單選題：
16:焦慮症屬於 D
A : 行為異常 B : 人格發展異常 C : 青春期異常 D : 情緒異常
17: 自我意識輔導屬於 A
A : 小學生生活心理輔導 B : 初中生生活心理輔導 C : 小學生人際交往輔導 D : 高中生生活心理輔導
18:腦力激蕩法屬於 A
A : 價值觀辨析法 B : 討論法 C : 表演法 D : 榜樣引導法
19: 下列哪種方法屬於心理診斷方法 C
A : 暗示法 B : 刺激療法 C : 觀察法 D : 鬆弛療法
20: 諮詢者對來訪者的無條件關注又稱為 B
A : 真誠 B : 接納 C : 尊重 D : 同感
21: 設身處地的、像體驗自己的精神世界那樣體驗他人精神世界的態度和能力的技術是 D
A : 真誠 B : 尊重 C : 接納 D : 同感
22: 對不適應的行為不予注意，不給予強化，使之逐漸削弱以致消失的心理治療方法是 B
A : 強化 B : 消退 C : 系統脫敏 D : 自由聯想
23: 對於性格倔強的高中生而言，哪種學習方法更有利於其提高學習效率？ D
A : 重點預先式學習 B : 小組式學習 C : 進攻式學習D : 時間迴轉式學習
24:
在充分放鬆的情況下，讓學生逐漸接近所懼怕的事物，或逐漸提高其對所恐懼的事物的刺激強度，使其對懼怕的事物的敏感性逐漸減輕，直至完全消失的心理治療方法是
C A : 強化 B : 消退 C : 系統脫敏 D : 自由聯想
25: 對於「坐不住」、「喜歡變化」的高中生而言，提高其學習效率的最佳方法 D
A : 重點預先式學習 B : 小組式學習 C : 進攻式學習 D : 時間迴轉式學習
26: 「由於我考試作弊的原因，老師再也不會喜歡我了。」這句話所表達的非理性信念是 B
A : 概括化 B : 絕對化 C : 糟糕至極 D : 都不是
27:對於那些對自己的學習沒有信心、只是想「混」到畢業的高中生而言，對其學習動機輔導的最有效的方法當數： B
A : 明確學習目標 B : 動機遷移 C : 創設問題情境 D : 獎懲
28: 有過於敏感多疑、過分地自我保護、嫉妒別人、固執己見、愛責備或加罪於人等表現的人格異常屬於B
A : 衝動型人格 B : 偏執型人格 C : 強迫型人格 D : 表演型人格
29: 自我質辨訓練是一種 A
A : 心理穩定訓練 B : 態度訓練 C : 自信訓練 D : 抗誘訓練
30: 通過接受各種科學的心理鍛鍊以解決自己在認知、情感、人格、社交等方面的心理問題的活動是 A
A : 心理訓練 B : 心理教育 C : 心理服務 D : 心理補償
31: 當小學生沒有優先成為少先隊員時可對其進行 B
A : 積極的情感教育 B : 意志品質的培養 C : 人際交往教育 D : 良好性格的教育
32: 最易於做好學生心理健康教育工作的是 D
A : 德育教師 B : 語文教師 C : 數學教師 D : 班主任
33: 教師在課堂上要讓學生學會自己拿著鑰匙去開門。此即 C
A : 容器理論 B : 酒瓶理論 C : 開門理論 D : 大觀園理論