課程名稱：田家四季歌
教學目標：
學會「季，吹，肥，農，忙，事，歸，辛，苦，年」十個字，讀準音，認清形。
通過反覆朗讀課文，學生能夠背誦課文並了解四季自然的變化。
激發學生對生字的學習興趣及對大自然的熱愛。
教學重難點：
識字認字，激發學生對大自然的熱愛。
教學方法：
遊戲法，朗讀法
教學過程：
一、提問導入
二、初讀課文，學習生字
教師範讀課文，引導學生找出生字逐個講解生字通過遊戲，鞏固生字三、品讀課文，理解內容
齊聲朗讀課文，理解大意引導學生找出季節變化的語句總結田家四季的變化四、布置作業並結課
板書設計
教學反思
【逐字稿】
同學們，現在開始上課！
在上課之前，老師想考考大家，現在是什麼季節呢？好，同學們說現在是冬天，那冬天咱們青島有什麼特點呢？小紅同學，嗯，前兩天下雪了，湖裡的水都結冰了，冬天，咱們青島有海鷗，說得非常好，小紅同學觀察得很仔細，那誰再來說說咱們青島春、夏、秋是什麼樣子呀？嗯，小綠同學說了，咱們青島春天會開很多漂亮的櫻花，夏天大家都去洗海澡啦，秋天可以去八大關看落葉。看來同學們的四季過得都很豐富多彩呀！那田園裡的四季又是什麼樣子呢？今天我們的課文就是關于田園裡的四季的，讓我們一起學習《田家四季歌》。
老師先給大家範讀一遍課文，同學們認真聽，一邊聽一邊勾畫出自己不認識的生字，一會我們共同學習。（田家四季歌……）好，老師讀完了，給老師看看同學們圈出來的生字！嗯，老師看到各位同學們已經把生字都圈好了，那我們一起學習吧！
請看PPT，跟老師一起讀：季、季，吹，吹！好，同學們誰能給大家用生子組個詞呀？小美同學，哦，四季，還有嗎？季節，嗯，很好，我們一起讀：季，四季！季，季節！吹，吹號！吹，吹風！
好，同學們，大家已經會讀生字了，那老師要考考大家了，接下來，老師要把拼音去掉看看同學們還會不會讀，現在我們開兩組小火車，看看哪一組小火車開得又快又準！來，從這位同學開始！
嗯，小火車都已經順利到達終點啦，那老師想問問這些生字的形我們要怎麼記下來呢？同學們有好方法嗎？好，小A同學第一個舉起手來啦，小A同學，哦，小A同學說，這個辛苦的辛，上面一個站立的立，下面一個十，所以我們可以這麼記：防疫叔叔們要站立十小時，實在是太辛苦了！嗯，小A同學不但喜歡動腦筋還會觀察社會，我們給小A同學鼓個掌！
好，同學們，我們學會了生字，那這些生字寶寶放在課文裡我們還認識它們嗎？下面請大家齊讀課文，注意字音！開始！
同學們讀得聲音非常洪亮，讓我們看看課文吧！我們請一位同學給我們讀一下第一自然段，然後告訴老師課文第一自然段都說了田家裡春天的哪些景物？好，小B同學，哦，小B同學說春天說了，風，花，蝴蝶，麥苗和桑葉，那春天的風有什麼不同呢？和我們現在冬天的風有什麼區別呢？小C同學，嗯，春天的風是溫暖的，吹在臉上輕輕的。哦，溫暖的春風吹遍了大地，然後呢？哦，小草開始發芽了，小開綻放了，吸引來了一群一群的蝴蝶。那田地呢？小D同學，嗯，小D同學說了，田地裡麥苗也開始發芽了，桑樹也發芽了，那這些麥苗是誰種的呢？哦，是農民伯伯。
好，我們看夏天，那夏天，農民伯伯又要幹嘛呢？張三同學，嗯，夏天呀農民伯伯非常忙，哦，那我們是怎麼看出農民伯伯非常忙的呢？哦，要採桑葉還要插秧，要從早忙到晚！同學們想想，一到夏天，天氣那麼熱農民伯伯天還沒亮就出門耕作，一直忙到月亮都升起來了才回家，是不是特別辛苦呀
那到了秋天呢？秋天是什麼景象呢？小紅同學，小紅同學說秋天稻子就豐收了，黃橙橙的！那身體雖辛苦，心裡喜洋洋，是誰辛苦但是心裡喜洋洋呀？對，是農民伯伯，農民伯伯為什麼身體辛苦但是心裡還喜洋洋的呢？小白同學，哦，是因為努力耕作了一夏天終於有了結果！小白同學聯繫上下問概括的非常準確！
那最後冬天了，誰給大家讀一下這個自然段然後告訴大家冬天是什麼樣子？小黑同學，哦，冬天下雪了，到處白茫茫的，農民伯伯還給自己做了新的棉衣，就在家過冬啦！總結的非常好！老師給大家點個讚！
下面請大家自由朗讀課文，然後老師請一位同學用自己的話說說田間的四季分別是什麼樣子的！開始！嗯，聲音漸漸小了，誰給大家總結一下田間的四季是什麼樣子呀？
小美同學，嗯，小美同學說，春天，田野裡吹來了溫暖的春風，小草發芽了，小花開放了，蝴蝶也來了，農民伯伯開始種地了，夏天農民伯伯特別忙從早到晚一直耕作，到了秋天稻米成熟了，田野裡一片金黃，農民伯伯豐收啦！冬天下起了雪，農民伯伯做了新棉衣結束了一年的勞動！小美同學說的非常生動！我們給她鼓鼓掌！
同學們，我們這節課學習了田間的四季還知道農民伯伯種地耕作非常的辛苦所以我們要珍惜每一粒糧食。接下來老師想請大家觀察一下周圍的四季，畫一畫自己看到的春、夏、秋、冬分別是什麼樣子的，我們下節課一起交流！
好，下課！