■名師解析
主持人：我們請到了新東方優能中心的物理老師薛雨、化學老師耿紹文和生物老師徐京，為大家解析2017年北京高考的理綜試卷。今年理科整體難度上有沒有什麼變化？
薛雨：今年整體來說，物理試卷還是比較簡單的，相比去年難度基本持平，題目整體難題出現的和之前的位置一樣，基本是在24題左右，但24題的難度相比去年有所下降，因為出題點對於學生來講會有一些邏輯思考的引入和鋪墊，要比去年思考的難度降低一些，但23題出得相對意外，因為它是一個原子物理和之前我們從來沒有學過的知識點內容的結合，我們在大題裡之前沒出過原子物理，今年把原子物理放到大題裡講，對考生來講是意外，但難度並不大。
主持人：聽起來和去年差不多，去年的平均分是多少？
薛雨：去年平均分在80分左右（滿分120分），估計今年持平。
耿紹文：今年化學的難度和去年差不多，都是一個字，難，對學生的打擊特別特別大，剛才很多孩子都反映了。
今年理綜，從老師的角度來說，難度差不多，但它的出題趨勢很有意思，——剛開始簡單，後來越來越難，當上升到一個高點時又下降，學生可能在中間就崩潰了，對心態是很大的考驗，導致後面的成績不理想。
去年有機特別簡單，算是白給分，但今年就特別難，所以他們很有可能接受不了，因為平時模擬練習中有機白拿分，他們習慣了，這次一下變難，心態上接受不了，思想上沒做好準備，就很可能一落千丈。
耿紹文：6、7、8，常規性簡單，第9題慢慢加難，10還可以，11、12特別難，從實驗角度出發，學生的思路往往是有欠缺的。
主持人：如果從簡單到難，最後一題特別難，前面屬於中等偏上難度可能還好一點。徐老師，今年生物怎麼樣？
徐京：今年的生物相對去年而言難度下降了一個檔次，去年我們叫「生化危機」，今年只有化學比較難，生物比較簡單，但它更加關注關於信息提取的能力，從選擇題來看難度大大增加了，但整體來看，因為遺傳題難度降低，所以今年的生物應該比去年簡單一些，易於拿分，但區分度還是有的。
主持人：據說生物是理科中的小文科。
徐京：長期以來一直有觀點，覺得生物是文科，但恰恰是很多考生考不好生物的原因，因為它就是理科，只不過不像物理，是探究的思路，生物的邏輯性沒有這麼強，但它是一環套一環，逐漸推出結論的過程，所以它是理科，只有以理科的思維來觀看做題，才能拿到分。
新東方優能中學三位名師解析理綜
主持人：去年生物平均分是多少？
徐京：去年難度係數是0.7，在57、58分左右。今年的難度係數可能在0.75左右，平均分會逼近60。
主持人：如果平均分能漲一點，對每個考生的變化還是蠻大的。
徐京：普遍還可以，但題量比較大，要求學生的信息獲取能力比較大，所以可能會出現學生做不完的問題，一旦做完，分數不會很低。
主持人：耿老師覺得有變化嗎？
耿紹文：從老師的觀點來說，變化不大，但學生心態可能有一些變化，導致比去年平均分低一些。
主持人：每次看到高考題都覺得和自己日常練習和想像中的不太一樣，因為形式上比較新穎。
昨天和楊洋老師、劉明老師聊，他們說現在特別考驗閱讀，包括數學也是，理綜方面有這個障礙嗎？
薛雨：從之前理綜的選擇題目來看，一般物理的選擇最後一道題，20題和19題，會結合一些生活知識和信息抓取常識，這些東西需要考生在考試期間通過閱讀摘取出關鍵信息，然後把關鍵信息和我們之前學過的物理模型做匹配，匹配出來之後再自己考場上學到的新方法和之前學過的知識內容結合來作題，所以也是對閱讀能力的考察，主要體現在最後一道選擇題上。
今年20題的飛機降落，利用了電磁波的幹涉性；包括去年20題考察的關於霧霾的知識，都有一些生活熱點，同時還需要從生活熱點裡提取出一些關鍵信息，所以考察的還是跟閱讀有一定關係。
主持人：聯繫生活，但考察的都是物理知識。
耿紹文：化學方面也是一樣的，考察閱讀類的挺多的，例如一共四個大題，25、26、27、28，都是考察對信息的把握，考的是現場學習能力，學生平時學的知識點到現在沒有了，那怎麼回事？考察能力，從原先的知識中提取知識點的能力放到現在的考場上應用。
主持人：感覺聽起來蠻難的，這是不是高考的最高境界？
耿紹文：對學生的能力要求很高，不像過去考察的是「深」，而是「活」，必須活學活用，才能拿到高分。課改之後趨勢慢慢向國外發展，不再是死學了，而是活學。
徐京：今年生物更加關注人本身，今年的大題還考到了青蒿素、瘧疾，明顯感覺這個學科更注重人文關懷。
主持人：今年的題目相比近三五年的題目，有沒有大的調整，整個高考趨勢是朝什麼方向走？
薛雨：物理從2013年北京卷就開始降低難度，題型上沒有太大變化，一般題目數量和題型都是固定的，每年都是8道選擇題，實驗題2個，今年有一個小的變化，原來實驗題都會分為兩道來考，小實驗和大實驗；但今年物理實驗換成了一個，只有一道題，裡面設置了5小問，對實驗的考察會更加系統全面，這也是需要學生在複習過程中把一個實驗從頭到尾全部把握清楚，因為可能不像原來抽幾個點考，而是把實驗從設計一開始到最後完成實驗全程的過程進行考察和分析，這是實驗方面的小變化。
大題和之前一樣，都是22、23、24，三道大題，這三道大題裡難度係數逐漸遞增，在22裡是0.9幾左右，23裡是0.6幾，24是0.3幾。整體來看難度係數基本持平，有一個小的變化就是2014年，考察的關於原理的東西，今年最後一道題就比較類似了，所以2014和2016年最後一道物理壓軸題是比較相似的。
還有一個特點，從2015年開始，2015年最後一道大題考了光學和動量的知識結合，兩個知識模塊之間會有一些綜合性的特點，今年2017年的考題又出現了關於能量和電學的綜合（24題），以及能量和選修部分學過的原子物理相結合的內容，這兩塊的結合體現出一個特點，選修這塊可能會慢慢滲入到大題當中，這是之前沒有的，之前我們一直習慣的物理大學是力學和電學板塊，但最近兩年選修逐漸深入，這是一個特點。
再有一個特點，橫向之間的知識板塊融合會變得越來越多，綜合越來越強，考察學生的不再是單一的知識點，而是系統的知識網絡和知識體系，所以這是最近這一年小的變化。
主持人：雖然具體的物理內容我不懂，但老師說的規律我是明白的，您是說物理方面不同的知識體系呈現一種融合的狀態，兩個實驗變成一個大實驗，以前出現過嗎？
薛雨：2013年之後沒有出現過，但之前可能有，因為北京卷一直希望把考點覆蓋得更多，會以兩道題出兩個完全不一樣的實驗，今年一個實驗貫穿到底，也體現了命題思路方面的小調整和變化。
主持人：這樣的變化對考生來說分更好那還是更難？
薛雨：我個人認為會比較好拿一些，只要主流的大實驗在複習中有涉及到，他把整個系統從頭到尾複習一下，考試時思維不會有太多跳躍點，會順著這個思路一直思考下來，有一個遞進漸變的過程。
主持人：化學一直都這麼難，今年在難上有沒有什麼新的變化？
耿紹文：在難上我更想強調的是趨勢，去年第一次嘗試了有機合成，需要自己設計一個流程，去年出得比較簡單，大家只是感受的過程，今年就變得特別特別難了，學生需要接受和更多練習，這樣才能做好這道題，否則明年這題的趨勢會更難，大家就會有點適應不了。
還有28題，探究題，探究題現在有一個趨勢是更加強調了自己的設計感，也就是我們要學會自己設計實驗，更加主觀，而不是像過去的被動性，它強調了主觀能動性。
它的熱點永遠都是與環境有關，去年考的是廢水處理，今年有個廢氣處理，我們講課時也說了今年可能考廢氣，因為環境是刻不容緩的話題。
從變化來說，相比去年更加主動性，一個永遠不變的思想就是考察學生的提取信息能力和類比性能力。
主持人：從耿老師的角度看，有沒有覺得高考現在出題思路的趨勢更加考驗學生的哪些能力、哪些素質？
耿紹文：現在即使到社會生存來說也沒有什麼一成不變的招數，更多的是臨場應變能力，根據過去的經驗和學習總結的能力提取出現場應變的能力。
新東方優能中學三位名師解析理綜
主持人：今年生物的變化和將來的趨勢。
徐京：今年最突出的變化是信息獲取能力大大增加，以前選擇題中有兩道是信息獲取能力，今年出了三道題，相當於一下子增加了50%，而且文字量的信息獲取相比往年也略有增加，基本維持穩定但有增加，說明信息獲取能力應該是這些年考察的熱點和以後的趨勢。
第二是關於實驗探究能力，實驗性學科對實驗探究能力要求是非常嚴格的，今年的實驗探究「套路」越來越少，但要求的學生能力越來越強。
第三個變化是關注社會熱點問題，今年第一次基因工程出現在選擇題中，往年就是在大題中出現一空兩空，今年是第一次在選擇題中出現，難度不是很大，可以預計接下來幾年這個熱點，或者說現代生物學的前沿應該是我們考察的趨勢。
主持人：信息提取能力具體在生物學科上體現在什麼地方？
徐京：比如我給了你一段圖表或一個實驗結果，它把這個東西的自變量和應變量提取出來以後，得出我做這個事情的目的和結論是什麼。
主持人：文科生偏感性，將來從事的工作可能是媒體、社會學、文學類的，各位老師覺得對於理科生來說，具備什麼樣的思維和素質，能夠更好地在理科學習中掌握優勢？
薛雨：我覺得最重要的一點就是邏輯思維能力，因為理科本身就是邏輯性比較強的學科，它需要一方面在邏輯思維方面有比較深入的思考過程，思考邏輯的所有問題和過程一定是非常嚴密且嚴謹的。
還有一點是從現象到本質的推斷能力，在這個能力的掌握方面也跟邏輯有關，所以我認為在理科學習裡最重要的還是邏輯能力。
耿紹文：我還是剛才說的，信息提取和類比能力，要用學過的知識點來解決未學過的知識。
現在的社會信息泛濫，我們必須要從大量信息中提取有效信息。
主持人：什麼方式可以培養這樣的能力？
耿紹文：平時的實驗題都從現象中得出結論，或者平時做事情，假設遇到一個陌生的東西，我們怎麼辦？肯定先去查資料，查資料相對來說就是提取信息的能力。
平常練習多做一些有大量信息的題，不斷練習，就會越來越好，不接觸永遠都不會，只有不斷地接觸才會越來越熟練。
徐京：我覺得兩位老師都說完了，生物更關注人本身，所以我們可能要更注重把能力放到與生物有關、與個體有關的問題。
主持人：沒想到生物這個學科還是具備人文情懷的一個學科。
徐京：比如疾病治療，以後學醫的孩子肯定是從學生物入手，逐漸走向這科當中。
主持人：之前跟文科老師聊天，會發現文科老師大多存在「押題」的說法，不知道對於理綜來說是否存在押題呢？
薛雨：理綜一般來講很難說今年考的這道題100%原題出現，每年高考命題時都會避開之前曾經出現過的考題的原題設定。但押題一般會順著大方向和大的知識板塊之間做預測，這個預測主要是對於這兩年高考命題趨勢的把握，因為高考命題趨勢，包括整個高考大綱，發現會更多回歸課本、回歸基礎，回歸基本概念，這些基本概念裡會有一些比較重要的點和產生共性的特點，比如說我們在物理學當中的能量，比如我們在物理學當中研究到的關於基礎概念和基礎定義方面的內容，這些點都是最近幾年比較熱門、喜歡考察的點，而這些點我們也會在課上給學生強調，需要掌握思考問題的能力，而且對於基礎知識板塊內容紮實的掌握，這樣才能以不變應萬變。
耿紹文：只能說是押對思路，因為每個人的思想不一樣，只能把思想趨勢押準，但不可能把題押得一模一樣。
徐京：現在生物的實驗基本是取自大學論文，我們可以給學生提供獲取信息能力和框架、方向，方向每年把握都很準，但具體數據這些我們一定是做不到的。
主持人：今年理綜考試有沒有哪些亮點？
薛雨：和文科還不太類似，語文考作文有二選一，文綜裡也有二選一，但從理綜來看，物理當中一般不太會出現這種可能性，學生只能被動選擇答這道題或者不得分。
因為物理在知識板塊之間，兩道題很難確認他所考察的學生知識點，最後學生掌握的情況是一樣的，因為知識點和知識點之間的差異可能會比較大，而且在難度係數方面很難做到統一和控制，因為每一年考試過程當中命題人想要去考察學生的核心能力、中心思想是相對比較固定的，比如今年主流考察關於能量以及微觀實驗轉化的思想，這種思想在出題過程當中很難切分成兩個不同的方向，就像我們剛才所說的，理科知識板塊之間邏輯性是很強的，所以我們很難單獨把它割裂開作為兩個不同的板塊讓學生選擇，這可能也是和文科很大的區別。
主持人：您覺得今年物理命題有沒有哪些亮點？
薛雨：依然是它敢於打破常規，勇於把我們之前從來沒有考過或沒有放到大題裡考過的知識點重新和大題做一個結合，包括對於一些小的細節的考察，比如今年23題涉及到智能方程，這個方程一般在正常課本上強調是相對比較少的，而且在主流複習考試以及模擬考試裡相對會出現很少，但高考裡它會避開這些之前模擬題當中曾經考過的點，敢於做一些新的嘗試，敢於打破之前常規的大綜合的思維，這樣它其實可以作為一種創新型的考法，在裡面考察學生對於知識點複習是否全面。
主持人：真的需要學生具有很強的能力，在過程中現學現賣。
耿老師，今年化學上有哪些創新？
耿紹文：今年化學延續了去年的思路，亮點是25題和28題，先說25題，25題強調了自主設計合成路線的問題；28題是自主設計合成實驗。
主持人：以前沒有這種自主設計題？
耿紹文：從去年開始有，今年更加延續了去年的思路。
新東方優能中學物理名師薛雨（右）
主持人：我接觸的是文科，自主創新剛剛在文科也聊到了，感覺這真的是一個趨勢，但對於考生來說一直以來接受的學習方式和考察其實是有一點點脫節的，會存在這樣的困難嗎？
耿紹文：我個人認為不存在這種困難，因為考察能力是必然的趨勢，現在的社會不是你學了什麼就一定優秀，必須要把這個東西學精，能有自己的理論觀點，這樣才能成為真正的人才。
主持人：也就是設計題對大多數同學來說還是沒有問題的？
耿紹文：因為它有套路。
徐京：生物總體來說保持穩定，而且常規題型出得比較多，但今年打破了以前出題的順序，去年有些小調整，今年調整非常大，把每次選擇題第五題的實驗探究今年破天荒提到了第一題，會給學生帶來一些心理上的影響，其它方面還是比較常規的。
主持人：我想問問各位老師有沒有做今年的高考題，自己能拿多少分？
薛雨：直播之前我拿到試卷，大概做了一下，因為今年物理不太難，做完之後至少我覺得110多到120應該問題不大，因為題目相對比較簡單，所以做題也會做得比較快，大概20分鐘左右。
耿紹文：今年拿98分。
主持人：留2分讓著點考生？
耿紹文：怕驕傲。
徐京：差不多吧，因為今年難度不是很大。
主持人：三位老師加起來的分數，理科狀元能拿到這個分數嗎？
薛雨：北京的理科狀元應該是在295分以上。
主持人：三位老師的成績加起來就是今年理科狀元的成績，那非常期待今年理科狀元的分數。
我對理科是很恐懼的，但喜歡物理化的人會喜歡挑戰難題，今年的難題主要設置在哪裡？
薛雨：我覺得今年物理中沒有特別特別難的題，在選擇裡的最後一道可能會考察學生創新思維的點，面對未知的東西統一遷移的能力。
再就是大題中最後一道題的最後一問往往是設置相對比較難的知識考點，但今年最後一問的難度係數並沒有特別高，它對於能量思維轉化的考察，其實在2014年西城一模就有考過，只要學生把之前的題和知識點複習得足夠到位、足夠全面，相類似的能力之前都是有所考察的，所以今年在物理學方面來講不存在特別大、特別難的題目。
主持人：聽薛老師的意思，物理學得比較好的學生拿滿分……
薛雨：滿分相對比較難，但110分以上估計今年會出現很多。
耿紹文：今年比較難的是11題和12題，還有25和28題。11、12、25題特別難。
主持人：難在哪裡？
耿紹文：先說11題和12題，每個選項的區分度比較小，需要學生對知識把握特別精確才可以，這裡面考驗學生的能力；
25題是學生入手比較難，但如果把一些地方推出來是沒有問題的。
28題是常規性的難，因為以往一直很難，可能很多學生不適應這個探究性思維，因為這是課改之後重點強調的思維。
新東方優能中學化學名師耿紹文（左）、生物名師徐京（右）
主持人：除了剛才說的高考狀元，這部分難題會有多少學生做出來？比如十成的比例，多少比例的學生能達到剛才說的難題的水平？
耿紹文：難度係數大概是0.6，六成。
主持人：多少學生能答出這個難題？10%？5%？
耿紹文：那不能，大概50%到60%是沒有問題的。因為有選擇，選擇有概率的問題，有些孩子運氣好。25題雖然看起來很難，但它有些空也可以不看題能答出來。
主持人：這就是考前說的「考的全會，蒙的全對」。
徐京：一般每年的遺傳題非常難，但今年難度適中，難度在於無論是遺傳還是信息獲取的題都需要大規模語言敘述的空，這對學生來說要求比較高，不僅需要會知識點，還需要準確地敘述，這些預計會比較低，除了這點之外其它的還好。
主持人：聊完今天剛剛提的難度，對於明年的考題，不知道各位老師有沒有想法和預測，覺得明年理科三科考題試卷難度會往什麼趨勢走？
薛雨：明年的理科，今年難度係數相對比較低，去年也比較低，我猜明年物理的難度會稍微有所上升，而且物理的難度一旦上升之後，化學就會相對好一些，物理難度係數的上升可能是來自於對於概念本身的深度挖掘，還有一個來自於綜合計算，因為2016年的考題相對來說計算量比較小，但2017年還會有一些，去年對於計算的要求是逐漸弱化的，但對於物理當中方程組的計算、公式原理的計算和推導論的計算，這些計算在明年高考中會佔有一定比例，而且難度係數會上升。
如果要預測明年重要考題的方向，第一還是要回歸課本當中最重要的原理，結合生活中一些現象的物理學原理；第二是對於一些常規計算和運算技巧方面的掌握，這是會出現變化的兩點。
主持人：考試中一旦遇到運算，很考驗學生的耐力和能力，某一個地方算錯了，重新算一遍需要花很長時間，心態上也會受很大影響。
即將步入高三的朋友們現在要趕緊準備了，沒事兒多算數，可能會有助於明年的高考。明年的化學會不會簡單一點？
耿紹文：明年化學整體思想不變、整體趨勢不變，可能要根據理綜整體難度進行調整，物理難一些，化學就要稍微簡單一些。難度不變，但學生分數會提高，因為他的適應能力越來越強了。
高二的學生怎麼學習呢？每個問題能否找到對應其中的信息，也一點需要不斷練習；
每一個問題能否類推到平時學過的知識點，這也是一個平時練習的重點。
主持人：徐老師，試卷難度上明年會有什麼趨勢？
徐京：應該會保持穩定，或者難度略有增加，增加點可能在遺傳上，對新高三生來說，要更加關注遺傳。
主持人：還有51分鐘，英語考試就要開始了，英語考試之後，今年的考試就全部結束了，我們分析了這麼多考卷，也給將來提供了思路，各位老師能不能給馬上步入高三，甚至是高一高二的同學備考建議，如何在未來時間內充分做好備考準備？
薛雨：主要有幾點：一是各位在收看直播的高一跟高二的同學們一定要注意在最近幾年高考裡我們會越來越多地強調基礎概念，一定是來自於我們的課本，趁我們在有時間的情況下一定要多看看書，這個書指的就是我們的教材，我們的課本，這些東西相對來說在未來考試過程中比較重要，甚至最近兩年有很多題直接是出教材當中練習題的改編，我們一直以來對於課本的關注度是在逐漸下降的，希望各位到了高三之後能夠提升對於課本的關注程度。
第二，平常生活中會有各種各樣的現象，生活中會遇到各種各樣的問題，希望在高三這一年過程中，除了做題以外，要時刻保持對於周圍世界的好奇心，這種好奇心會幫助我們多加入一些學科方面知識的深入思考，這些思考可能不經意之間就會培養和鍛鍊我們遷移轉化對於現象歸納到本質的能力，這種能力的培養是潛移默化的，它不是通過做題就能夠在短期之內提升的能力，而是要我們養成思維習慣、養成思考的良好習慣，才能在接下來一年中把自己這方面的能力提高。
其實就是兩點：一是回歸基礎課本；二是多注意觀察和思考生活中的現象。
耿紹文：對於高二的學生來說要提前準備，高二的學生不能等到高三才努力，現在就要準備適應；對於高一的孩子，給的建議是一定要從現在開始把握好最基本的知識點，這樣高三提升能力時才能更適應強度，如果高一高二沒有把握好知識點，到高三時會發現難度一下子上得太大，根本無法接受。
還有就是多關注生活，一定要學會用我們現在學的知識點去解決生活中的問題，這一點非常重要。
主持人：在生活中應用和思考。老師在生活中什麼地方會應用到化學知識？
耿紹文：舉個例子，這次裡約奧運會上的水變綠了，這就可以用化學知識來解釋。還有這次南京理工大學研究出一個全氮化物，也是和化學有關，可以用化學知識解釋。還有去年的諾貝爾獎屠呦呦先生。
主持人：生活中還有一些小謠言，什麼和什麼兌在一起會引出什麼後果，您看到後會不會批要？
耿紹文：會的。我們看到一個化妝品，這個化妝品說用催化劑變美，但我們知道催化劑是不能讓你變美麗的，你本身美麗就會越來越美。
徐京：剛才談到屠呦呦，出現在今年生物的考試，青蒿素。但相比物理化學而言，生物在大家心中的理科性質可能弱好多，我要提醒高二的孩子應該要更注重理科思維，它畢竟是理科，理科都有背後的規律和方法，大家一定不要死記硬背，一定要注意用實驗的思維、遺傳的思想和進化的思想很好地認識這個學科，真正把它當做理科，這樣高考一定會回報大家。
主持人：各位老師覺得，從現在開始，每個階段進行怎樣的安排和複習可能會有更好的效果？
徐京：一般我們把高三分成三個階段，第一個階段是從暑假開始到第二年2月份或3月份，主要是打好基礎，今天提綱做完你會發現每個學科考的都是核心和主幹思想，整個長長的一輪複習都要抓住這個最重要、最基本的核心概念。
第二輪是3月份到5月份，應該是一個做套卷的過程，提升綜合能力的過程，到5月份之後應該是查漏補缺，對於生物這個學科，更重要的是第一輪複習，這輪複習不僅僅是基本知識的掌握，而且需要轉變從高二到高三的學習方法。
主持人：高二和高三有什麼學習方法的區別？
徐京：生物是高二剛剛學習就已經結束了，這樣就會出現一個問題，在初中時學得很弱，在高中這一年會感覺時間特別緊張，基本上記憶為主，老師為了幫助同學們記憶往往會組織很多口訣，潛移默化地讓學生覺得可能是文科性質的學科，所以一定要轉變，它是理科性質的。
耿紹文：高一高二更加突出知識性，高三更加突出能力，暑假更重要的是轉變思維。
過去是從知識得結論，現在應該是從結論、現象得出知識點。
到了秋季和寒假是能力的適應，把這種思想運用到現實生活中。
到了春季時，又是思想上的提升，而且能力必須跟得上，這樣才能適應，也能讓學生更好地提高分數。
主持人：以後我們都是分一輪二輪三輪，耿老師是分成春季秋季，按照大家放假後上課外班的時間分配嗎？
耿紹文：沒錯。
新東方優能中學三位名師解析理綜
主持人：這個假期您覺得大家在化學上可以做哪些準備？
耿紹文：這個假期大家在化學上做的準備就是學好基礎，轉化化學思維。用化學傳統思想就是探究性思維，慢慢具有探究性思維，而不再是過去的知識型思維。
薛雨：物理這邊按照時間維度來劃分，我們知道高三學生在學校裡學習時間有上半學期和下半學期，上半學期有兩次非常重要的考試：期中和期末，這兩次考試會涵蓋一輪複習的所有知識點和內容。
其實我個人建議在上半學期更多注重知識本身，要把知識點從頭到尾再過一遍，尤其是針對自己在學習過程中那些學得不紮實、有漏洞的地方，一定要及時查漏補缺，所以一輪我更習慣於把它定義為查漏補缺，對於之前高一跟高二兩年知識的查漏補缺。
在知識點的維度把所有障礙都掃清楚之後在高三下半學期應該做針對於題型的訓練，如果我們把知識點比作一條橫線，題型相當於把這些知識點串了起來，是縱線。在高三下半學期通過各種各樣的模擬考試，可以針對題型方面做更好更多的訓練，比如選擇題會把所有知識點糅到一起，它更多是傾向於在知識層面的大綜合，上下兩個學期把橫縱兩條線都交織起來，這是一個嚴密的知識網絡，包括思維體系的知識網絡。
等到高三下半學期模擬考試結束之後，最後還有非常重要的5月份，一個月時間，在三輪的時間裡，我建議各位考生平衡一下理綜三科答題時間分配，因為理綜和其它幾門不一樣，是三科放到一起考，一旦學生在時間分配上出現問題，就會牽連影響其它兩個學科。
文理綜在整個高考裡佔的比重非常高，在兩個半小時時間佔300分，和語文時間一樣，但分值多兩倍出來，因此時間分配和三科之間的磨合協調變得非常重要。
建議學生除了對知識點和學科本身內容做回顧和複習之外，還更需要注意這三科之間互相的聯繫和時間分配技巧以及心態調整，這些都是需要在5月份調整的地方。
主持人：很多不僅是知識複習，對於考試技巧和時間分配也需要花時間訓練。
三位都是特別厲害的名師，想問當時在初中高中階段，那時候最喜歡的學科是現在教的學科嗎？
耿紹文：我最喜歡的是物理和化學，生物搞不明白遺傳這科，因為初中物理化學學得好，高中時依然是這樣。
徐京：其實我那會兒也喜歡物理和化學，但生物學了就知道，它的本質是用物理和化學的手段來研究，所以本質是相通的。
薛雨：我高中時喜歡物理和生物，高考中也是這兩科拿到了滿分，這兩科上高中投入時間比較多，尤其是對物理感興趣。
主持人：學文科有很多規律可循，那時候我政治答得好，因為善於找出規律然後寫出來，在理科學習上是否存在文科領域的規律和技巧？
薛雨：我個人認為其實會有一些的，尤其是物理大題，因為物理大題最終呈現形式就是一道完整的需要學生自己寫出來的過程，三道大題都一樣，我經常會在課上跟學生強調，你們在去做大題時思維是按照理科思維做，但呈現的方式一定要既有條理又保持兼顧書寫工整和美觀。
文科裡我們講的答題套路和理科裡也有類似的，比如理科中我們需要先確定對象，再分析運動性質、判斷運動過程，最後再給出結論，這些東西也有套路化的東西在，只不過這個套路不是學生思考問題時的套路，而是他把問題想清楚之後如何呈現在試卷上的套路，這也是現在學生相對比較薄弱的地方，尤其理科學生在書寫方面，因為思維比較跳躍，想出來後直接寫答案，或者中間有跳步、書寫比較潦草，其實他更需要的是文科方面一點一點的推理，包括書寫方面的規範，這是理科上需要強化的。
耿紹文：化學方面過去從知識點上有很多口訣和技巧，例如正正負負，陰陽相吸，現在考試更加突出思維性，所以我們更加注重思維性技巧和原理性技巧。
現在考試不給什麼信息，你要從成件和斷件的角度來考慮，考實質和原理。
徐京：生物主要是在信息獲取和試驗探究上，實驗探究相當於我們拿到實驗結果，從這個結果反推回我們怎麼做的，實驗步驟、實驗原理，乃至推出實驗結論，這樣是有一系列的規律和方法的。
■名師簡介
新東方優能中學物理名師薛雨
薛雨，新東方優能高中項目負責人，高考物理名師，本科碩士均畢業於清華大學，高考物理滿分，16年高考壓中兩道大題，對於高考物理解題技巧運用收放自如，教學風格活潑輕鬆，對於知識的講授和方法的總結深入淺出，靈活運用，深得同學的讚賞和喜愛。
新東方優能中學化學名師耿紹文
耿紹文，教學細心負責，語言幽默風趣，具有很強的個人魅力和獨特的教學風格，能夠生動形象的展現知識點，使學生易於理解。擅長與學生溝通，因材施教，能夠極大地激發學生的學習興趣，受到家長和學生的一致好評。
新東方優能中學生物名師徐京
徐京，新東方優能中學生物名師，執教高中十餘年，長期擔任中學教研組組長，全國生物奧賽教練員，資深編輯，怪才一枚，深諳高考命題之道，連續命中高考生物大題。授課風格自然，教學經驗豐富，對高考把握準確。重總結，喜歸納，愛命題，以命題人的視角，大學的高度帶領學生完成高中的課程。
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