昨天看完了《神奇的費曼先生》這部紀錄片，趕緊存起來，準備等放假了和上小學的侄女一起看。
真的由衷感慨：如果我讀書的時候，有人給我看了這個有多好！我的整個讀書生涯可能都會快樂多了。
關心孩子教育的大人有時會陷入對教育形式的討論，上公立還是國際學校？要不要補課？要不要上培訓班？但站在孩子的角度，他們才不看形式，只會想：「 我為什麼要學這個鬼東西？」
理察.費曼，20世紀最傑出的科學家，幫助父母回答了這個棘手的問題：我為什麼覺得數學、物理、科學知識這些鬼東西很有趣，而且，我的生活也真的非常有意思。
費曼是諾貝爾物理學獎得主，在物理學開創了一個全新領域，參與製造了美國原子彈，為 NASA 調查挑戰者號失事原因做出重要貢獻，可以說參與了他那個時代能參與的各種重大事件。
但是他又很不像一個傳統的科學家，按今天的標準看，他可以算是一個網紅，甚至到今天依然很紅！社交網絡上關於他的紀錄片、視頻片段點擊量都非常高。讓我們看看這個神奇的費曼先生，到底有哪些神奇之處：
費曼深諳這種樂趣，他有一個顯然對科學充滿偏見的的藝術家朋友，某天拿著一朵花說：
我是一個藝術家，可以看懂這花的美麗。但是你，作為一個科學家，把它研究透了，就索然無味了。
費曼說：我認為他的想法有點怪。
「這萌生了一個問題」，是的，費曼的一生都在對這些問題的好奇心中度過，他著名的費曼定律，就產生於對餐廳裡孩子手上轉的盤子的好奇。
對科學知識好奇的同時，他會對音樂好奇，熱愛打邦哥鼓▼
對繪畫好奇 ▼
他在打鼓和畫畫時，並不像一般人那樣把那些定義為「業餘愛好」，他的認真程度和對待物理無異，因為好奇就是好奇，根本沒有主次之分。儘管會被大學的同事嘀咕，他也從不質疑自己在音樂和繪畫上花的時間會不會太多了。
事實上他會去脫衣舞俱樂部一邊畫畫一邊解物理方程。
02
不讓任何亂七八糟的東西幹擾自己對生活和學習的樂趣。
費曼不讓任何東西幹擾他的學習樂趣，比如諾貝爾獎▼
比如外界對一個物理教授的刻板印象。
費曼在結束了原子彈研製之後，去加州理工大學教書，因為原來的教程全部都枯燥無味，所以費曼上課的時候從來不看課本，而是用最生動活潑的語言來授課，因為太有趣了所以學校把他的講座收集起來，出版了《費曼物理學講義》
有人表示，讀完這本書之後有2個感受
「臥槽數學原來還可以這麼算！」
「老闆我要辭職去當物理學家！」
像個段子手一樣講課 ▼
段子手風格貫徹在所有場合▼
費曼常常提到父親對自己的影響，甚至還寫了一本自傳書《你好，我是費曼先生》來詳述父親幼年對自己啟發性的啟蒙教育。
費曼聊起父親對自己的影響主要有兩點：
1.向他示範書本知識是如何和個人的思考聯繫起來的。
比如父親會和他一起讀大英百科全書，說到關於恐龍的知識，身高多少，頭有多寬。
他總是停下來說：讓我們看看那意味著什麼？
那意味著，如果它站在我們家前院……
他打開一份報紙，紐約時報，圖上可能印著一個將軍然後他就會說「看看，現在這些人」「這裡有一個人站著而其他人都在鞠躬」「那麼，這裡有區別嗎？為什麼他們都要向他鞠躬？」「只是因為他的名聲和他的地位，因為他的軍裝」「而不是因為他做了什麼特別的事情」
費曼也將父親的影響傳遞了下去▼
以上就是費曼先生，你會為他的成就驚訝，也會被他逗樂，看的時候我腦子裡總是冒出Beyond的那句歌詞：原諒我一生放蕩不羈愛自由。
他愛這個世界，但是用自己的方式。
無論我們幼年的讀書過程是快樂還是痛苦，我想現在都仍然有機會，可以和孩子一起，重新撿起好奇心，開啟充滿樂趣又毫無限制的學習過程。
或者在孩子被考試、成績、排名困擾的時候，提醒他，不要迷失掉真正的樂趣。
當然，最鼓舞人心的還是看到費曼父親對他的影響，父母的孩子的影響，真的存在點滴之間，只要做點什麼，都可能生根發芽。
如果你想更多的了解費曼，還有下面幾本書可以讀：
《別鬧了，費曼先生》
《你幹嗎在乎別人怎麼想？》
《發現的樂趣》
《費曼手札》
《費曼傳》