「中正啊，通過前面兩堂課的測試，師傅發現了，你小子有兩把刷子，所以，從今兒起，師傅只給你出課題，剩下的時間，就由你來講述。」
「好的，師傅，請出課題吧！」
「洛書1到9，9個數字之間的關係。」
「請看這張洛書的九宮格，5加1等於6，5加3等於8，5加4等於9，5加2等於7。」
「根據什麼要這樣演算的呢？」
「根據河圖，請看，這是河圖的數字排列，依舊是5加1等於6，5加3等於8，5加2等於7，5加4等於9，所不同的是2、7跟4、9互換了，至於為什麼，師傅您在第3堂課時已經講的非常明白了。」
「為什麼要這樣加來加去的呢？寓義何在啊？」
「師傅，這個可沒法兒講了，篇幅有限啊！」
「哎喲，可不是嘛，你小子行啊，解析的夠透徹，把師傅都整著迷了！」
「師傅，還繼續嗎？」
「行了，今兒就到這兒吧！」
「好的，師傅，下周四見！」
「嗯，下周四……」天乙真人突然想到了些什麼，「對了，中正，昨天的第5堂課裡，還有一條分界線，你為什麼沒講出來啊？」
「還有一條？」
「沒關係，繼續探索，師傅絕對相信你！」