小學科學三(下)主題單元科學概念結構圖

小學科學優秀課展播23:六下月相變化唐巧

《科學》六年級下冊三單元《宇宙》單元中第二課，本課旨在利用模擬實驗，幫助學生建立並理解「月球公轉」的大概念。這個概念的建立並不是僅體現在一個科學概念的名詞解釋上，而是幫助學生理解「月球是如何運動的」，以及月球的這種運動所產生的一系列相關的天文現象。新課標指出「小學科學課程是以學生作為學習的主體」，教師應圍繞學生實際情況開展一系列的科學探究活動。因此，本課的設計理念定位在「基於學生視角下的科學概念的建立及理解」，即以學生的想法和理解來設計教學環節，幫助學生突破科學概念建立過程中的學習難點。

小學四年級科學下冊第1-2單元複習

《第一單元複習》《第二單元複習》通過本冊教學讓學生通過調查、觀察、實驗、設計、製作、搜集信息等各種探究活動，引導學生親身經歷科學探究的過程，激發對科學探究的興趣。從而提高學生發現問題、探究問題、解決問題的能力。

小學科學教學網《科學風》第58期

做好調研分析，每學期學院組織調研（一所學校各個學科）15天，科學學科自行調研20天左右，通過聽課、查看、座談等形式清晰區內小學科學的現狀，幫助教師答疑解難，將教師解決的問題和學科的前沿發展確定為研訓主題，實施分層研訓。

美國小學科學教學的特色及帶來的啟示

[1] 為進一步促進小學科學的發展，培養學生更高的科學素養，2011年美國公布《K-12科學教育的框架:實踐，跨學科概念與核心概念》，強調使學生掌握跨學科學習的理論與實踐方面的基本知識與能力，培養學生學習科學的濃厚興趣。

教科版小學科學三年級上冊第二單元《螞蟻》教學設計及教學反思

教科版小學科學三年級上冊第二單元《螞蟻》教學設計及教學反思【設計理念】「科學探究始於細緻觀察」的新課程理念,教學中著力去培養學生科學的觀察能力。科學是基於學生的直接經驗、密切聯繫學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。以研究性學習為主導性學習方式,以培養學生的創新精神和實踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的的實踐性課程模式。

部編教科版三年級科學上冊第二單元空氣教案

這樣更利於教師了解學生的前概念，在此基礎上進行教學，也為本單元後續研究內容的展開做一個鋪墊，讓學生對空氣的認識更全面的、更科學。探索板塊，主要是學生通過兩個遊戲活動，發現空氣的更多特徵。通過感受活動，學生發現空氣可以壓縮，很輕等特徵。通過傳遞遊戲，訓練學生的思維，發現空氣會流動、不易密封等特徵，在遊戲的過程中重點引導學生觀察空氣與石頭和水的共同特徵。

「全國科普日」紫薇小學「普及科學,振興中華」主題活動

為全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。在第17個全國科普日來臨之際，紫薇小學三（2）班為了響應「全國科普日」主題活動，做好科普工作，於9月17日面向全班開展了「普及科學，振興中華」的主題班會活動，以活動為載體，通過形式多樣的科技宣傳，普及科學。紫薇小學開展「普及科學，振興中華」主題班會活動。首先，畫一幅科幻畫。

合肥小學五年級上冊科學知識要點複習:第二單元

合肥小學五年級上冊科學知識要點複習：第二單元來源：合肥家長幫作者：展昭昭 2018-01-05 14:06:40 合肥小學五年級上冊科學知識要點複習：第二單元

嶽陽樓區東方紅小學開展崇尚科學、杜絕迷信主題活動

嶽陽晚報全媒體訊（記者黃誠成通訊員雙容何兵曹雯瑤）近日，嶽陽樓區東方紅小學2020年下學期第十九周升旗儀式暨"崇尚科學杜絕迷信"主題大隊會在學校紅領巾電視臺如期舉行

教科版:三年級下冊科學各單元知識大全,非常全面的資料,快收藏

科學是小學階段必學的一門課程，在學習的過程中務必要結合課本上的考點以及生活實際去學習和提升，同時還要對基礎的公式概念等做一個簡單的歸納和概括，知道每個單元講的主要內容是什麼。如何進行快速的整理歸納和複習呢？

2019年教科版小學《科學》新教材培訓研討會舉行

中國教育科學研究院副院長馬濤、教育科學出版社社長李東和總編輯鄭豪傑、教科版小學《科學》主編鬱波以及來自全國29個省、市、自治區的科學教研員和優秀教師參加了本次大會。教材編寫組構建了教育、教學、科學三位一體的編寫體系，不斷跟蹤和吸收國外科學教育的最新成果，對美國、日本、韓國等國的科學課程標準和小學科學教材進行了持續深入的研究，其研究成果已運用於新版教材的編寫中，從而真正使新教材兼具引領性和適應性

強化科學知識提高科學素質——育紅小學開展科學知識點和實驗操作...

為了激發學生的科學學習興趣，提升學生科學實驗操作水平。本周育紅小學科學組在教導處的精心安排和組織下開展了科學知識點和實驗操作過關驗收兩項活動。這次測試的對象為三至六年級全體學生。測試內容為本冊教材中的重點科學概念和實驗操作。科學重點概念要求每位學生必須掌握，牢記於心。

用課程播下科學種子,這所小學喚醒了「誠勇」少年內在的科學熱情|...

溼地探索、3D列印、跨界發明，在江蘇省無錫師範學校附屬小學的校園裡，1+3科學課程體系正在激發著孩子們的求知精神，喚醒著他們心中的科學熱情。低中高三個年段分別根據年齡特點確定科學研究的內容，以生活中的真實科學問題為導向，重在過程開展，藉助「生活+」、「技術+」、「學科+」等研究路徑，綜合語數英音體美等學科知識和學科素養，全面推進活動，鼓勵學生在調查、立項、研究、實踐和匯報過程中形成科學概念、發展科學思維、探索科學方法。以2019年4月至5月的跨界課程為例。

「玩轉科學百校行」主題系列活動走進東坑中心小學

今天，「玩轉科學百校行」主題系列活動走進東坑中心小學，為同學們帶來了一系列豐富多彩的科技活動。科學秀、創意航模表演、益智展品、卡丁車，以及難得一見的輕型飛機靜態展示，讓在場同學們欣賞到了一場科技的饕餮盛宴！

小學低年級科學課怎樣上更「科學」?

新頒布的《小學科學課程標準》與原來的《全日制義務教育科學（三至六年級）課程標準（實驗稿）》（以下簡稱「實驗稿」）之間究竟有哪些不同？中國教育報記者採訪了天津師範大學初等教育學院科學教育系原主任楊書遠，詳解新課標之「新」。　　在楊書遠看來，新課標的重大變化是明確了科學課在一、二年級開設。

「闊華網課」五下《浮力》(第一單元第5課|小學科學)

每天一個科學小實驗，陪孩子一起玩科學。停課不停學，大潘帶你學！歡迎來到闊華網課！本次課程學習五年級下冊第一單元《沉和浮》。我們今天講第5課《浮力》，同學們需要準備以下實驗材料。實驗記錄單一、泡沫塊在水中受到的浮力記錄表二、大小不同的泡沫塑料塊受到水的浮力記錄表概念整理一、在水中的泡沫塊、木塊等會受到水的一個向上力，這個力稱為水的浮力。二、浮力的方向豎直向上，和重力的方向相反。三、靜止在水面的物體，受到的浮力等於物體受到的重力。

安徽小學一年級語文教材大變臉新生開設《科學》課

變化四：培養讀書興趣　　以前教材編寫普遍是主題單元，此次統編教材採取語文素養和人文精神雙線組織單元的方式來編排。同時，注重培養學生的讀書興趣。　　記者採訪得知，統編教材中，課文數量減少，但衍生閱讀量大增。教學上也改變以往只注重精學精講的方式，精學的同時還要注重默讀、瀏覽、跳讀、猜讀、比較閱讀、整本書閱讀等。

青島版小學三年級上冊科學複習知識點匯總

1、科學就是提出問題，並想辦法解決問題。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角，胸部有六隻腳。　　5、水是動植物體的重要組成部分，水幾乎在所有生物的生命活動中都發揮著必不可少的作用。水對我們的身體非常重要，營養的吸收、廢物的排洩都離不開水。我們能保持正常體溫也多虧了水，如果連續5天不喝水，人的生命就會受到威脅。生命離不開水，水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上所有的生命。

如何從科學課本出發,設計STEM項目?

作者：顧建鋒單位：浙江省海寧市教師進修學校附屬小學前言本文來自浙江省海寧市教師進修學校附屬小學顧建鋒老師的投稿，《搭建高塔》課例從科學課本引出，將科學課本中的內容進行了提升，加入了工程的概念，讓學生利用簡易材料設計製作滿足一定標準的高塔

小學科學一年級下冊第二單元第6課《給動物分類》展示課-沈曉英

第6課給動物分類教學目標科學概念目標：1.知道分類是認識事物的基本方法。2.從分類學習中感受動物的多樣性。聯繫上下冊教學內容建立「動物和植物都是有生命的」的大概念。科學探究目標：1.能運用觀察與描述、比較與分類等方法進行學習。2.分類學方式激活儲存在孩子們腦海裡的在本單元學習的幾種動物的特徵，並通過本節課的分類學習進一步強化學生對動物特徵的印象。科學態度目標：1.善於思考、願意傾聽、樂於分享自己的觀點。