大學教授用坐標法解讀「中國夢」

2020-12-03 東方網

原標題：大學教授用坐標法解讀「中國夢」

　　習近平總書記把「中國夢」定義為「實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大夢想」。專家和學者對此有各種角度的分析與論述。近日，吉林化工學院一名大學教授別出心裁，使用坐標法解讀「中國夢」廣受好評。

　　大學教授：

　　習總書記談「坐標」，我腦海忽然立體化了

　　5月8日，吉林化工學院數學課程講堂上，該學校理學院數學與應用數學教授楊金遠為同學們講課。只見楊金遠在黑板上畫下空間直角坐標系，確定了x軸、y軸和z軸，忽然筆鋒一轉，寫下「中國夢的坐標法解讀」注釋。

　　「同學們，我們的學習不是單純理論知識的學習。我們還要明白，我們學習的目的以及我們的未來。我們的個人，同社會，同國家息息相關。」楊金遠說著，將坐標系x軸標註為「國家坐標」，包含富強、民主、文明、和諧等要素;將y軸設定為「社會坐標」，包含自由、平等、公正、法治要素;z軸則為「個人坐標」，包含愛國、敬業、誠信、友善等要素。

　　接下來，楊金遠又用坐標法解讀了中國夢的基本內涵：x軸為「國家富強、國家好」;y軸設定為「民族振興、民族好」;z軸就是「人民幸福、大家才會好」。

　　楊金遠又利用坐標法對中國夢的目標追求進行了解讀：x軸為全面建成小康社會，y軸為社會主義現代化國家，z軸為中華民族偉大復興。

　　此後，楊金遠教授又用坐標法解讀了「中國夢的接力奮鬥」、「中國夢歸根到底是人民的夢」等課題。

　　這個對「中國夢」的解讀之法，是楊金遠教授妙手偶得之。幾天前，他在學校黨委組織的一次有關黨的十八屆三中全會的學習輔導中，翻看《學習習近平總書記重要講話》時，被其中一段話所吸引：「富強、民主、文明、和諧，確立了中國夢的國家坐標;自由、平等、公正、法治確立了中國夢的社會坐標;愛國、敬業、誠信、友善確立了中國夢的個人坐標。」

　　58歲的楊金遠教授與數學打交道已經幾十年了。看到「坐標」兩字，他先是吃驚，沒想到習近平總書記會用到這個詞彙。緊接著，「出於職業敏感，中國夢在我腦海中似乎突然立體化了，我就想到了用空間坐標系解讀中國夢了。」

　　學生：

　　忽然就覺得「中國夢」和自己很貼近

　　對楊金遠老師使用坐標系解讀中國夢的教學方法，同學們表示了極大的歡迎。機電工程學院大一學生都於稱，「感覺很震驚。將國家、社會、個人使用空間坐標法聯繫起來，很有想像空間。」

　　都於的同班同學馬傑則表示，通過這種方式學習，「忽然就覺得『中國夢』和自己很貼近。」他說，自己是理科學生，「以前對政治的感覺，都是課本上的，離自己很遠。現在覺得很貼近了。」

　　校領導：

　　是培育和踐行社會主義核心價值觀的體現

　　「教書育人是教師的天性。但是，如何入手，如何講好，卻很值得思考。楊老師採用這種淺顯、藝術的方式教給學生大道理，很值得我們學習。」吉林化工學院信息與控制工程學院黨總支書記鈕中躍說。

　　「德育是最重要的課題，德育無處不在。在課堂上創新方法進行道德教育，很值得鼓勵。」吉林化工學院黨委書記周建華表示，「弘揚中華民族精神，凝聚中國力量共同建設和諧社會，需要黨員發揮應有的帶頭作用。我們學校一直注重黨員教師及黨員學生的先進性，這次就是培育和踐行社會主義核心價值觀的體現。」

 

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