中國當代詩文學家、教育家、詩人南懷瑾老師，在聊關於兒童為什麼要讀古詩詞、古文，怎麼讀的問題的問題時，指出：
讀書，尤其是讀中國書，就要高聲朗誦。高聲朗誦，有什麼道理呢？這個含意很多，朗讀多了，自然懂得言語與文字的音韻學。換句話，也懂得文字和語言之間拼音的學問。
不管中文、外文，高聲朗誦，慢慢悟進去，等長大了，音韻學懂了以後，將來的學問就廣博了，假使學外文，不管英文、法文、德文，統統會悟到音韻的拼法，一學就會。
其實，高聲朗誦的好處，遠遠不止這些。它能培養語感、加深印象、提高理解、產生自信！在孩子的腦海中，將閱讀與愉悅聯繫在一起。
孩子大聲朗誦的十大好處
一、有利於開發右腦。
因為大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利於孩子形象思維能力的自我培養。
二、能改變孩子的性格。
性格內向者往往發出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。
三、有利於孩子體會到辯論、爭論的價值。
這是更好的、高質量地參與未來的事務的一種素質。
四、有利於改變自卑。
大多數的差生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓練，許多差生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
五、大聲讀，使腦神經處於極度興奮狀態。
這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍。
六、大聲讀需要集中精力，大腦處於「排空」狀態，有利於記憶材料。
七、大聲朗讀文章是語感形成的必走之路。
可以這麼說，沒有真正的大聲讀文章，就不會有什麼真正的語感。
瘋狂誦讀可形成良好的語感，背誦又是內化語文材料最有效的方法，它可以把誦讀形成的語感積澱下來。
瘋狂誦讀的結果就會使同學們「出口成章」，它所積累的大量詞彙、豐富多彩的語言表達形式，對於我們的寫作具有直接的模仿和借鑑作用。
八、大聲讀文章有利於「詩性美」的再現。
每篇文章、書籍都有著「詩」的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。
九、大聲讀有利於其它學科的學習。
需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會很高。
十、有利於提高寫作能力。
大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。
誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。
長期堅持誦讀，就會從感性上、從直覺上、從整體上去認識、去體驗、去佔有名篇佳作的精髓，主動地消化和吸收；長期堅持誦讀，就能養成眼到、口到、耳到、心到的良好的誦讀習慣。家長如何教孩子朗讀？
先解讀，後朗讀，會幫助孩子有更深的理解
正如《朗讀者》節目中的做法——先解讀，後朗讀。讓觀眾充分理解朗讀者的內心世界，再體會朗讀者演繹所流露出的情感，這樣卻讓整體「朗讀」更加觸動人心。
用一首詩來舉例，單純的默背容易將詩歌肢解。《朗讀者》《見字如面》這些節目中的書信、詩詞為何讓人印象深刻？它們將文字產生的背景也生動地呈現出來便是原因之一。
在孩子朗讀之前，你不妨先和他們做一些功課：
第一步——認字、正音。生字，找到讀音、意思；多音的字，確認在這裡讀什麼；多義的字，明白在這裡用的是哪個含義。
第二步——解題、辨體。大致分析詩歌的內容、體裁與題材，以及詩人的大致風格。
第三步——辨義，理解詩中每個詞的意思，每個典故的出處，每個句子的意思。
單純的背誦永遠是枯燥的，但是對故事的解讀卻生動有趣。即便是多花一些時間，讀上為數不多的詩歌，在這樣的完全解讀下，孩子讀詩的興趣也將大增。
創設情境，角色扮演
如果孩子朗讀不夠專心，你不妨試試和他們一起創設情境，角色扮演。
《見字如面》節目中，無論是哪一個朗讀者的念誦，都已經完全沉浸到角色中，這才使得書信愈發動人。
《朗讀者》亦然，朗讀者的故事與被朗誦的文字中所透露的，有著不少相似之處，帶著角色的朗讀才將文字演繹得更具感染力。
同樣，讓孩子融入到情境中，在情境中角色扮演，抑揚頓挫中，孩子們的朗讀也將更有滋味，更易理解內容。
家長如何為孩子朗讀？記著這13條
關於如何朗讀，以下摘自美國著名閱讀研究專家吉姆·崔利斯的百萬暢銷書《朗讀手冊》，非常權威。
1、朗讀越早開始越好，並儘量堅持到孩子小學畢業。
2、對於自己重視的事，我們一定抽得出時間。每天至少安排一個固定的朗讀時間，儘量使之成為習慣。
3、不妨從由韻律感的童謠、兒歌和幾行字的繪本開始，再逐步朗讀文字較多、圖畫較少的童書，再到有章節的故事及小說。
4、只要時間允許，就頻繁地為孩子朗讀。但開始時一次時間不要過長，保持孩子對朗讀的熱情。隨著孩子的接受度，慢慢增加時間。
5.除非孩子的想像力與注意力足夠成熟，否則應避免朗讀太長的描述性的句子和段落。根據情況進行縮減或刪除沒什麼不對。預先看一遍可以幫助你找到這種長句，不妨先用鉛筆作記號。
6.如果章節很長，或者你每天沒有足夠的時間讀完整整一章，那麼請在懸疑處打住，讓孩子意猶未盡，眼巴巴盼望下一次朗讀時間，聆聽下回分解。
7.給孩子幾分鐘的時間定下心來，調整姿勢，準備好心情，來聆聽故事。如果讀的是一本小說，在開始時問一下昨天講到哪裡了。在聆聽中，情緒是重要因素。「現在停下，安靜，坐直，注意聽。」這類權威口吻無法創造好的聆聽氣氛。
8.在讀完一個故事後，勻出時間與孩子討論。讓孩子去探索，幫助他通過口頭表達、寫作或其他藝術表現形式，來表達感受，但關鍵是用孩子自己願意的方式。不要把討論變成隨堂測驗，也切不可盤問孩子對故事的解釋。
9.朗讀最常犯的錯誤是：讀得太快———不論朗讀者是7歲還是40歲，都常犯這個毛病。慢慢念可以讓孩子將聽到的內容，在腦海中勾勒出圖像。放慢速度可以讓孩子仔細觀看書中的圖畫，匆促朗讀會使朗讀者沒時間運用表達技術。
10.當孩子提出有關文本的問題時，帶著孩子一起查參考書或工具書，找尋答案。這可以擴展孩子的知識面，並培養孩子熟練運用圖書館資源的技能。
11.當你與孩子讀到值得背下來的美文佳句時，在旁邊做個小記號，畫個小星星。孩子應該與書有所互動，方式之一就是在書上的精彩之處留下漂亮的筆跡。
12.有多動症或閱讀障礙的兒童往往很難坐下來聆聽。紙、蠟筆或鉛筆可以讓他們一邊聽，一邊雙手忙個不停。（在打電話時，你不是也胡寫亂畫嗎？）
13.幫孩子延長集中注意力的時間的最好方法是與他一對一地相處。讀故事給孩子聽，並留意他們聽故事時的反應，可以帶來許多好處
（本文來自：百度寶寶知道 我是小扒扒）
————————
世界很複雜，百度更懂你
關注寶寶知道，了解備孕、懷孕、育兒更多精彩內容：專家直播、日刊知識、胎教電臺、兒童故事、動畫片，還有寶媽們最愛的社區圈子！寶寶知道與千萬媽媽在一起，科學孕育，為愛成長！