表姐最近有一個煩惱，自己的孩子一遇到問題就說，「太難了，我很笨，我做不到。」
表姐說：「這孩子不知道和誰學的，以前只會說我不會，現在一遇到問題就說我很笨我做不到。」
綿綿剛上三年級，前段時間表姐忙，帶孩子功課的都是孩子的爸爸，表姐觀察了幾天，發現了這個拖後腿的人，就是自己丈夫。綿綿的爸爸在輔導孩子的時候很沒有耐心，經常批評小孩，動不動就是「你怎麼這麼笨？」或者說「老師說你聰明，怎麼這些題目都不會？」
孩子聽了爸爸的話，形成了一個思維定勢，認為自己做不出來題目就是自己笨，表姐被綿綿爸爸的教育方式氣到了，狠狠地批評了自己的老公。
然後對孩子說，「綿綿，你是一個特聰明的孩子，是爸爸的講得不好你才聽不懂的，媽媽給你講，你來聽。」
表姐後來給我們吐槽，說自己的老公才是拖油瓶，明明自己教的時候好好的，淡了他手上，孩子就自卑覺得自己不行。
她對綿綿爸爸說：「你說孩子笨，她沒有你的基因嗎？她笨的話你也好不到哪裡去。」
我們都說表姐做得對，不能把孩子的錯題歸因在孩子的智商上，爸爸也需要批評，這種教育理念會讓孩子自卑，對孩子的成長沒有益處。
歸因方式影響逆商的發展
逆商全稱逆境商數，一般被稱為挫折商或逆境商。它是指人們面對逆境時的反應方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。
孩子在解決問題的時候，要用到的就是逆商。
逆商高的孩子，在面對困難和挫折的時候，會有比較好的表現，相反的，逆商低的孩子就會很難直面困難，更別說解決問題了。
保羅·史託茲博士在《逆商》一書中說到：逆商可以有四個緯度：Control（掌控感）、Ownership（擔當力）、Reach（影響度）和Endurance（持續性），簡稱為CORE。
歸因影響的是孩子的掌控感。
Control（掌控感）：它是指「你覺得自己對不利事情的掌控有多少？」
掌控感是孩子自己對自己的一個評價，在面對困難的時候，孩子覺得有哪些事情是自己可以控制的？有什麼事情是自己可以做到的？當家長要孩子評價自己的時候，可以這麼讓孩子造句，「當我遇到困難（例如學習）的時候，我覺得，我能做到什麼……」掌控感不可測試，它源自於孩子對自己的評價產生的自信。
不同的歸因會在不同的方面影響掌控感，從而影響到逆商。伊利諾伊大學的卡羅爾·德威克發現，將逆境歸咎於穩定性因素（比如「我不聰明」）的兒童，比將之歸咎於暫時性因素（比如「我沒有很努力」）的兒童學到的要少。
這是因為，在面對逆境的時候，孩子內心的掌控感非常重要。穩定性因素是指，始終不變的因素，比如孩子聰不聰明，是不是腦子不好；暫時性因素是可以改變的因素，比如上課不認真，回家沒複習等等。
在面對困難的時候孩子需要有掌控感，孩子掌控感的來源就是正確的歸因，把歸因往自己可控的方向偏。綿綿的爸爸就做了一個相反的案例，在綿綿不會做題的時候，沒有告知綿綿究竟是哪裡不對，而是把孩子的問題都歸咎到孩子的智商上，這個做法會讓孩子在面對困難的時候失去掌控感。
一旦孩子失去掌控感，他就會認為自己是不聰明的，是笨的。這種想法會打擊孩子的逆商。
逆商從破除孩子錯誤的歸因開始
舉個反面例子：
在一個有偏見的家長眼裡會有不同的歸因，對於同一道題，孩子做錯，有偏見的家長會對孩子有不同的評價。
例如綿綿的爸爸，就認為是因為自己的孩子智商太低；
而沒有偏見的媽媽覺得是孩子學習遇到了困難，而不是因為孩子本身智商低。
站在旁觀的角度看來，家長們肯定會知道，老師這種區別對待是錯誤的，老師對孩子的偏見會影響孩子的逆商發展。那麼對於家長來說，第一步就是破除我們對孩子的偏見，不要認為孩子是不聰明的。不要對孩子說：「你很笨，你沒有鄰居家的孩子聰明。」這種說法會讓孩子限制自己，同時讓孩子覺得自己解決不了問題這種事情是不可解的，自己是做不到的。
家長要鼓勵孩子的用功，批評孩子不努力。這是在指導孩子在該用勁的方向上用勁，不要糾結於不可改變的事情。
接著，帶領孩子做好歸因。
希臘諺語說：「最困難的事情就是認識自己。」
第一步，要讓孩子學會正確的歸因
當孩子有錯誤歸因的時候，家長要會和孩子一起分析原因，不能讓孩子陷入自憐自哀的情緒中。
拿綿綿當例子，爸爸的做法很明顯是錯的。在孩子遇到學習難題的時候，家長要和孩子一起找出問題的根源究竟在哪裡。孩子不會做題目，原因可能有以下幾點：
1.爸爸講題的方式孩子不熟悉，學習跟不上；
2.做題的時候漏掉了一個條件，沒有看到，孩子粗心大意導致的；
3.題目出錯了；
4.爸爸或者老師講題的時候出錯；
5.超出了知識點範圍；
……
第二步，讓孩子根據歸因結果調整自己的行為
當分析出各種原因的時候，家長要讓孩子自己選擇，有什麼是孩子自己努力可以解決的，有什麼困難要家長的幫助。分析出來以後，讓孩子自己解決這個問題，提高孩子面對困難的能力。
還是看綿綿的問題，在以上的分析中，2是可以一起解決的，1、4是可以和家長一起解決的，那麼就可以鼓勵孩子在學習的時候注意看題目，還有在上課的時候遇到不懂的問題一定要提問，才能夠對知識點更融會貫通。
結論：
拿破崙說：「人多不足以依賴，要生存只有靠自己。」
在孩子面對困難的時候，很多家長會不由自主地幫助自己的孩子，這是一種血緣天性。但是為了孩子的健康發展，培養孩子解決問題，面對困難的能力更重要。要讓孩子有較高的逆商，就要讓孩子有正確的歸因，才不會陷入自困的陷阱。