人憑什麼能成為這個星球的主宰者？人靠智慧，也可說是靠思想。人類每一次思想認識提升，藉助科學，都會帶來人類文明的飛躍。
思想變革造成科技變革，科技變革帶來文明提升。因而，可以說，科技是人類進步的決定力量。
但科技進步是靠什麼來推動的呢？推動人類科學進步的四大基石是思想、邏輯、數學、實驗。
1、人類思想提升，打上了數學烙印。
人類從猿到人，從樹上到樹下，學會直立行走，第一件事，就是學會生存下去。發現火可防身，製造石距、棍棒可攻擊獵物。人類使用火和製造石器棍棒，需要用腦，需要學會簡單的技術，人類的科技就起源了。
科技的快速發展則是在人類掌握數學之後。
埃及人在土地丈量中，幾何產生了。阿拉伯人在商品交易中，數字產生了。
前6世紀，古希臘泰勒斯發展了初等幾何學，開始證明幾何命題。古希臘畢達哥拉斯學派認為數是萬物的本原，宇宙的組織是數及其關係的和諧體系。
2、只是有了邏輯推理，數學才獨立出來，自成體系。
前5世紀，古希臘蘇格拉底，把人類對自然天空的目光拉回到人類本身，提出「認識你自己」。
蘇格拉底的學生柏拉圖，更進一步，提出了「理性的認識你自己」。
柏拉圖的學生亞里斯多德，認為正確認識「理性世界」要靠邏輯，創建了邏輯學，將自己寫的《範疇篇》、《解釋篇》、《前分析篇》、《後分析篇》、《論題篇》、《辯謬篇》等六篇邏輯學著作總稱《工具論》。
前4世紀，還是古希臘，歐幾裡德將前人零碎的幾何學知識，收集整理，從五條幾何公設出發，利用邏輯推理，寫出了《幾何原本》，自成體系，影響歐洲人的思想和行為習慣二千多年。
3、但數字與實驗的結合，才產生真正意義上的科學。
①數學與實驗的結合，是從阿基米德開始的。
阿基米德（前287-前212年），古希臘哲學家、數學家、物理學家，對人類的主要貢獻從沙粒塞滿宇宙聯想中提出數學「冪」的概念，發現的「窮竭法」為微積分的起源。他從測試王冠金子有假實驗中發現物質的密度，從埃及農民提水用吊槓觀察中發現槓桿原理。他證明地球是球形，他是靜態力學和流體靜力學的奠基人，並且享有「力學之父」的美稱，發明拋石機、聚光鏡、火箭，他的墓碑上刻的是球和圓柱圖形。
阿基米德應該是第一個把思想、邏輯、數學、實驗結合起來的人，被譽為物理學之父。
②人類歷史又過了1700年，才又出現一個將思想、邏輯、數學、實驗這四者完美結合的人，這個人就是伽利略。
伽利略（1564—1642年）。義大利數學家、物理學家、天文學家，科學革命的先驅。歷史上他首先在科學實驗的基礎上融匯貫通了數學、物理學和天文學三門知識，擴大、加深並改變了人類對物質運動和宇宙的認識 。伽利略從實驗中總結出自由落體定律、慣性定律和伽利略相對性原理等。從而推翻了亞里斯多德物理學的許多臆斷，奠定了經典力學的基礎，反駁了託勒密的地心體系，有力地支持了哥白尼的日心學說。他以系統的實驗和觀察推翻了純屬思辨傳統的自然觀，開創了以實驗事實為根據並具有嚴密邏輯體系的近代科學。因此被譽為「近代力學之父」、「近代科學之父」。
③人類社會第三個將思想、邏輯、數學、實驗結合起來的人是牛頓。
牛頓（1643—1727年），英國人，人類歷史上最偉大的科學家。他在思想上的貢獻是寫出了《自然哲學的數學原理》，在數學上的貢獻是發現了《微積分》，他發現了萬有引力，用數學和邏輯、實驗方法提出了牛頓三定律，建立了經典力學體系，建立了光學，為百科全書式的「全才」，從他之後，人類開始步入工業時代。
牛頓之後，對人類貢獻最大的科學家是愛因斯坦。但在牛頓與愛因斯坦之間有一個人，對人類貢獻巨大，他就是麥克思韋。
麥克思韋（1831-1879年），蘇格蘭人，主要貢獻是建立了麥克斯韋方程組，創立了經典電動力學，並且預言了電磁波的存在，提出了光的電磁說。著作有《電磁學通論》、《論電和磁》。 物理學歷史上認為牛頓的經典力學打開了工業機械時代的大門，而麥克斯韋電磁學理論則為工業電氣時代奠定了基石。
可以說，沒有牛頓和麥克思韋，就沒有我們的工業時代。
這裡舉一個數學沒學好的反例，就是麥克思韋的老師兼朋友法拉第（1791-1867年），英國人，電磁感應的發現者，電動機和發電機的發明者，因為數學先天不足（法拉第是自學成才，沒上過什麼學），也就沒有建立電磁理論。而麥克斯韋是一個數學天才，在法拉第電磁感應的基礎上，構建了電磁學的理論王國。
④人類社會第四個將思想、邏輯、數學、實驗結合起來的人是愛因斯坦。
愛因斯坦（1879-1955年），德國猶太人，相對論的創立者，提出質量與能量轉換公式，證明和發現了時間與空間的轉換。他的光電效應研究推進了量子力學的發展。現代社會對相對論是一種思想沒有人否認的，對愛因斯坦是數學神童，也沒有爭論了。他的著名質能守恆公式，就是用邏輯思維推導出來的。他的大前提是兩條公設，即光速不變、物理都有慣性，由此推導，推導過程中按「如無必要，勿增實體」的原則，刪除一些不必要的條件幹擾，得出了那個簡潔美妙的質能轉換公式E=mC^2，這一理論在人類核能開發和太空探索中得到了驗證。
因此，思想、邏輯、數學、實驗是人類科學進步的四大基石。我們高中教材把邏輯也歸入數學，實驗主要劃入物理、化學和生物了，把思想則劃歸為文科學習內容。好在新高考模式改革為」3+1+2」, 憨哥看到了偉大科學發現在中華大地產生的新曙光！