這個單元的習作是讓我們介紹一種事物，介紹什麼事物呢？我們的作文中要寫哪些內容呢？我們先來看一看課本中提出的要求：
我們來總結一下這次習作的要求，那就是寫一種自己了解，但別人不了解的事物；要寫清楚事物的主要特點；還要寫成說明文，用到說明方法。這太難了！
接下來跟著郭老師的思路把這篇作文的寫作思路理一理，你會發現，這篇作文很簡單，而且，以前你一定寫過這類作文。我們先來按照郭老師寫作文的第一個步驟思考，這篇作文種能寫什麼食物呢？課本種給了我們一些提示：
從剛剛課本給出的提示中，你沒有看到幾個熟悉的題目呢？比如溜溜球的玩法、涮羊肉、怎樣泡酸菜。我們在四年級下冊六單元寫過一篇作文《我學會了____》，那篇作文如果改成我學會了玩溜溜球、我學會了涮羊肉、我學會了泡酸菜可以麼？可以，或者你在寫四年級那次作文的時候題目是我學會了騎自行車，我學會了煮方便麵。那這次介紹一種事物，你能不能寫成自行車的騎法、方便麵。也可以啊。只要把上次的記事作文中介紹這個事物製作或使用的過程寫出來，就變成這一次的作文了。
再看菊花，我們在三年級下冊一單元寫過《我的植物朋友》，菊花也是植物，上次你寫的植物是什麼呢？綠蘿？仙人掌？還是君子蘭。那一次的作文中，你是不是在介紹哪種植物的樣子、養殖的特點呀？
還有這個題目中國傳統吉祥物，我們在三年級下冊三單元寫過一篇有關中國的傳統節日的習作。在那次的習作中你有沒有介紹傳中節日中的一些事物，粽子、餃子、元宵、鞭炮、龍舟、月餅等等。那不就是介紹一種事物麼？
我們從課本給出的這些可寫的事物中分析出來，雖然是要求我們寫自己了解，但別人不了解的事物，但實際上能寫在這個單元習作中的事物很多都是我們常見的事物，甚至有些是我們曾今在作文中寫過的事物。恐龍、火星、熱帶植物離我們太遙遠了，我們本就不太熟悉，如果要寫在這篇作文裡的話，要認真去搜集資料。