園林深處有個專業魚類標本館

2021-01-08 新民晚報數字報
　　地處高橋老街，青瓦白牆的大樓；曾是上海十大私家花園之一的「承園」，如今已是校園內師生休憩的好去處。上海市育民中學正是在這派匠心獨具的江南園林和溫馨宜人的育人氛圍裡，不斷向優質辦學的目標邁進。

　　「學校準備用三年左右時間完成八項工作，其中最主要的是作為學生發展核心素養之一的『學會學習』，培養學生具備『三素養』，即樂學善學、勤於反思和信息意識。同時，學校還要培養學生具備『四自』的自強素養，即自律、自理、自學、自奮。」柴建榮校長說，只有不斷提升學生的綜合素養、提升教師的教育素養，才能促進學校整體教學質量的提升，促進學校的內涵建設和發展。

　　育民中學的「藍鴻銘海洋魚類標本館」，曾被中國科協命名為全國科普教育基地。早在1986年，學校就成立了生物興趣小組，生物教師藍鴻銘利用課餘時間帶領學生採集、製作了各種魚類標本，經歷了幾十年的積累和發展，才形成了今天規模的魚類標本館。

　　這也是目前國內唯一建立在中小學裡的專業性海洋魚類標本館，面積雖小卻收藏著從軟骨魚綱到硬骨魚綱共85科300餘種魚類標本，形成了一個具有分類系統的海洋魚類展示空間。

　　踏入育民中學的新生，大多都會對參觀標本館的「第一課」產生濃厚的興趣。劉垚、丁旭明兩位同學說：「學習了《警惕生物入侵》這一課後，我們想到了一個拓展研究課題。海水中含有大量生物，它們隨著海水進入到了壓載水艙，會導致一個水域的生物或種類繁多的生物組，隨著壓載水傳送到另一個地理性隔離水域。於是，我們希望通過調查，去探究外來水生生物是否能夠在另一水域生存。」

　　楊敬軒、鄭瑞妙、劉煜三位同學的課題是《各種魚類的透明及骨骼染色》。他們說：「魚類作為人類日常生活中的食材，幾乎人人都吃，但又有多少人思考過關於魚類及不同魚類骨骼特性的問題呢？對於我們這些初中生來說，最為艱辛的便是實驗過程。我們在老師的指導下，買了不同種類的魚乾進行骨骼染色，最終做出了一件件漂亮的標本作品。」

　　首席記者 王蔚

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