世界美如斯——讀《七堂極簡物理課》

2020-12-05 紅網

　　在我的少年時代，就對宇宙的奧妙、世界的構成等終極問題充滿興趣與想像，讀罷《七堂極簡物理課》，它勾起了我更多追問渺遠的衝動，也讓自我在哲學意味濃厚的文筆中歷經了一次探索宇宙物理的歷險。

　　《七堂極簡物理課》（後簡稱《物理課》）的作者卡洛•羅韋利是義大利物理學家，也是圈量子引力理論的開創者之一。加之帶有詩性的文筆，羅韋利的這本科普小書可讀性頗高。《物理課》開篇從「最美的理論」講起，也就是愛因斯坦的廣義相對論，其後他還講了量子力學，這是潛藏在現代物理學中最令人困惑的部分。

　　直面星漢燦爛的宇宙，時常回勾起我對宇宙構造之謎的興趣。《物理課》的第三講就探究了我們所棲居的宇宙的構造，頗有興味的是，歷代科學家對宇宙形狀的解釋也帶有那個時代的精神烙印，從亞里斯多德到哥白尼，再到現代物理學，我們終於知道，從原始大爆炸至今的150多億年，宇宙始終在不停生長、演化，從一個小球擴張到無邊無際的規模。那麼，大爆炸之前發生了什麼呢？宇宙構成的基本元素是什麼呢？

　　羅韋利要回到這個問題，便在第四課裡引入了粒子的概念。無論是愛因斯坦還是狄拉克，他們都曾以驚人的智慧發現了粒子運動的物理真相，這些微不可見的粒子就像點綴在夜空中的繁星，照亮著人類探尋真理的道路。為了能更好地解釋這些抽象的理論，《物理課》後半部分勾勒了空間、時間的概念，並借用霍金的黑洞理論來呈現宇宙演化的奧妙。

　　在我們已知的世界中，宇宙的物質性以備證明為顛撲不破的真理，進入了教科書的尋常敘述。不過，《物理課》並沒有止步於此，否則它也就淪為平庸的科普讀物了。我認為全書的點睛之筆恰恰在《尾聲》篇，也即第七堂課，羅韋利從浩瀚宇宙回到了「我們」，作為觀察和認知宇宙的主體，人類的想像力和思維方式與物理問題異形同構。當祖先們在狩獵後圍在篝火邊仰觀天象時，他們就和宇宙的粒子展開了意識上的對話，好奇心讓人類走出原始的荒野，形成了現代文明，在這個過程中，這些痕跡日積月累也就成了歷史與故事。羅韋利認為，人類並非從宇宙中獨立出來，而是與這個世界有機融合，而依據宇宙規律，人類這個物種不會延續很久，因為很多比人類更有可能無限繁衍的物種最終都被時光拋棄了。

　　但是，這也並非是我們悲觀的理由，因為我們的生死如同星辰的生滅，而我們的痛苦與喜悅也終究會與隕滅的浮塵一同消失，構成宇宙粒子的新的成分。從這一點上講，我們或許是不必悲觀的，畢竟，今天的時代已經是人類認知世界的最前沿，我們依然在向絢爛的未知世界航行前進。某種意義上講，《物理課》也是在物理學意義上的消逝到來前，讓我們獲取一絲哲理的慰藉。

　　文/黃帥

來源：紅網

作者：黃帥

編輯：林旻煜

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