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縱觀全球，對待英語學習，中國人是最認真的。因為中國的所有大型考試——小升初，中考，高考，大學英語四六級等等，都與英文有關。而國人學習英語的素材也隨著時代的進步而更加多樣化。新概念，朗文國際，典範英語，RAZ，其他進口教材等等。接下來咱們就談談這些教材的優缺點。
新概念
中國最瘋狂的「原版教材」，最早的莫過於《新概念》這套教材了，很多人都將新概念奉為神作，不厭其煩地反覆背誦，甚至很多的考級或者出國考試，都會用到這套教材來培訓語法，拓展詞彙量。
優點：
四本書成進階式，詞彙量足，閱讀量從少到多，語法點能集中到整篇去學習， 寫作四本書循序漸進，課後的summary writing是很好的練習寫作的方式，從簡單句，並列句，從句到各種複合句，能讓學習者打下堅實的基礎。
缺點：
印刷採用黑白技術，文章內容幾乎沒有更新，按照現在人們英語學習習慣及興趣來說其閱讀趣味性及科普性不強，而高考的改革越來越趨向原版材料，科普性強，詞彙面更廣。
朗文國際
跟新概念的區別在於，該書的印刷質量比較好，更符合現在人的學習需求。但是朗文國際的教材不如新概念的在國人眼中的地位強，正如大眾汽車在中國的認可度就是比其他車要高一些。
該教材無論在詞彙還是閱讀趣味性上，都比新概念更加新穎。話題更加廣泛，有趣，語法學習也能在一篇文章中完美體現，進階性不如新概念教材。
典範英語
典範英語是繼新概念之後，又引進的一套比較瘋狂的「原版教材」。典範英語其實是牛津閱讀樹ORT的「漢化版」，只不過這個漢化版是牛津樹退役的教材內容進行的引進改編。也就是說，典範英語的內容是國外小學生學習舊的內容，由外研社引入國內的。即便是舊的內容，但是對於中國學生的學習來說，這套教材相當神奇了，非常具有故事性，耐讀。
優點
整套書圍繞Kipper一家展開，故事性，趣味性，耐讀性都非常高，而且也有專門配套的教學輔助，很受學生，家長及培訓機構的喜愛，有的私立學校也用這套教材作為日常教學。配有拼讀教學，故事教學，適合入門啟蒙。
缺點
印刷上，書本太厚，圖片及文字太小，孩子學起來有壓力，會感覺學了好長時間了，怎麼這本書還沒有學完呢。在家長的陪伴下或許好點兒。科普性較小，適合較小的孩子學習。進階性不如前兩套教材。
Reading A-Z (RAZ)
個人比較喜歡的一套原汁原味的原版英文學習教材，共27級（也有的說29級，有拓展的），從AA~Z共27個級別。多達2000多本分級讀物，趣味性很強。RAZ是目前市面上最為流行的英文分級閱讀讀物，它的全稱是「Reading A-Z」。RAZ在美國有1萬多所公立學校正在配合教學使用，布置在孩子每天的作業中，中國大部分的國際學校也都是RAZ的忠實用戶。
優
體系性強——從aa，A-Z共2000多本，孩子們學完就等同於美國小學畢業及至少國內大學4，6級水平，詞彙量小學畢業可達4000+
分級明確——RAZ分為27個級別，aa~c這4個級別對應幼兒園階段；d~j這7個級別對應美國小學一年級；k~p這6個級別對應美國小學二年級；q~t這4個級別對應美國小學三年級；u~w這3個級別對應美國小學四年級；x~z對應美國小學五六年級。
內容豐富——RAZ分級讀物，即有經典故事也有科普文章，科普文包含常識，天文，地理，歷史，童話，人文，動植物，文化等等，在高級別的RAZ書裡還能看到各種名人傳記。
難度遞進——由於級別分類很多，所以沒級別之間的銜接會比較緊湊，不會讓孩子從一個級別往下一個級別進行時，感覺出現斷層，或者不適。從最低級別的個別單詞，到固定句式表達，再到更多的文字，最後的高難級別圖少，文字居多，一點一點遞進，由易到難，詞彙量，閱讀量也在不斷累加。
缺
raz所缺少的就是故事的閱讀，但是其科普文章的趣味性，可操作性很高，所以，很多孩子和家長都很喜歡這套教材。
這套教材，每個級別挑出30-50本精讀，反覆讀，其他可以泛讀使用，每天堅持10-20分鐘，一年下來可以達到約200萬字的閱讀量，非常可觀，高考課標要求的閱讀量也達不到這麼多。如此大的閱讀量，裸考KET，PET都不在話下。
無論什麼樣的閱讀教材，家長們都可以交叉讓孩子學習，達到一定的量就可以自由切換，讓孩子養成自主學習英語的好習慣，讓孩子找到自我喜歡的書籍進行大量閱讀。
推薦家長們和孩子們的原版英文學習書籍：
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