「每個冬天的句點都是春暖花開。」 在這個十一月的下午，張瑋老師的講座就是冬日暖陽，伴隨著歷史的溫度，讓書香氤氳中南，讓信念撐起夢想。
「信念，看不見，摸不著，但確實又存在。信念的前提是你要相信，且是一個正確的方向，雖然在當時未必能看到希望，但你相信，你就願意不斷努力。信念會為你的奮鬥提供源源不斷的動力，並幫助你把當初的那份相信，變為現實。」老師如是言。
觀一人之信念，在劉長春。雖然一個人站在奧運跑道上，但背後是整個中國。觀一群人之信念，在兩彈元勳。國士無雙、英才卓犖，迢迢千裡回國，默默無聞耕耘。觀一個民族之信念，在姚子青，在淞滬之戰，在全民抗戰，亦在民族覺醒。那麼多信念之火，在老師的故事中光芒躍動，溫暖了歷史，也感動了我們。
歷史如一盞長明不熄的燈火，光影裡映著前塵，搖曳處照亮未來。「讀懂過去，活好當下，坦面未來」，正值中國百年未有之大變局，「萬語千言，只是一句話，中國是有辦法的」，道阻且長，而終點可期。
在聆聽完精彩分享後，一些同學提出請教了歷史、國學、寫作等問題，張瑋老師一一予以耐心回答，其中深刻的見解，令人受益匪淺。而後，張瑋老師現場抽取幸運觀眾，並贈與他們《歷史的溫度》系列書籍。
最後，於輕柔的音樂聲中，本期講堂接近尾聲。在最後一個環節中，張瑋老師進行現場籤名，在扉頁上留下筆墨書香。寥寥數語，卻滿是對少年的期待，對人生的感慨……
這本書是我的高中回憶，再次看到很溫暖。這本書不像歷史課本一樣，板著面孔，嚴肅而莊重，它能引起我更多共鳴。書中的文字不僅給人溫度也給人思考和震撼。即使書中的歷史人物與事件只是作者撥動歷史窗簾透進來的光芒，也足夠讀者循著光芒去探尋歷史更深處的東西，並給未來找到啟迪。
張瑋老師的《歷史的溫度》給我了一種更加全面的視角來看歷史，人物事件更加豐滿，人更像是一個人而不是所謂的「歷史人物」，他有常人的思考常人的性格常人的處事方式。事件發展邏輯緊密，環環相扣，讓人拍案叫絕，歷史的美躍然紙上。
張瑋老師這個系列的一到四部我在高三都看了，是我讀過的筆調最富有煙火氣和溫度的歷史書，它更加貼合歷史事件背後的故事而不是單一角度敘事。這次講座我也認識到張瑋老師看待歷史的別樣角度，就像他說的，讀歷史可以讀懂過去，活好當下，坦面未來。
這部脫胎於公眾號文章的作品，不使用官方解讀，也不站在上帝視角，而是選擇去觸碰歷史，拂去歷史塵埃，試探它的脈搏。
「歷史是萬花筒」，有人看見愛，有人看見魔鬼，有人看見絕望深淵，有人看見柳暗花明。張瑋的解讀可以說是不落俗套。他的文字脫離史詩的大刀闊斧，轉將聚光燈打向歷史具體的細節，勾勒人物立體的形象。
「溫度」是這本書最動人的地方。張瑋筆下的歷史是溫熱的，不僅是一紙文字，二三言語，而更展現了歷史中的人和事「重於泰山」的獨特意義。有血有肉的人物和轟轟烈烈的故事躍然紙上，攪動了歷史的一池春水。
你我都是歷史中人。「生如蟻而美如神」，若歷史被比作樂章，那它的恢宏一定離不開生命的力度。悠長歷史的組成單位是無數個蜉蝣般的生命，這本書裡，小人物也有高光時刻，普通人也有一席之地。書頁翻動間，你面前的不是冰冷的年份數字，而是依舊生動鮮活的生命足跡。讀過的書會融入血肉，讀過的史會寫入生命。歷史的溫度是延續的，書中人溫暖讀書人，一個靈魂撫慰另一個靈魂。
「歷史上的今天發生了什麼？」是一個與「江畔何人初見月，江月何年初照人」有異曲同工之妙的問題。過往之人和事成為歷史，今日之人和事也會成為歷史，「年年歲歲花相似，歲歲年年人不同」，這本書就是打撈歷史長河浪花的漁網，把那些異彩紛呈的故事灑向陽光下。每天都有人出現，每天都有人逝去，歷史上也有人和你仰望過同一片星河璀璨。每天都值得載入史冊，每個人都置身群星之間。
同時，這本書也具備著可貴的嚴謹。它將人物投入歷史，多方位地描述每個人濺起的漣漪。也將故事全方位鋪陳開，不去偏頗哪個角度。沒有編排，有的是觀察歷史的姿勢和態度。「讀歷史，懂道理，知當下，看未來」，以史為鏡，讀史鑑人，是這本書又一可貴之處。 歷史的直白近乎殘忍，「歷史就是歷史，歷史永遠不會忘記」，這種直白或許露骨，卻恰恰是歷史的真實之處。而唯有堅持真實，我們才得以在更客觀的角度剖析人物事件，才能直面真相的慘澹或殘酷，才更能拋開成見，接受歷史。真實是歷史的尊嚴。就如作者所言，「並不是每一段歷史，都有那麼多巧合可以說，有那麼多包袱可以抖的。但也正是因為歷史永遠是那麼冷酷無情，所以，所有理想堅定，並勇於為之奮鬥甚至獻身的人，都值得我們尊敬和銘記。」了解歷史，適應變化，才可能戰勝時間。歷史車輪駛過繁花也駛過荊棘，但它依然是它，有觸手可及的溫暖。在城市的喧囂、車水馬龍之餘，亦可在東籬下，伴著一簾幽夢，撫摸歷史。
希望同學們能將歷史精粹帶入生活，讓人文書香浸潤中南，願我們一路攜手同行，在勤讀愛讀善讀中，將青春華章演繹成歷史詩篇。讓我們再次感謝張瑋老師的光臨，我們下期書香講堂再見！