中學階段，無論是數學還是物理學習的只不過是基礎的基礎。高等數學和高等物理，基本上都是到了大學才開始學習的。
在各大高校中，流傳著一種說法，大一新生，如果物理不好，多半就是浙江的，如果物理數學都不好，那基本就是上海的。
這種說法雖然太絕對，但任何說法都不是憑空產生的，必然會有它產生的土壤。同樣，這種傳言也不是空穴來風的。
因為浙江和上海目前是高考改革的試點，上海採用的是3+3模式，其中語文，數學，英語屬於必考項目，也稱為大三門。
另外三門則從物理，化學，生物，地理，歷史，政治這6門課中選出3門作為小三門，小三門採用賦分制計入總分。
這是教改的一個試點，當初制定這個政策的時候，非常擔心物理會沒有人選，於是在教材中調整了物理的難度。
本意是為了均衡選課，但事實上由於專業的限制，選擇物理的人數並不少，這就尷尬了，顯然也不可能把物理的難度調整回來。
這就造成了浙江和上海的物理難度相比較其他省份來說，要容易點，這是造成這兩地考生到大學後一下子適應不過來的原因之一。
另一個更重要的原因是有的考生為了避免直接和強手PK，小三門會放棄物理選擇化學或者生物，那麼從高二開始，很多學生基本就划水學習甚至不學物理。
整整兩年沒有學習物理，到了大學一下子直接接觸高等物理知識，即使再天才的人物，也會有一個適應的過程。
這就是浙江和上海兩地部分考生在大一的時候，物理不好的主要原因。事實上其他各科或多或少都有同樣的問題。
只不過沒有物理表現得這麼極端而已。嚴格說來，這就高考3+3選擇的弊端，這個改革試點遲遲未能向全國推廣，其中不乏這個原因。
至於上海考生數學差，則是另外一個原因，上海目前把高數完全從高中課本上拿掉了。所有的導數，和微積分都不在教材上出現。
儘管高考不考這方面的內容，但在其他省份，在高中教學都有這方面的內容，一般情況下導數是肯定教過，微積分則難說，但多少都接觸過一點。
上海考生則完全沒有這方面的知識積累，直接從初等數學跳到高等數學，這中間沒有任何過度，有部分學生確實會不適應。
但同樣的，上海的學生英語卻是非常牛的，很多學生剛進大學直接就是4級或者6級的水平了。尤其是口語，相比較之下，整體水平要比其他省市的學生高出一大截。
一般而言，到了大學二年級，就會出現分層了。部分學習能力較強的學生，基本都跟上了節奏，無論是數學還是物理都不存在任何問題。
但也有一部分學生，會在這兩門掛科。除了上述原因外，最大的問題是這些學生都是一路補習上來的，沒有自學的能力。
這也是補習班的一個後遺症，畢竟大學沒有補習班，沒有一點自學能力肯定是不行的。這部分學生，如果不能及時適應過來，那後果非常嚴重！