《地球上的星星》主人公：伊夏
【芥末片場】是芥末堆推出的電影賞析欄目，以影評形式為讀者甄選具有教育意義的優質電影，挖掘電影中的教育內涵，揭示教育的生活性、社會性和哲理性。
芥末堆 爾瑞 10月8日手記
如果家長和學校那麼崇尚競爭，那為何不去培養賽馬呢？——阿米爾·汗
2007年，這部印度國寶級演員阿米爾·汗自導自演的《地球上的星星》上映。作為致力於反映印度真實社會的演員，阿米爾·汗在自己的不同年齡階段，分別飾演《地球上的星星》中救贖閱讀障礙兒童的青年教師，和《摔跤吧！爸爸》裡背負四個女兒摔跤生涯的父親。
而與《摔跤吧！爸爸》關注家庭教育不同，在《地球上的星星》裡，我們能看到影響一個孩子個人成長的完整體系。這個系統往往由三個部分組成：家庭、學校和社區。而故事裡的主人公伊夏，差點就要被這三座大山壓得喘不過氣來。
每個孩子都是散發獨特光芒的星星
教師尼克來寄宿學校New Era High School代課的第一天，他遇到了一個特別的小孩，名字叫伊夏。他曾想過千百種登場的方式，最終選擇了用活潑又不失風情的歌舞作為開場。
可是這個孩子，卻絲毫不為所動。在那節美術課上，伊夏的畫紙直到下課都是白的。他俯下身子，沒想到，與伊夏的對話也如畫紙那樣空白。
師生眼神的交換
一次，尼克發現伊夏罰站在教室門口，輕聲的詢問竟令他蜷縮在角落。這個孩子身上，究竟發生了什麼？
帶著疑惑，尼克追上了正在拄拐行走的伊夏同桌，這才知道伊夏有閱讀障礙。無論自己有多麼努力嘗試變好，都無濟於事。作業本上全是老師畫的大紅叉，課堂上也瀰漫著老師的呵斥以及同學們的嘲笑聲。他突然明白了伊夏為什麼會有那樣的表現。成績不好，也並不是由他的主觀因素導致。
字符跳躍，面對困境無能為力的伊夏
翻看他的作業本，尼克這才發現他犯錯的模式都是一樣的。他會把「b」寫成「d」，單詞拼成易錯詞，因為在他的世界裡，這些字母都在飛舞，根本沒有實際的意義，寫成什麼樣也根本無所謂。正因讀寫困難，他成績極差，三年級時便在原學校留級，更成為老師在評價績效時的眼中釘肉中刺。
除此之外，他還不能把自己的行動和結果相聯繫，扔球的時候無法通過判斷風向、速度、球的大小，來判斷球的走向。
伊夏不能理解3*9的含義
做「3x9」這道題時，他想像自己駕駛飛船遨遊太陽系，帶著第三行星地球，向第九行星發起猛烈撞擊。第九行星被擊碎，只留下第三行星。於是他信心滿滿地在空格上寫上3. 整場考試下來，他只做了這一道題。
成績不好，引發了老師對他的抱怨不滿；無法像其他孩子那樣正常遊戲，使得他內心孤僻。家人雖然儘量包容，但學校老師的一次次抱怨、鄰居大媽的無理取鬧，漸漸磨掉了一家人的耐心，相比於次次考試得第一的哥哥，伊夏似乎能給人一種不是爸媽親生的感覺。
於是，伊夏在家人的苦惱、恨鐵不成鋼的憤悶中，轉學到了寄宿制學校。而寄宿學校的老師相比於原學校老師更為嚴厲、可怕，這讓小伊夏在遠離家人的悲痛下近乎崩潰。
尼克發現伊夏的繪畫天賦
帶著對伊夏成長環境的好奇，尼克去他家進行了家訪。伊夏竟有一項令他為之震驚的天賦——繪畫。房間裡一整牆天馬行空的深藍壁畫，數張用色大膽、意義獨特的畫作，都在告訴他，眼前這個受盡蔑視的男孩擁有一種獨一無二的看世界的方式。尼克如同找到寶藏般欣喜！
只是他獨特的天賦還不為父母所知，不為老師們所了解。撇開讀寫成績不談，他的繪畫高度遠遠超過了8歲孩童應有的繪畫水平。於是，尼克決定讓這個孩子重拾自信。
聽到偉人與自己經歷相似，伊夏很震驚
尼克向學生們講述了愛因斯坦、愛迪生、阿布希克·巴強（印度演員）、華特·迪士尼、畢卡索的故事，他們在童年時期都有不同程度的讀寫障礙，可長大後都有了傑出的成就。聽到眾多偉人與自己又相同的經歷，伊夏驚呆了。
除了讀寫上的小麻煩，伊夏與其他孩子別無差異，甚至比那些孩子更為天賦異稟。所以尼克向校長申請，每周花2-3小時的時間幫小伊夏補習讀寫上的基礎知識。
伊夏在大會上的得獎畫作
眼看小伊夏的成績有所好轉，尼克覺得是時候讓伊夏發現自己真正的耀眼所在了——參加繪畫大賽。毫無疑問，伊夏獲得了冠軍。
無可奈何的家庭
班上考試次次第一名的哥哥、家裡按部就班的時間表，種種客觀事實似乎都在與伊夏作對。面對學校和鄰居的不斷的投訴，伊夏父親和母親的耐心消耗殆盡。面對伊夏的問題，他們並不能從根本上去解決，不曾意識到伊夏種種調皮的行徑都是因為更深層次的閱讀障礙導致的。
甚至當校長、老師向父親提起伊夏可能有某種障礙時，父親的態度是蠻橫和不接受。直到最後麻煩無法解決，他們能想到的，也只是假他人之手，用一種更為嚴厲的手段去制服。
充斥責備的學校
老師們的眼神殺
伊夏的眾多老師只是現實裡老師的一個縮影。當老師也無能為力，他們能做的，或許也只有辱罵和呵斥。不過當辱罵和呵斥成為一種慣性，就沒有人會去想著跳出框架解決問題。甚至到最終，老師、學生也就相互不care了。
魚龍混雜的社區
除了老師，朋友也是促使伊夏改變的一個重要因素。
影片開頭，一群打棒球的小夥子是伊夏的鄰居，他們強壯、乖戾、富攻擊性；影片後半段，有腿疾的羅傑是伊夏的同桌，溫文、善良、有同理心。對於8歲沒有獨立認知的伊夏而言，前者讓他以 「以暴制暴」的方式對欺負他的人進行回擊，而後者則讓他用更溫柔的態度面對世界。
同桌羅傑：你的畫作得獎，我從心底裡為你開心
雖然苦難如此之多，但所幸的是，伊夏在每個階段都能遇到鼓勵、支持、給予他勇氣的人。那個人是始終關愛他的母親、發現他與眾不同之處的美術老師，以及給予他幫助的同桌羅傑。
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