楊振寧曾阻止修建對撞機，呼籲發展半導體，可惜沒聽他的建議！晶片，光刻機這兩個平時很少提到的詞語，如今盡人皆知。
作為我國最早的諾貝爾物理學獎獲得者之一，楊振寧無論是在國內抑或是在國際都是負有盛譽的，其中不乏國內外科學家將之推崇為當代相關領域第一人，若論歷史功績足以比肩牛頓、愛因斯坦等人，其中楊振寧的成就與學術權威可見一斑。
楊振寧早就說過，與其耗費巨大去研究對撞機，不如把資金用在晶片研發方面。對撞機和光刻機最早都是在70年代左右提了出來，對撞機是個面子工程，很費錢，會壓縮其他科研方向的研發資金。
光刻機是一個需要長時間進行研發的項目，並且需要不斷持續的進行投入，但是這個項目在短時間之內確定能夠獲得收益。而對撞機只是一個理論問題，需要不斷的研究，即使再研究幾十年的時間，也沒有辦法從中獲得利益，從這裡我們也可以看出雙方有著非常明顯的差距。
07年中國成為世界上第三個能夠研發90nm光刻機的國家，和ASML的差距也只是45nm與65nm兩代，不過此時研究重心已經在對撞機身上了，再加上國外的聯合打壓，這項工程雖沒被叫停但也是緩慢進行。
現在看楊振寧的眼光是非常獨到的，中國現在一年花2萬億買晶片，現在想買都買不到。不過好在如今全國科研單位齊力攻關，現在國產量產90nm製程，在研即將交付的28nm製程，國際領先的是7nm以下製程！
雖然差距還是很大，但也要自研自發！
有些人認為，楊振寧在美國拿了諾貝爾獎，就是在幫美國人。這種觀點是大錯特錯的。
根據諾貝爾獎的精神，理論物理的研討成果，是屬於全世界的，並不屬於某個國度。
回國後，楊振寧受聘於清華大學，年薪為100萬，但楊振寧沒有拿一分錢，將這筆錢捐給了清華大學的研討所，用於人才引進和培育。
他還賣掉了位於紐約的房子，又捐了100萬美元給清華大學。
楊振寧捐給科研機構的錢，足以讓他在世界上任何一個國度安享晚年，所以來中國養老這種說法是完全不成立的。
中國現在越來越強大，科研工作也越來越完善。楊振寧選擇現在回國，對中國的意義一樣重大。他是現存在世的理論物理界的翹楚，有他在國內任教，可以憑藉自己多年的物理知識，教授出更多有用的人才。
當然，從另一方面來看，楊振寧的回國，同樣印證了中國的強大。
楊振寧在物理學上為何這麼厲害？答案是教育。
在中國浩如煙海的教育家中，我們不得不提到一個人。他是楊振寧的數學啟蒙老師，讓已經90多歲高齡的楊振寧至今念念不忘。他就是著名的民國教育家劉燻宇。
在中國教育史上，有一所神一般的中學，春暉中學。
語文老師：朱自清，朱光潛。
書法老師：于右任
音樂老師：李叔同
美術老師：豐子愷
在民國數學教育領域，劉燻宇是真正大師級的存在，他為人謙和，只教書育人，不參與政治，因而知名度不如其他人。劉燻宇畢生從事數學教育，培養了中國最早一批的數學人才，不僅如此，他還留下了三本兒童數學的入門經典。
第一本書，叫《馬先生談數學》，在這本書中，劉燻宇以馬先生的身份出現，以圖解法的方式講解一些基本的算術四則問題。
第二本書是《數學趣味》，這是孩子們最喜歡的一本書，在書中，劉燻宇通過日常生活中出現的各種問題，用數學的角度加以解析，通過世間萬物來學習數學，非常吸引孩子的注意力。
第三本書名為《數學的園地》，這是針對小學五六年級孩子的數，頗有些難度，裡面有最基礎的函數，微積分和總集的知識，講解的方法很巧妙，孩子往往能看懂一些，將來學習的時候就更加輕鬆了。
這個書合適小學生以及初中生，可以作為他們的自學教材。讓他們能夠自我學習。
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