玫瑰園裡生長著許多玫瑰：紅玫瑰、黃玫瑰、綠玫瑰、紫玫瑰、白玫瑰，還有一株黑玫瑰。
玫瑰們都瞧不起這株黑玫瑰，鄙夷地說：
「黑不溜秋的，像個醜八怪！怎麼配生長在我們中間！」
黑玫瑰感到非常委屈，但它還是堅強地生活下來。不僅枝繁葉茂，而且花朵開得十分出色。
「哼！醜八怪。」同伴們都嗤之以鼻，連瞧都不願再瞧它。
一天，園丁陪著一位植物學家到玫瑰園裡參觀。
植物學家在眾多的玫瑰中間看了又看，忽然發現了這株黑玫瑰，驚喜地叫起來：
「黑玫瑰！這是曠世稀有的品種！」
植物學家為了研究黑玫瑰，保存和繁衍這個珍貴品種，便以重金購買了這株黑玫瑰。
當黑玫瑰離開玫瑰園時，它依依不捨地向同伴們告別，特別向辛勤培育它的園丁表示了衷心的感謝。
教子智慧
黑玫瑰離開了玫瑰園，玫瑰們因為它們中間沒有了這個「醜八怪」而感到歡悅嗎？不，它們都感到十分羞愧和懊悔呢！
每個孩子都具有自己的長處。比如有些孩子雖然功課不好，但對音樂卻有敏銳的感覺，在聽過兩三次後，就能將一首歌的詞曲印入腦中，唱出來的曲調正確，歌聲動聽。對於這樣的孩子，父母就應當認同他在音樂上的天分，讚美他歌唱得好聽。這樣，本來自認不是讀書材料的孩子，就會一下子恢復信心，不僅是唱歌，對讀書也會產生興趣。
要細心發現孩子身上的每一個閃光點。當孩子在幼年時期對某個事物表示感興趣的時候，家長千萬不要反對，哪怕他是在觀察螞蟻搬家。這也許有悖於家教的初衷或妨礙了教育計劃，但這很有可能是孩子天賦萌動的時候。與那些學習失敗的孩子接觸時，會發現他們身上也有閃光點，抓住這些閃光點鼓勵孩子，他們就可以為塑造一個良好的自我形象建立自信，進而取得成功。因此對於每個孩子來說，缺少的不是成功，而是發現。
教子格言
如果真的愛自己的孩子，那就應當把心用在了解孩子的心理和對孩子的教育上。如果只像動物那樣去愛護孩子和撫養孩子，就不算其為人了。
——木村久一