目前我國幼兒園並不是以教授知識為主，孩子在幼兒園中學習到的知識並不是系統知識，孩子在幼兒園中學到的主要是自理能力和社交能力，科學系統知識，孩子在幼兒園接觸的還不多，例如語文的拼音，孩子在幼兒園接觸的並不多，但天津這學對學習語文這一門功課來說是很重要很基礎的，孩子上完幼兒園就要去升小學，那麼在新小學之前在幼兒園期間，孩子到底要不要去學，拼音知識呢。
有的家長認為這是很必要的，因為在小學一年級時候，孩子主要學的就是拼音，如果在升小學之前，孩子沒有提前去學拼音，孩子的成績可能比不上班級上其他孩子，或者說跟不上一年級的學習進度。但是也有的家長說，孩子在升小學之前不必去學拼音知識，因為在小學中老師會有一套系統的教學方式，會慢慢去引導孩子去學習拼音知識，雖然剛開始會有點難，但是經過一個學期的學習，孩子的拼音知識會有很大的提升。媚籽認為，兩邊的家長們都有自己的道理，而且說法也是很合理的，那問題還是在這，小學之前到底要不要去學拼音呢。
媚籽認為，孩子在小學之前可以讓孩子提前接觸拼音，但是不必刻意讓孩子去學拼音。那這句話是什麼意思呢。這話的意思是，家長們可以在自己家裡，在平時生活中向孩子普及一下拼音知識，例如買一些童話書，在童話書裡穿插一些拼音知識。但不用刻意讓孩子去學拼音，比如讓孩子去報拼音補習班，媚籽認為這有點多此一舉了。
在平時生活中向孩子穿插一些拼音知識，這相當於一種預習作用，孩子在上小學的時候會更容易接受拼音的學習，而且這不是刻意的學習，所以孩子感受不到壓力，如果報了補習班讓孩子去刻意學習拼音知識，那無形中會給孩子帶來一種壓力。媚籽認為幼兒園期間的孩子不宜過早的去接觸一些學習壓力，在這期間，孩子主要去提高自身的自理能力還有一些社交能力，比如讓孩子學習自己去做家務。
而且有的小學裡面設置了學前班，那在學前班裡面老師也會提前教授一些拼音知識，這也相當是一種預習作用，學前班跟幼兒園相比，學前班學習的知識會更加系統一些，相比一年級的學習，孩子也會比較容易接受，所以在升小學之前，孩子不必去刻意學習拼音知識。
當然有的學校裡面取消了學前班，但這也不用擔心，因為在一年級的時候，孩子學習的主要是拼音知識，老師會在課堂中教授拼音知識和帶領孩子去練習拼音，在一年級一年之中，主要都是學習和練習拼音，家長在這個時候只要好好去監督孩子的課後作業，以及在課後給孩子查漏補缺，這樣孩子的拼音知識一定不會差，當然，如果家長只是把孩子交給老師，自己在家也不去教授監督孩子學習，那孩子的拼音知識可能也比較難有長進，當然，其他的學習也是一樣的，孩子的成長和孩子成績需要家庭，學校和孩子三方面的努力，如果在三個方面缺少了一個，那這很不利於孩子成長，也不利於孩子成績提高。
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