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趣味數學:阿拉伯數字是阿拉伯人發明的嗎?
在數學中,阿拉伯數字「0、1、2、3、4、5、6、7、8、9」的存在必不可少,這也是我們在實際生活中經常可以看到的數字。一位家長和我聊天說:「孫老師,今天孩子問我阿拉伯數字是誰發明的,我想既然叫阿拉伯數字肯定是阿拉伯人發明的唄,就直接給孩子說是阿拉伯人啦!」這位家長和我們大多數人一樣覺得既然叫阿拉伯數字,那肯定是阿拉伯人發明,自己起的名字啊,其實不然。阿拉伯數字不是阿拉伯人發明的,這只是一個歷史誤會。
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阿拉伯數字是阿拉伯人發明的嗎
阿拉伯數字最早是一位印度數學家發明的,這位數學家原本老實本分地待在印度北部研究數學,可是誰知道天降橫禍,一群阿拉伯人竟然不由分說就把他抓走了。阿拉伯人把他抓走其實是想要學習印度先進的數學知識。因為印度在數學方面的成就讓阿拉伯人非常羨慕,他們也想要學習這種先進的知識。
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思想、邏輯、數學、實驗是人類科學進步的四大基石
人靠智慧,也可說是靠思想。人類每一次思想認識提升,藉助科學,都會帶來人類文明的飛躍。思想變革造成科技變革,科技變革帶來文明提升。因而,可以說,科技是人類進步的決定力量。但科技進步是靠什麼來推動的呢?推動人類科學進步的四大基石是思想、邏輯、數學、實驗。
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孩子們所學的阿拉伯數字,真的是阿拉伯人發明嗎?答案很意外
哪麼阿拉伯數字真的是阿拉伯人發明的嗎?答案讓你意想不到。公元3世紀,古印度科學家巴格達。最早發明了1~3的數字,在發明「4」的過程中研究出了數學計數方法。從而發明了0~9的十個符號。為以後的數字計算奠定了基礎,也打開了數學計算的一道大門。
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地圖的歷史⑤︱大地測量:阿拉伯人對製圖學的巨大貢獻
橫空出世的伊斯蘭教很快發展成了一股以阿拉伯人為核心的全新的政治和軍事勢力。經過四大哈裡發執政時期的開疆拓土,阿拉伯人消滅了盛極一時的薩珊波斯,又對式微的拜佔庭帝國進行了進一步打擊,到了8世紀初,進入了倭馬亞王朝的阿拉伯人已經擁有了一個地跨歐亞非三洲的大帝國。阿拉伯人的迅速崛起,增添了中東歷史的多面性和不確定性。在這樣的歷史條件下,伊斯蘭文明發展出了自己的製圖學。
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在法國人的想像中,阿拉伯人是怎樣的
毫無疑問,法國阿拉伯人的集體代表是殖民時代的遺產。對阿拉伯人的看法具有一種矛盾的特點,即排斥和吸引結合在一起。與普遍的看法相反,阿拉伯人在法國的存在與20世紀60年代的經濟移民潮沒有關係。
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數學思想的重大變革,常量數學到變量數學
在現實世中「動」和「變」到是永恆的、絕對的、普遍的,而常量數學只能有效地描述相對穩定的現象,不能描述運動和變化的現象,於是變量數學應運而生。從常量數學到變量數學是數學思想的一次根本變革,其其標誌是解析幾何的誕生和微積分的建立。
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高考數學中數學思想的應用例析
1、函數與方程思想函數與方程的思想就是用函數、方程的觀點和方法來處理問題,從而可利用函數的性質、圖象或解方程來獲得問題的解的一種思維策略。函數與方程的思想是中學數學中最重要的數學思想之一,許多問題一旦轉化為函數或方程來研究,思考的方向就會非常明確,從而有效解決。函數思想是指運用運動變化的觀點,分析和研究數學中的數量關係,通過建立函數關係運用函數的圖像和性質去分析問題、轉化問題和解決問題;方程思想,是從問題的數量關係入手,運用數學語言將問題轉化為方程或不等式模型去解決問題。同學們在解題時可利用轉化思想進行函數與方程間的相互轉化。
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高考數學解題思想:函數與方程思想
高考數學解題思想:函數與方程思想 2012-09-11 14:49 來源:新浪博客 作者:李廣學
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培養5種數學意識,掌握5種基礎數學思想,成為一個有數學思想的人
數學思想的層次要高於數學知識和具體的數學觀點,而低於哲學和一般科學思想,基本數學思想作為數學思想的奠基性或總括性成分,統攝著數學的全部概念和方法。因此,依賴數學思想可以將數學概念、定理、方法等知識內容,籠絡到自己的認知結構當中。
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伊斯蘭教急於建立與鞏固政權,導致猶太人與阿拉伯人之間的衝突
猶太人定居後,為當地居民帶來了新的農耕經驗與植物品種,他們種植棕櫚、果樹和水稻,並把製造金屬製品、染料與珠寶的新工藝以及經商的方法傳給阿拉伯人。麥地那猶太人和阿拉伯帝國境內其他猶太社團始終保持著緊密的聯繫,這種聯繫最北可達敘利亞的安爾哈拉,最南至少可達南方的諾蘭。伊斯蘭教產生前,居住在麥地那的有兩萬多猶太人。
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數學史上最重要的4大數學思想
數學思想是數學家的靈魂。試想:離開公理化思想,何談歐幾裡得、希爾伯特?沒有數形結合思想,笛卡兒焉在?沒有數學結構思想,怎論布爾巴基學派?數學家的數學思想當然首先是體現在他們的創新性數學研究之中,包括他們提出的新概念、新理論、新方法。
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數學的美 在於數學思想深刻之美
數學教育學報2011年第4期數學的美 在於數學思想深刻之美顧 沛(南開大學 數學科學學院,天津 300071)關鍵詞:數學美;數學思想;數學文化南開大學的數學文化課程,從2001年2月開設,至今已經10年了.數學文化課受到廣大學生的歡迎
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學習數學的最高境界就是形成數學思想,解決數學和生活中的問題
到了高中,在學數學,你要告訴自己,要學出個高度。這個高度就是你的數學思維和數學思想。一、必修一,你必須早早知道的數學思維、數學思想,因為它直接影響你的高考數學成績。上有政策,下有對策。國家用那麼多人力物力財力培養你,用心之良苦,在數學學科上就能看到痕跡。數學必修一薄薄的幾十頁書。蘊含著數學知識體系中最重要的數學思維和數學思想。
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中考數學考試常用技巧:常用的數學思想方法
中考網整理了關於中考數學考試常用技巧:常用的數學思想方法,希望對同學們有所幫助,僅供參考。 1、數形結合思想: 就是根據數學問題的條件和結論之間的內在聯繫,既分析其代數含義,又揭示其幾何意義;使數量關係和圖形巧妙和諧地結合起來,並充分利用這種結合,尋求解體思路,使問題得到解決。
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初三數學:幾個重要的數學思想
1、「方程」的思想 數學是研究事物的空間形式和數量關係的,初中最重要的數量關係是等量關係,其次是不等量關係。最常見的等量關係就是「方程」。 所謂的「方程」思想就是對於數學問題,特別是現實當中碰到的未知量和已知量的錯綜複雜的關係,善於用「方程」的觀點去構建有關的方程,進而用解方程的方法去解決它。
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深度講解支持向量機背後的數學思想
在支持向量機(support vector machine,SVM)算法中,有諸多數學思想。學習SVM是一個非常好的實踐數學思想的過程,為我們以後創新解決問題思路提供了啟發。在卷積神經網絡興起之前,在機器學習界一直是非常受追捧的算法,不光是因為其有良好的泛化能力、很高的準確度,更是因為其完備的數學理論依據以及諸多較難理解的數學知識。
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4個角度,看數學的發展:數學學科、思想、符號、數學家成長
數學的發展無非是概念、定理、公式等知識的深入理解和積累,而在這個過程中,伴隨著思想、思維方法,以及組織、工具的發展。在不同的角度,可以把數學劃分為不同的發展階段,比如從學科發展、思想方法、符號使用、數學人才培養等視角,可以看到數學的不同發展階段。
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高考數學大題的解題技巧及解題思想
【導語】數學是很多小夥伴的拉分項目,尤其是的數學大題,在高考時很多同學做到大題的時候往往因為時間不夠導致數學試卷不能寫完,試卷得分不高,掌握大題的解題思想可以幫助同學們快速找到解題思路,節約思考時間。所以無憂考網專門為大家整理了一些數學大題的解題技巧和高考數學五大解題思想,幫助同學們更好地提分!
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學好初中數學從掌握數學思想開始 新東方在線教你從這兩點開始
這是由於初中數學對同學們思維能力和數學意識的考察越來越強,不僅要求同學們具備較強的理解辨別能力,還需要掌握一定的數學解題思想。數學解題思想,指的是能從問題中「提取」必要的數學信息,並從數學的角度思考解決問題的策略和方法,對於同學們學好數學有很高的指引性。