一、布局謀篇
把握好作文的主題、題材、體裁後，進入寫作的第二步，那就是對文章進行謀篇布局，確定文章段落結構。從廣泛的角度來看，考研作文的結構比較固定，通常為三段，包括開頭、主體和結尾三個部分。
（一）將文章合理劃分為三段
在歷年考研作文的命題中都有對篇章結構的具體說明，但同時又設置了許多迷惑信息，需要考生自己去整理，使之結構清晰，段落分明。如 2002 年考題的提綱：
1 ） describe the picture and interpret its meaning, and
2 ） give your comment.
從表面上看，命題提綱要點只有兩段：第一段是描述圖畫內容並指出圖畫的含義，第二段是加以評論。但實際上，如果本文在第一段對圖中服飾和女孩的笑容進行描述，說明一個美國女孩對中國文化的認可和欣賞，接著就進入結尾段發表自己的評論，其結構顯然有點倉促。所以，應在中間段對本文主題進一步深化：中國民族文化以及國際文化交流，並對其主題或現象的原因進行分析，然後自然地轉入第三段，發表個人對這種現象的評論。這樣文章從結構和內容上都自然流暢，渾然一體。從某種程度上說，原命題提綱是具有迷惑性的，命題之所以只列出兩點，實際上是個陷阱，目的是考查考生的思維運用能力，即考查考生的思維是否嚴密，有條理。因此，本文必須在第一段中分析圖畫所寓示的含義，在第二段中對現象原因進行說明分析，並且在第三段中發表個人的評論或提出個人解決問題的方案。只有這樣，文章才能成為一個完整的論證體系。
按照以上分析，我們可以把命題提綱合理劃分成以下三段： 1) describe the picture and interpret its meaning, 2 ） show the reasons of this phenomenon,and3) give your comment on the phenomenon. 這樣文章的整篇布局就可以這樣安排：第一段是描述圖表段，描述圖畫內容並揭示圖畫寓意；第二段是說明段，更確切地說是說明原因段，主要是從幾個方面的原因來說明解釋第一段即描述圖表段所揭示的現象或問題；第三段是議論段，也是結尾段，確切地說這段是主觀觀點段，是要求發表作者對這種現象的評論或建議，一般是以「人」為中心，通常是「我」或「我們」列舉自己的看法，提出自己的建議、觀點、方法和態度等。
（二）檢查文章寫作角度是否合理
把文章劃分為三段後，考生要檢查自己安排的三段結構是否適合文章主題的體現，也就是說考生要檢查自己的寫作角度是否合理，是否能夠體現文章主題。還是以 2002 年考題為例：
1 ） describe the picture and interpret its meaning, and
2 ） give your comment.
命題中「 interpret its meaning 」表面上雖然沒有對文章的論述角度（即是從幾個方面原因對主題進行分析，還是採用事例對主題進行論證）進行限制，但是考生要結合圖畫內容來確定表現主題的最好寫作角度。在這篇文章中，考生首先看到一張圖片，圖中的信息是外國女孩穿上中國的民族服裝，臉上表現出快樂的表情。結合圖畫的說明以及命題說明中給出的文章標題「 Cultures — National and International 」可以確定作文主旨是關於民族文化和世界文化交流的一種文化現象，既然是一種文化現象，很自然就要對這種現象出現的原因要進行分析說明，這篇作文的寫作角度就是從幾個原因來說明一個現象，所以我們可以把文章安排成這樣三段：
1) describe the picture and interpret its meaning ，
2 ） show the reasons of this phenomenon ， and
3) give your comment on the phenomenon.
首先描述畫面，點明主題，敘述畫面與主題的聯繫；其次，闡述這種文化現象出現的原因；最後展開評論，或者談論發揚民族傳統的優秀文化；或者探討民族文化在國際化浪潮中生存的方法；或者結合中國加入 WTO 的時代背景，對民族文化發展的時代潮流做出預測。有些考生從不同的寫作角度來寫這篇作文，如採用一個例子來說明中外文化交流，則把提綱安排成這樣三段： 1) describe the picture and interpret its meaning, 2 ） give a specific example, and3) give your comment on the phenomenon. 但我們認為這篇圖畫信息已提示該主題是一種文化現象，而沒有明確提出一個鮮明的觀點，如果選用舉例說明的寫作角度來闡述主題，顯然有點牽強。按正常寫作規律：一般是用事實例子來論證說明一個觀點，用原因來解釋一種現象。總之，我們認為考生在對作文進行破題，安排結構時，一定要結合主題和適合表現主題的寫作角度來對文章進行謀篇布局。
二、段落組織
把文章合理劃分為三段後，對每段寫什麼，怎麼寫要有一個結構性的把握，哪一段應該詳寫，哪一段應該略寫，對每一段的主題，以及如何闡述這個主題，對每段寫作的輕重要有把握。總之每個段落的闡述要條理清楚，層次清晰。所謂條理性就是對於描述圖表段來說，圖中有什麼，誰在做什麼要說清楚；對於說明段來說，主題所包含的兩個層次或最能支持主題思想的兩、三個原因的 1 、 2 、 3 條要說清楚；對於議論段來說，自己的觀點、建議和方法要表達清楚。
（一）如何寫描述段（篇首段）
篇首段必須包含兩個層次。首先，必須對命題中所提供的信息，無論是圖畫、圖表，還是文字材料，進行提煉和描述，以引出主題句。在此基礎上，必須在第一段的最後一句揭示圖表 / 畫的寓意即提出全文的觀點，而不能在全文的其他任何位置。根據這兩個層次，描述段即篇首段的基本內容包括：
1. 描述圖畫或背景——即圖中的基本信息
描述圖表內容時我們應該按照一定的順序，如從上到下，從左到右，從上半部分到下半部分，從圖畫到文字的順序進行描述。
2. 揭示寓意——圖中信息的寓意即篇首段最後一句，即全文的主題句，必須具有如下特徵：
1 ）必須是個判斷性質的句子，如： To me, love is best understood when given to people who need it most.
2 ）必須具有概括性。如上所示，「 best 」和「 need 」都是抽象的表達，這樣就給下一段展開具體例子留下了足夠的空間。
3 ）必須包含作者明確的態度。有時候考生喜歡寫這樣的句子： Though I think love is great to mankind, sometimes I don t think it is the greatest. ，考試中必須直接地表達出自己的觀點，不要用這種模稜兩可的句型作主題句。
4 ）必須簡潔、吸引人。主題句是全文的精華，同時又是閱卷人第一眼看到的句子，所以考生必須傾注全力將它寫成全文的經典句。英語中常用的方式是用常見的習語來概括自己的觀點，如在一篇講述婦女保護法案弊端的文章中，作者用「 It is more of a curse than a blessing. （與其說該法案是福音，不如說它是個詛咒。）」來表達自己的觀點。這樣就使觀點精煉、易懂、鮮明，運用習語的確是寫主題句的高招。
5 ）必須統領全文，但不要超出全文內容。有些考生喜歡將第一段寫得驚天動地，完全不考慮全文的一致性。比如：一些考生在 2001 年的「愛心」中套用命題中的句子，把主題句寫成： Love is the noblest feelings of mankind. ，這樣的句子雖然很有氣勢，但是遠遠超出了考生所能論述的範圍，不是一篇 200 字的文章所能寫清楚的，而且勢必使文中所列舉的例子或原因顯得單調和不足。而 「 To me, love is best understood when given to people who need it most. 」則更適合 200 字文章的框架。
具體以 2002 年的考題來看描述段（篇首段）的寫作過程，根據提綱第一條 1) describe the picture and interpret its meaning （描述圖畫及揭示寓意）可以這樣寫：
第一步：描述圖中主要信息 As is depicted in the above picture, an American girl is amused with appreciation of the Chinese national costumes. （描述圖畫內容） Wearing typically Chinese head wears and a red and white patterned blouse, the girls looks very beautiful. （進一步描述圖中信息）
第二步：將圖中的寓意提煉成全文的觀點 From her happy smiles, we may draw a conclusion that she has accepted what is part and parcel of a foreign tradition as international. （揭示寓意） The picture clearly reveals Chinese culture is being internationally accepted little by little. （對寓意進一步引申）
把這兩步合起來就是描述圖表段整段的內容：① As is depicted in the above picture, an American girl is amused with appreciation of the Chinese national costumes. ② Wearing typically Chinese head wears and a red and white patterned blouse, the girls looks very beautiful. （第一、二句是描述圖中信息）③ From her happy smiles, we may draw a conclusion that she has accepted what is part and parcel of a foreign tradition as international. ④ The picture clearly reveals Chinese culture is being internationally accepted little by little. （第三、四句是揭示圖中寓意即主題句）
（二） 如何寫說明段 （主體段）
說明段的基本內容包括： 1. 段落主題句； 2. 說明主題句的例子或理由 ( 一至三個 ) ； 3. 段落結論句。說明段的作用是提供充分的事例或理由來支撐前文提出的觀點。此部分無論是包括一個還是兩個段落，都必須包含至少三種類型的句子：即段落主題句、事例或原因和結論。這些句子的組織必須遵循以下原則：
1. 段落的主題句必須放在段首（有時候也可放在段末）。這樣安排便於閱卷人清楚地了解全段的內容，符合人們的閱讀和認知習慣。
2. 在說明主題時，條理要清楚。如 2002 年考題，主題句： There are many reasons explaining why a trend of internationalization in national cultures is emerging in recent years. ，然後從幾方面說明這一主題： Firstly, the main reason is no other than the globalization in economy, which provides more opportunities for people to promote mutual understanding than ever before. Secondly, more and more people have gradually realized a national culture must acquire global recognition before it thrives in today s world. Thirdly, the desire of every ethnic group to live with each other in harmony also plays an important role.
為了使文章更具條理性，我們可以用 first(ly),second(ly),third(ly) 等副詞，它們可以使文章的條理性十分突出。作文是主觀性題，要想得高分我們必須把評卷老師作為一項因素考慮進去。評卷老師的時間很短 ( 每份卷子的作文只有一兩分鐘就要閱完 ) ，所以我們在組織結構時最好不要用一些很模糊的詞 To begin with, … ; After that, … ; And then, … ; The next, … ; The following, … ; At last …。因為用這樣的詞語不利於閱卷老師看出你作文的條理性。
3. 確定說明方法。是運用理由說明從幾個層面上分析，還是採用舉例說明，考生要根據文章主題選擇說明方法。通常，在論點有爭議或較難從幾個方面加以論述時適合舉例。如，我們在論證「手機簡訊也有不利的一面」這一觀點時會遇到很多反對意見，因為大部分人對手機簡訊持肯定態度。這時候單運用理由說明是無濟於事的，必須舉出實例，如簡訊不能體現人的語氣和感情，往往被誤解等。具體地說，「你別著急回來！」可以被理解成發簡訊者的關愛，也可以理解成慍怒。另外，在遇到複雜的情況較難加以澄清時也最好舉例。如，在論證「電腦對人體有害」時，很難用科技術語和醫學理由去解釋。此時不妨舉例說明，如某學生因長時間使用電腦有何種不良反應等。
具體以 2002 年考題為例看看說明段（主體段）的寫作過程，根據提綱第二條 2 ） show the reasons of this phenomenon 可以這樣寫：
第一步：結合實際將第一段總結出來的觀點進行轉化 There are many reasons explaining why a trend of internationalization in national cultures is emerging in recent years.
第二步：分析現象出現的第一個原因 Firstly, the main reason is no other than the globalization in economy, which provides more opportunities for people to promote mutual understanding than ever before.
第三步：分析現象的第二個原因 Secondly, more and more people have gradually realized a national culture must acquire global recognition before it thrives in today s world. 第四步：分析現象的第三個原因 Despite all these factors, the desire of every ethnic group to live with each other in harmony also plays an important role.
（三） 如何寫議論段（結尾段）
圖表 / 畫作文的結尾段通常是要求作者發表自己的觀點、建議，或提出解決問題的方法等。一般有兩種寫作方法：
1. 總結全文的論點，通常在加以概括之後說明論點的重要性。
2. 提出解決問題的建議和方案。
結尾段的構成可以表示如下：
1 ）轉述文章論點＋論點的重要性，
2 ）問題解決方案一 ＋ 問題解決方案二。
仍以 2002 年考題為例說明結尾段的寫作過程，根據提綱要點三 3) give your comment on the phenomenon. ，由於全文講的是一個社會現象，在結尾段中自然需要作者發表自己的評論或提出一些建議方案，所以應該採用第二種寫作方法。可以這樣寫：① Considering all these reasons, we should seize the opportunity of globalization and introduce Chinese traditional culture and customs to foreigners. ② On the one hand, our government ought to invest more in the study of traditional Chinese culture. ③ On the other hand, it is necessary for us to pay more attention to the development of such traditional arts as Beijing Opera. ④ Undoubtedly, it is high time to carry forward our national culture along with the quick economic development. 這裡提出的兩個建議分別針對主體段的兩個原因，是自然的結尾，也體現了文章結構和作者思維的嚴密性。
三、列提綱
在考試中不能打草稿，也不必把提綱寫出來。但是，列提綱是必不可少的步驟。寫作時，考生必須迅速地將對命題的理解轉化為具體的提綱。具體的程度應該達到每段寫什麼內容，每段寫幾句話，尤其是如何概括主題以及採用什麼例子或理由作為論點的支撐材料。我們所說的列提綱，確切地說是對原有的提綱進行整理，使之更具條理化。列出的提綱，毫無疑問必須注意命題中的提綱與自己所列提綱的一致性。通常，有些圖表作文題，原命題給出的提綱只有兩點，如 2002 年的考研作文， 2003 年的考研作文。列提綱這一步則必不可少，最後，提綱一旦擬定，輕易不要更改。提綱的基本內容如下：
1. 提出主要觀點
1 ）介紹問題出現的背景 / 描述圖表內容
2 ）提出全文的觀點 / 揭示寓意
2. 論述全文觀點
1 ）闡述問題出現的第一個原因，或問題第一個方面的例子
2 ）闡述問題出現的第二個原因，或問題第二個方面的例子
3. 全文結論
1 ）提出解決問題的第一種方法
2 ）提出解決問題的第二種方法，或
1 ）全文內容的總結
2 ）問題發展前景的預測或全文論述的重要意義
1.Introducing the main idea
1)describing the background information / describing the picture
2)stating the main idea / interpret the meaning
2.Supporting the main idea
1) reason one for the problem, or an example for aspect one of the problem
2) reason two for the problem, or an example for aspect two of the problem
3.Giving a summary to the whole passage
1) solution one for the problem
2) solution two for the problem 如： 2002 年考研作文的提綱可以這樣來安排：
1.Interpreting the meaning of the pictures
1)describing the major information in the pictures
2)pointing out the meaning of the pictures
2.Analyzing the phenomenon
1)reasons to explain the phenomenon
2)giving reason one: globalization provides opportunities to promote mutual understanding
3)giving reason two: national culture must acquire global recognition
3.Giving an summary to the argument
1)suggestion one: our government ought to invest more
2)suggestion two: pay more attention to the development of traditional arts.
四、如何過渡
文章提綱、段落結構都安排好，就可以開始每段的寫作了，要使段與段之間連接自然流暢，必然要用到過渡句；每段裡的句子與句子的聯繫也必然要用到過渡詞，只有使用恰當的過渡詞、句，整篇文章才能自然流暢，渾然一體，所以正確使用過渡詞、句也是廣大考生需要注意的一個寫作技巧。現在我們把 2002 年考研作文的各個段落進行組合，整體來看看這篇作文的過渡詞、句：
As is depicted in the above picture, an American girl is amused with appreciation of the Chinese national costumes. Wearing typically Chinese head wears and a red-and-white-patterned blouse, the girls looks very beautiful. From her happy smiles,we may draw a conclusion that she has accepted what is part and parcel of a foreign tradition as international. The picture clearly reveals Chinese culture is being internationally accepted little by little. ( 描述圖表段 )
There are many reasons explaining why a trend of internationalization in national cultures is emerging in recent years. Firstly,the main reason is no other than the globalization in economy, which provides more opportunities for people to promote mutual understanding than ever before.Secondly,more and more people have gradually realized a national culture must acquire global recognition before it thrives in today’s world. Despite all these factors, the desire of every ethnic group to live with each other in harmony also plays an important role. （說明段）
Considering all these reasons ,we should seize the opportunity of globalization and introduce Chinese traditional culture and customs to foreigners.On the one hand, our government ought to invest more in the study of traditional Chinese culture. On the other hand, it is necessary for us to pay more attention to the development of such traditional arts as Beijing Opera. Undoubtedly, it is high time to carry forward our national culture along with the quick economic development. （議論段）
從這篇作文的黑體詞、句就可以看出，過渡詞、句都是一些起連接作用的關聯詞和放在句首的分詞短語和介詞短語，正是這些詞和短語的使用才使文章能夠銜接起來，而不會使句子與句子，段與段脫節。
（一）關聯詞的作用
1. 簡練地表達思想。關聯詞實際上就是比較固定的句型的簡化。
2. 加強句子、全文思想之間的邏輯聯繫。關聯詞同時也是典型邏輯關係的概括。
3. 實現語言表達的順暢。一些成對的關聯詞，如「 not only … but also …」在句子中的使用，使句子讀起來比較上口，能夠充分地體現出作者的語言水平。
4. 輔助實現文章結構的層次感。如： on the one hand … , on the other hand …等。
（二）常用關聯詞及詞組
本書後面附錄一中我們就列出一些常用的關聯詞，供考生備用。