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我們已在之前的文章中，學習到了一些有關動物訓練的知識，此文就在前者的基礎上，再與大家一起分享一下在動物訓練中，訓練者必須學習，及一定要注意的事項，這也能就是訓練中所謂的"秘訣"之一吧。
這都是我們要學習一些基本知識及技術，在此有三個內容，一是，橋接與強化；二是次級強化的建立；三是，對不期望的行為管理。
橋接信號(哨音/Clicker)及強化
在初期對動物進行訓練時，有些步驟一定不可忽視。首先是把它召來自己身邊，它能及時到來，不要忘了按下你的響片並加以物質(食物)刺激或是次級強化。訓練者在開始訓練時，一定要記住，一定要對你發出的每一指令都要作出反應，只要它做對了，你就要按下響片/吹出哨音，發出橋接信號，只有對它的行為作出肯定，那麼它才可能與你建立起有效的關係，如何給予它的"獎勵"(強化)，你就要根據你訓練的行為來作決定了，新行為每次都是食物強化，已成熟行為你就要根據它已知的次級方式及食物來交叉變化了。
建立次級強化物(食物以外的"獎勵")
建立食物以外的強化物是每一位訓練者必須學習的，否則訓練出來的行為一定是有限的，穩定性一定是不夠的。如何才能去教導動物知曉食物以外的某行為也是對它的"讚賞"(強化)呢？以下就與大家一起分享一下這類行為的訓練過程。當然此類行為必須是可令動物接受的，如我們的撫摸，這撫摸是令它感到舒服的，你可從它的身體語言得知它是接受的；我們的讚賞-- 做得好！好！Good!等等，這類的行為是需要我們去教導它的，此習得行為。千萬不要認為它應該知，否則你所謂的"應該知"，將可能帶給你很多"意外"的行為，令你訓練受阻。
要建立這類行為也非常的簡單，沒有任何的難處。當你學習了這種教導方式後，你可自己不斷的加入其它種類的"獎勵"(次級強化物)，這樣你就擁在多種方式去對它作出你所要求的行為進行強化，令這些行為能做得更準確，更穩定，更持久。
要注意的是，運用這種訓練時，所選擇的行為應是已成立了的，也就是它已非常熟悉了的，千萬不要在新行為中嘗試，那會帶來不良的後果。
在此，我們以撫摸、拍手稱讚為例，作此類行為建立的步驟。
步驟是：訓練者給予一個指令(已成熟)，動物即作出反應，熟練完成，訓練者即發出哨音/Clicker，對它的行為作出確定，隨即拍手稱讚，一、二次即可，再迅速給予食物強化。令它學習原來拍手也與食物有關，持續操作一段時間後，它就學習到[拍手]是對它的讚賞。撫摸也是如此。在這類訓練過程中，每次中只要一種學習行為，這才可易令它明白，才能有效，千萬不要一下加一串行為都希望成為強化行為，此是不可行為。
不要理會那些不期望的行為
我們對我們所期望的行為，我們實時作出強化(獎勵)。那我們對出現的不期望的行為要如何面對呢？很簡單，沒反應！
在訓練中，你一定要把持尺度，也就是作為訓練者,你要在訓練前訂下此訓練時段的目標及要求，不要複雜，越簡單越好，特別是對初期接受訓練的動物必須如此。習慣是需要時間去建立，由簡至繁，由淺入深，循序漸進才能有效的建立起習慣。此習慣可以是好的，也可是不希望的。這就是對訓練者要求了，用既定的要求去衡量它的行為是否合符要求，合格即肯定、強化；對不期望的行為，收回你的目光，站在原地，放鬆自己並望向前方，只用餘光來觀察它的反應，當它回到原位，見到它的注意力重新回到你的身上時，你仍保持原狀停留2-3秒後，按下你的響片，對它重回原位作出肯定，並給予強化，是給食物或是次級強化，這就是訓練者自己要去評估了。接著根據動物的狀況再發出指令，要求它去完成。能完成即收，留下一個正面的影像，以待下次來一個好開頭。如果反映不佳，改為一個它已習得，並與剛才那指令行為類同的行為來替代，達標後也即收。這就是在行為訓練中用常講的LRS 最少的強化刺激。是一種行為修正的方法之一。
決不要強迫它去做原定行為才收手，那只會自尋麻煩，因為你在關注它對你的不合作行為，你強化了它的不合作。就如[鯨魚哲學]一書中所述：注意力就像陽光一樣，我們注意什麼，什麼就會生長；我們忽視什麼，什麼就會枯萎! 也就是，你越去注意某種行為，這種行為就越有可能被重複！
要令不期望行為消失，你就必須不去關注它。這種方式是要用時間去建立，才能展示出它的威力。因此在一開始訓練就必須去應用。就如我曾在[家教]一文中所述的情景，兒時到了吃飯的時間，家人叫"吃飯了"，但自己正玩在興頭上，不願停，沒問題，家人不再叫你，等你興頭過後，知餓返家時，餐檯上已是一無所有了，自己只有忍著餓等下一餐了。這真是行為的結果影響行為再次發生的頻率。家人沒有對你的"玩瘋"了的行為作出任何的反應，只是以正常的運作完成家人的用餐。此就是以忽視你的非期望行為來達到修正你行為的目的。雖然其中有負懲罰，但是你自己所選擇的啊，能怨誰呢？！這種一次性的學習就夠了。
運用LRS及消失的原理來訓練動物，是要從基礎訓練時，就去教導它，雖然需時才能成習慣。但可有效的避免因過激的方式而誘發的攻擊性行為出現。不會影響動物學習的積極性，不會對人產品恐懼。在大形的海洋動物訓練中，是一種非常有效的方法。要注意一點是，如用消失的原理來解決動物的某類行為的話, 你必須了解到是什麼令它的行為再現。也就是什麼東西"獎勵"了它。
小結
以上介紹了一些的訓練的知識，要令這些技術有效，是有要求的，首先是所有參與訓練的人員必須明白其原理；二是所有參與者必須是統一的，千萬不要象現在的"四：二：一"的獨生子女家庭中不統一的管理方式，令小朋友的學習留下非常不好的影響。同樣，對訓練來說，那將不可能有效管理好動物的行為；三是，行為的結果將是影響行為再顯的重要一環，因此必須建立多種的強化(獎勵)模式。
但很多訓練者並不注意，常常忽視，當問題出現後就找出很多的理由來解釋。在訓練中同樣，我們不要理由，只要結果。作為一位訓練者，在訓練中出現問題時，不是去找理由來推卸，而是要找出自己的問題所在，去糾正，才能成為一位成功的訓練者。也就是在訓練中細節決定成敗。對動物的不了解，沒有系統的計劃，沒有訓練的要求及目標，訓練一定失敗，反之，訓練一定成功。在訓練中，問題不是出在動物一方，而是訓練者的責任。因為它們一直生活在你管理的環境中，如果你不知環境與行為的關係，那一定聽說過：近朱者赤，近墨者黑。這前人早就留下的名言。去尋找問題的所在，定出新的方案，認真的去執行，你一定成功。
擱筆於香江
2013年12月11日 0:27
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