朋友跟我吐槽，接到了一個兒童領導力培養課程推銷的電話，他當時就氣不打一處來地回復到：「領導小夥伴一起撒尿和泥嗎」？
咱先不論這個培訓課程是不是騙錢的，但我這個朋友的觀點確實不對。兒童領導力確實應該是從小時候開始培養的，這不是智商稅，在美國的教育裡尤其重視。
美國心理學家研究發現：擁有領導力的人，不但更有人格魅力，在社會上很受歡迎，在事業和人生中也更容易成功！
你會發現美國常青藤名校，考核的不僅僅是成績，領導力也是非常重要的一項。所以你若發現你家孩子具備這3中特徵，那他多半是天生的「領導者」，別埋沒了人才，要悉心培養！
一、人緣好，孩子中的「領頭羊」
別管哪個年代，總有這麼一類孩子，「領頭羊」的角色，孩子們都喜歡跟他玩，人緣特別好！這種孩子主動性特別強，在一堆孩子中，總是最先開口說話的那個。
而且鬼點子特別多，所以孩子們都喜歡跟著他玩。這種人長大後也是屢屢有貴人相助，社交能力超強！這是因為研究發現，童年時的社交能力，一定程度上反應了成人後的社交能力！
二、樂於分享和幫助他人
親社會行為是個體社會化的一個重要組成部分，可以分為利他行為和助人行為。
樂於跟他人分享，喜歡幫助他人是親社會行為的表現。李玫瑾教授說過，缺少親社會行為的孩子很難成才，這種孩子小時候表現得自私，不替他人考慮，自然人人都想躲著他。
而久而久之，一個人通過周圍人的評價會反應出自己的性格。所以小時候被定義為人緣好、討人喜歡的性格，長大後自然也如此，所以更適合做領導的位子！
三、善於控制情緒的「小大人」
能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大。——拿破崙
「任性」是孩子的天性，但總有些能夠控制住自己情緒的「小大人」！在與他人發生爭執很憤怒時，他會聰明地走開；但遇到苦悶情緒時，也不會一直悶悶不樂，而是想方設法調節。
當遭遇了失敗以後，沮喪也不會持續！這就是控制情緒的高手，而這項能力在未來領導一個團隊至關重要，在別人沮喪的時候，領導者永遠不能沮喪，這就是管理人才的過人之處！
如何培養擁有領導力的孩子？發展這這些關鍵社會能力！
怎樣才能養出有領導力的孩子呢？前文對擁有領導潛能孩子的分析，可以發現擁有領導力的孩子，其實是擁有社會交往、情緒能力、積極主動性和親社會行為這些關鍵社會能力。
國際上關於早期兒童發展的研究成果揭示出，在兒童早期，一些關鍵社會能力的發展，對孩子未來融入社會、事業成功、婚姻幸福、等都有很強的預測作用。
中國教育學會副會長朱慕菊女士，從事30多年的幼兒教育工作，曾對「讓孩子學點什麼才能贏在人生起跑線」上給出了答案是：
孩子的早期發展絕對不能只是學習英語、數學、鋼琴、繪畫等技能，更應該關注孩子社會能力的發展。
最後我想提醒家長，從小培養孩子領導力並不是「官迷」，這對於孩子一生來說，都是一筆巨大的財富！