大班主題教學活動:我最喜歡的昆蟲

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大班主題教學活動：我最喜歡的昆蟲

　　主題由來：我們五月的主題是《螞蟻是昆蟲嗎？》，幼兒非常喜歡捕捉小螞蟻，通過對螞蟻的研究，我們清楚的了解了什麼是昆蟲。在活動中，幼兒對其他種類的昆蟲，產生了濃厚的興趣。針對自己感興趣的昆蟲，小朋友們自己分頭尋找資料，準備開個《昆蟲博覽會》，所以，我們班就繼續展開了這個「我最喜歡的昆蟲」的主題活動。

　　主題總教育目標

　　幼兒已有經驗分析

　　幼兒提出的問題

　　主題牆壁設計

　　區域配合

　　可利用的資源

　　家長配合

　　1、引導幼兒喜歡探索周圍事物、現象的特點和變化規律，養成愛思考、愛提問、積極回答問題的習慣，在觀察與比較的過程中細心專心，並敢於發表自己的真實看法。

　　2、引導

　　幼兒能從不同角度對物體進行分類，有初步的概括能力。

　　3、鼓勵有而已不同方式紀錄信息，發表自己的結論，尊重別人的觀點和經驗，學會合作學習和共同學習。

　　1、幼兒對常見昆蟲很有興趣，而且知道他們的名稱。

　　2、幼兒對昆蟲的生活方式、昆蟲的自我保護方式及交流方式還有哪些是益蟲、害蟲等這些方面，非常希望得到幫助。

　　1、蝴蝶是怎麼變來的？

　　2、蜜蜂是怎麼和同伴交流的？

　　3、哪些是人類的朋友？為什麼？

　　分為三部分：

　　1、昆蟲怎麼自己保護自己的？

　　2、昆蟲是怎麼交流的？

　　3、昆蟲的運動方式。

　　4、昆蟲獲取事物的方式。

　　1、電腦區：投放光碟

　　2、圖書區及語言區：投放有關書籍，筆和紙，幼兒查閱資料並及時紀錄信息。

　　3、科學區：投放放大鏡、昆蟲盒、供幼兒觀察，提供大頭針、泡沫塑料供幼兒製作標本。

　　4、觀察區：飼養小蝌蚪，投放記錄本及放大鏡。

　　5、美工區：投放各種不同材料，供幼兒製作昆蟲。

　　6、積木區：投放花草樹木，供幼兒搭建「昆蟲家園」，

　　1、CD光碟

　　2、各種有關昆蟲的圖書

　　3、教師用掛圖

　　4、放大鏡、昆蟲盒、大頭針、泡沫塑料等。

　　5、成品標本

　　1、上網收集有關昆蟲的資料。

　　2、帶有而參觀自然博物館。

　　3、和幼兒一起追昆蟲，並與幼兒一起製作標本。

　　一、主題名稱：

　　我最喜歡的昆蟲

　　二、經典活動

　　活動一：

　　活動名稱：《昆蟲日記》

　　活動準備：紙、筆、一本用圖畫記錄的昆蟲日記

　　組織形式：集體活動

　　活動目標

　　環節設計意圖

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