得早早甩掉這些「包袱」，然而他們卻用自己那雙「不怎麼幹淨的手」埋葬了這個孩子的童年和青春以及未來。多麼可怕啊！——這一段話我早就想說，一直沒有合適的機會，直到自己48歲的今天才一吐為快！
在程老家裡，有一架用了幾十年的鋼琴，當浙江大學校長吳朝暉一行來到北京，向這位傑出的校友拜年時，百歲老人現場彈奏了一段《新年好》送給母校。鋼琴聲中傳遞著真誠的謝意。