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2015北京各區高三一模試題及答案匯總
2014高考一模二模三模試題及答案（匯總）
語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動
一、解題指津
(一)簡明
1. 解題步驟
第一步：反覆閱讀題目，找出題中重複囉嗦或表意不明之處。
第二步：刪除或簡化重複囉嗦之處，削除有歧義的地方。
第三步：將修改後的句子帶入原文，檢驗是否準確。
例如：閱讀下面一段話，本著文字要簡明的原則，完成文後兩題。(把序號填入畫線處)
深圳南方公司，①在改革開放形勢的推動下，②為了避免對來深圳南方公司應聘的人以是否名牌大學畢業而選擇錄用的先入為主的弊端，以聚集人才，③今年招聘大學畢業生，不再問畢業學校。他們認為，任何一個一流企業④如果不注重選拔人才注入新鮮血液，⑤如果僅憑是否是名牌大學畢業選擇人才的話，將很難發展。
a．應刪去的兩處語句是：_____________。
b．應簡略的一處語句是：__________________________
______________________________________。
【思維軌跡】 反覆閱讀後可發現①④屬於可有可無的語句，將其刪去，再讀就通順了。有一處囉嗦，是②，因為「深圳南方公司」「是否名牌大學畢業而選擇錄用」與前後文重複，故進行簡明語言改寫。
【參考答案】 a．①④；b.②，簡略為：為了避免先入為主的弊端。
2．答題技巧
(1)語言要簡潔。語言要儘可能少，不用可有可無的字詞。
①語句中不要出現表意功能完全相同的成分。②可用可不用的虛詞，儘量不用。③可以用指代性或替代性詞語替代的內容，要儘量替代，而不用再重述原來的內容。用代詞替代，語言就簡潔。
例如：修改下面的兩個句子，使其簡潔。
①他年齡不大，頭上卻早早地謝頂了。②我因為心裡有點煩，所以出來走一走。
【思維軌跡】 「謝頂」就是指成片的頭髮脫落光這一生理現象，顯然就是發生在頭上的事情。「出來走一走」的原因顯然就是「心裡有點煩」，不需要關聯詞。
【參考答案】 ①去掉「頭上」；②去掉「因為」和「所以」。
(2)語言要明白。
指意思要說清楚，不讓人產生誤解和歧義。語言表達不明確主要表現是存在歧義。
消除歧義一般有以下幾種方法：
①補充語境法。如：「我要熱飯」，後面再加一句「不要冷飯」，即可消除歧義。
②更換詞語法。主要用於因多義詞的詞義不確定或多音字的讀音不確定造成的歧義。如：這個人好說話。把「好」改成「喜歡」，意思就單一了。
③調整語序法。如：兩個中學的老師。除了更換詞語，把「個」改為「所」或者「位」之外，還可以調整語序為「中學的兩個老師」，也就沒有歧義了。
④明確指代法。如：當他把獎品發給小談時，他對他笑了笑。第二個分句中的兩個「他」，只要明確其中一個就行。
⑤標點消除法。如：中國籃球隊擊敗了阿根廷隊獲得了冠軍。只要加一逗號，成為「中國籃球隊擊敗了阿根廷隊，獲得了冠軍。」歧義隨之消除。
例如：下面句子有兩種不同的理解，請按要求改寫成語意明確的句子。
他沒有聽從導師的建議，對自己的論文加以修改，影響了論文的水平。
(1)如果表達的意思是「導師建議修改變更」，這個句子應該為：__________________
(2)如果表達的意思是「導師不同意修改變更」，這個句子應該為：__________________
【思維軌跡】 這個句子有歧義，要消除歧義，可採用調整語序，或補充語境的方法。
【參考答案】 (1)他沒有聽從導師的對論文觀點加以修改、變更全文結論的建議。(2)他沒有聽從導師的建議，仍修改了論文的觀點，變更了全文的結論。
(二)連貫
1．解題步驟
第一步：綜觀全局，把握中心。一道語言表達連貫題往往就是一段完整的話，它都有一個明確的中心，解題時首先要把握題幹，把握這段話的大意。
第二步：劃定區域，界定重點。因為一段文字表述中總有一些是主要信息，一些是次要信息，所以我們在把握中心的基礎上，還要能根據前面的一些規則來辨別哪些是主要信息，哪些是次要信息，從而界定出文段的重點。
第三步：確認性質，找準思路。這是解答這種題型的重要一步，確認題目的性質，就是要看清命題者的思路，準確探索出答題的思路。
第四步：理清頭緒，準確表達。做好題目之後，可再將選好或修改好的內容代入到原文中，重新理清一下文段的頭緒，檢查一下前後文的語意是否銜接連貫。
例如：[2011?北京卷]在文中①②橫線上填入下列語句，銜接最恰當的一項是( )
金沙江大峽谷旁有一座遠近聞名的納西古城。 ① ，是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個多小時，古城出現在前面。 ② ，上面鐫刻著「寶山石頭城」五個大字。
①古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上
A.
②遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格
①一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城
B.
②遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門
①一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上建著古城
C.
②遠遠地就能看出那拱形城門的別具一格
①古城建在一塊龐大獨立的蘑菇狀巖石上
D.
②遠遠地就能望見那別具一格的拱形城門
【思維軌跡】 本題考查語言表達的連貫。本題考查點設置比較單一，從話題一致性的角度來進行分析就可得出答案。①前面的一句話談論的中心話題是「納西古城」，因此①應該以「古城」開頭；②前面有主語「我們」，為了保持話題一致，緊承的一句應該與「我們」保持連貫，所以應該為「遠遠地就能望見」，②後面的一句話，陳述的話題是「上面鐫刻著」，所以②所表述的中心話題就應該是什麼上面，所以應該為「拱形城門」。所謂「連貫」，是指語言的表達，要注意句與句之間的組合與銜接，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。保持陳述對象的一致性是語言連貫的基本要求，還要注意前面意義與後面
意義保持一致性，要注意內容的銜接和呼應，同時還要注意特定的情景氛圍。一般來說，說話或行文總有特定的語境，而特定語境中往往還有特定的氛圍。還要特別關注那些能夠顯示句間關係的標誌性詞語。
【參考答案】 D
2．答題技巧
(1)看陳述對象，考慮話題的一致性。
統一的話題是保持語言連貫性的首要條件。一般說來，同一主旨的話題，陳述對象是明確集中的，圍繞同一陳述對象所展開的話題，前後銜接緊湊，思維順勢而下；轉換了陳述對象，話題的一致性因素就遭到破壞，語句也就變得不連貫。
例如：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )
數學作為文化的一部分，其最根本的特徵是它表達了一種探索精神。________， ________。________。________。________。
①人總有一個信念：宇宙是有秩序的
②可是，離開了這種探索精神，數學是無法滿足人的物質需要的
③因此人應該去探索這種深層的內在的秩序，以此來滿足人的物質需要
④數學的出現是為了滿足人類的物質生活需要
⑤數學家更進一步相信，這個秩序是可以用數學來表達的
A．④②①⑤③ B．①③⑤④②
C．④②③①⑤ D．①③④②⑤
【思維軌跡】 原句提出「探索精神」這一話題，④談到「物質生活需要」，②將「物質需要」與話題「探索精神」聯繫起來，①談到「秩序」，⑤將「秩序」引到「數學」的話題上，③將「物質需要」「秩序」與「探索精神」這個話題統一起來。
【參考答案】 A
(2)看語氣語脈，考慮語意的粘連性。
語言運用的連貫問題，實際上是語氣相承、語流通暢的問題。大凡表達效果好的句子句群，不僅上下文銜接連貫，邏輯關係嚴密，讀起來也決不會聱牙。因此，語氣語流的相承、音節的和諧也是語言連貫的一個重要方面。
例如：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )
近幾十年來， 。 ， ，
， 。 。隨著中國國力的增強，關於中國的國際地位、作用和責任的討論方興未艾。
①也高於同時期世界的平均水平
②中國日益成為世界關注的焦點
③現代化建設取得了舉世矚目的成就
④中國的綜合實力大幅度提高
⑤儘管對增長的原因有不同的看法，然而誰也無法否認增長的事實
⑥中國經濟的增長速度遠遠高於發達國家
A．②④③⑥①⑤ B．②⑤⑥③④①
C．⑥⑤④②③① D．⑥①②④⑤③
【思維軌跡】 根據①句「也高於」的提示，①句應該在⑥句之後；⑤句是對①⑥句所陳述的「增長」的解說，因而在①句之後。至此，已經判斷出正確選項為A。②④③句根據由大到小的順序，依次陳述中國的國際影響、綜合實力和現代化建設成就，置於前。
【參考答案】 A
(3)看前後句式，考慮結構的一致性。
一組在統一話題下的句子，對多種事物或一個事物的多個方面進行敘述時，它們各自的內部語法結構往往有組合上的一致性。也就是說，在備選句中，結構上與前後句相同，往往是能保持連貫的句子。
例如：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )
紅星小學門衛王煦被區教育局評為「十大感動校園人物」，他的事跡中最突出的一條是認識全校500 多個學生並能叫出他們的名字，為家長提供了很多方便。 ， 。
， 。 ， 。門衛感動校園，體現的就是一種服務育人的精神。
①學校裡的教師是在教書育人
②這不只是像背書那樣背出來的
③要叫出全校學生的名字，實在不容易
④校園內的管理、服務也無不在體現育人的功能
⑤能叫出幾個學生的名字，很簡單
⑥這是關愛學生、日積月累的自然結果
A．①④⑤②③⑥ B．②⑥①④⑤③
C．③⑥②①⑤④ D．⑤③②⑥①④
【思維軌跡】 從題目的填空上看，應該是兩兩對句；其中⑤③很明顯應該連在一起，而中間不能插入其他，據此可排除A、C兩項；從B項看②句顯然與文段銜接不上。
【參考答案】 D
(4)看詞語照應，考慮語脈的相承性。
語脈的前後相承，必定有顯性或隱性的詞語與之相應。前面或後面出現了某一詞語，再尋找相對應的詞語，發現它們的內在聯繫，確定其先後順序，使其語脈的鏈條相承銜接。
例如：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )
在21世紀的今天，正確對待人與大自然的關係比以往任何時候都重要。 。 ， ， ；
， ，結果也受到了大自然的報復。
①有的國家希望做到「天人合一」
②人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然
③有的國家對待大自然的基本態度是「徵服自然」
④然而，大自然的容忍是有限度的，它是會報復的
⑤他們把大自然看做夥伴，可惜他們的行動沒能跟上
⑥從表面看，大自然真的被他們徵服了
A．②③①④⑤⑥ B．②③⑥④①⑤
C．③①⑤②④⑥ D．③④②①⑥⑤
【思維軌跡】 首句講對待大自然的關係問題，後面應該圍繞此展開。確定話題範圍②，由此講人類對待大自然的態度，③⑥一組，①⑤一組，且③⑥緊挨②，③和⑥存在解說關係，而④中的「然而」錶轉折，有總結意味。①⑤繼續從另一角度闡釋，和尾句存在因果關係。從結尾句「結果也」可以看出前文內容應是對自然先「徵服」後「親近」的順序，再從「徵服」「報復」「可惜」等關鍵詞排出次序，最後從四個選項中篩選出正確答案。
【參考答案】 B
(5)看邏輯順序，考慮思維的走向。
思維的邏輯性，在語言連貫中的體現一般是時間先後、空間方位、深淺大小、意識行為等。任何一種邏輯思維角度，其外顯語句所顯示的語意都不可能出現較大的裂痕或較大的阻隔，思維走向呈現主幹型或流線型，而不是幹枝型或斷流型。
例如：依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是( )
2010年以來，我省生產總值連年保持兩位數的增長率， ， 。 ， ， 。 。
①目前，合肥經濟圈、合蕪蚌試驗區、皖江城市帶的規劃建設就是內外力結合的重要舉措
②也要藉助充足的優秀人才、一流的技術水平、先進的管理經驗等「外力」因素
③經濟已處於加速崛起的重要階段
④要解決這一問題
⑤然而我省經濟發展中結構性問題依然存在
⑥既要依靠豐富的自然資源、獨特的區位優勢、較好的產業基礎等「內力」因素
A．③①④⑥②⑤ B．⑤①③④⑥②
C．③⑤④⑥②① D．⑤④①⑥②③
【思維軌跡】 縱觀備選答案中的六個句子，我們看到⑥句中有「既要依靠……『內力』因素」，②句中有「也要藉助……『外力』因素」，由此判斷，⑥②句相連；①句中有「就是內外力結合的重要舉措」字樣，可知①句應是緊承⑥②句的理論進行舉例說明的；④句中說「要解決這一問題」的「這一問題」應該是指代⑤句中的「結構性問題」，因此⑤④句相連；③句與上文的「增長率」相承接，與⑤句的「然而」構成轉折關係。這樣，就有了③⑤④⑥②①的排列順序，且構成了「肯定成績——指出問題——提出問題——舉出實例」的論證結構。
【參考答案】 C
(三)得體
答題技巧主要有：
1．轉述得體，不改原意。
轉述是對信息進行轉達，發出信息者、接受信息者、轉達信息者三者之間，要分清究竟是誰說了什麼，轉述時不能「照葫蘆畫瓢」，而要在不改變原意的前提下因時變化、因人變化，使用準確、得體的語言，說出清楚明白的意思。
2．看準對象，掌握分寸。
即所謂「對什麼人說什麼話」，要從對象的年齡、職業、思想、性格等不同特點出發，寫或者說恰當的話。同一個意思，對不同的人，就應有不同的說法；同一個內容，對不同的對象，說話時的重點也應不同。
3．適應場合，巧妙用語。
場合有種種不同，或悲痛，或歡樂；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕鬆愉快，等等。不同場合用語不同，總體氛圍對說話內容有制約，要根據具體的場合選擇明智的、充滿內涵的語言。
4．把握語體，用語準確。
不同的語體往往運用於不同的語言材料，適應不同的語境和交際需要。比如文言詞語典雅、莊重，適合書面語，可在公文事務中使用；方言、俚語簡明、通俗，在口頭語體或書面語體的文藝語體中使用。
5．明確目的，有的放矢。
能根據表達目的選用合理的表達方式，就是所謂的有的放矢。如去電視臺應聘記者，那麼在面試的時候，你就應當側重於介紹自己的書面表達能力、口頭表達能力和觀察分析應變能力，不要在相貌、T形臺上、走步水平上做文章。
6．注意遣詞，謙敬得當。
有些詞語具有一定的傾向性，敬詞只能用於稱呼對方，而謙詞只能用於稱呼己方。還要根據自己和對方的身份、地位、職業等來選擇詞語。如對長輩、上級等多用敬稱。
例如：請按限定的語體和語言環境，將「歡迎對方按時參加」的意思進行轉述。
(1)在商店的廣告裡： __________________________
(2)在給兄弟單位的請柬裡：____________________
(3)在給下級的通知裡：________________________
(4)在全家宴，父母給子女的口頭通知裡：
___________________________________________
【思維軌跡】 根據場合，看準對象，把握語體，謙敬得當和不變原意，然後逐一進行思考，要用不同的語言組織答案。
【參考答案】 (1)恭候您的到來！(2)歡迎您來參加！(3)你一定要按時參加！(4)你一定要來啊！
(四)準確
其答題技巧主要有：
根據六大語病類型的判斷原則對句子逐一梳理並修改病錯；積累並善於辨析容易混淆的近義詞語和熟語；詞語的本義和引申義、感情色彩和語體色彩等要嚴格加以區分。對句子朗讀重音、停頓的處理會直接影響到語言的準確性。
例如：下列句子表達是否準確。
有一個貝殼迷花了幾十年的心血，收集到幾千種遠東出產的貝殼。
【思維軌跡】 句子都通順，但重要的句子「花了幾十年的心血」，與後面的「收集」一詞是否照應？發現屬於近義詞混淆了；找尋的難度很大，應該用「搜集」。
【參考答案】 將「收集」改為「搜集」。
(五)鮮明
其答題技巧主要有如下幾個方面：
一是色彩鮮明。是「深惡痛絕」，還是「震驚」，還是「熱愛」，要感情色彩鮮明地表達，要旗幟鮮明地表現，最好是語氣強烈、情感濃烈。
二是語言準確。不要使用不確定的詞語來表明態度或觀點，要使用一些明確而不含糊、色彩分明的詞語，準確地表達情意。
三是句式恰當。比如該用反問的時候就要用加強語氣的反問句式，它比一般敘述語句表達更鮮明。恰當的句式給人以深刻的印象。
四是條理清楚。如果能把問題條分縷析地表達出來，事物的性質、狀態以及事物間的關係也就清晰明了，也就是語意明確了。
例如：下面一段文字，有四處用語不當，請你指出來並加以修改，使之準確鮮明。
中國藥監局發出緊急通知：某某市務良製藥公司生產的「亮菌甲素注射液」，在臨床上出現了一定的不良反應，已導致9人死亡。全國各醫院應該查封、扣壓某某市務良製藥公司生產的全部藥品，必須停用某某市務良製藥公司的產品。對某些商人只為金錢利益而不大理會患者生命的行為，我們予以批評。對死者家屬，我們表示深切的慰問。
【思維軌跡】 「出現了一定的不良反應」中「一定」不能準確表達事態的嚴重性；「停用某某市務良製藥公司的產品」中的「停用」態度不鮮明，也欠準確；後一句的「不大理會」不能準確表達某些商人的唯利是圖，「批評」態度不鮮明。
【參考答案】 ①「一定」改為「嚴重」；②「停用」改為「停止銷售使用」；③「不大理會」改為「不顧」；④「批評」改為「譴責」。
(六)生動
答題技巧需主要抓兩個要點：
1．「生動」體現在三方面：內容、修辭、句式。
從內容看，幽默詼諧的文字易生動，感性的、體驗的、具體的文字易生動；從修辭看，比喻、擬人、誇張等辭格常常能收到表達生動的效果；從句式看，整散結合，根據需要隨時調整句型，也能給人帶來生動活潑的感覺。
2．使句段生動的方法：
繪形繪聲繪色，注意鍊字，多用修辭，適當運用名言名句，選用靈活的句式。
例如：結合語境，比較下面兩個句子，說說哪一個句子表達得更加生動，為什麼？
情境：在月色下，泛舟江面，欣賞如畫夜景。
①淡黑的起伏的連山，都遠遠地向船尾跑去了，一輪皎潔的明月，掛在天空，涼風習習。
②一座座連綿起伏的山，都遠遠地向船尾跑去了，月亮掛在天邊，涼風習習。
【思維軌跡】 這是一段景物描寫，寫景首先抓住景物的特徵，即找出所要描繪的景物獨特而又細微的地方，並用生動的語言把它傳神地描述出來。
【參考答案】 ①比②好，「淡黑」「皎潔」描寫色彩，使景色生動形象。
二、易錯提示
(一)表意不準確。主要是在敘述事情、表達觀點、表現情感或介紹事物時，因為用詞的失當而不能準確地表情達意。如說明事物時對所涉範圍的用詞失誤，表達觀點時的模稜兩可，都會影響表意的準確。
(二)觀點不鮮明。沒有強烈的感情色彩，看問題太絕對或太模糊，不用陳述判斷而用疑問迴避，都有可能造成觀點不鮮明。
(三)表達不生動。只敘述不描繪，只用平實用語，不用比喻、擬人等生動用語，不用傾注了自己主觀感情的用語，都有可能不生動。
(四)語言不簡明。語言晦澀，話語有歧義，囉嗦重複，沒有條理等都有可能造成不簡明。
(五)語意不連貫。話題或陳述角度不一致，句子順序不當，紊亂而沒有清晰的條理，句式造成雜糅不協調，缺乏必要的過渡、交代、銜接、照應等，就容易不連貫。
(六)說話不得體。不考慮對象，不注意場合，不看目的，不選擇方式，用錯謙敬詞等都可能導致說話不得體。